四年级年级下册科学实验操作题.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流四年级年级下册科学实验操作题.精品文档.四年级年级下册科学实验操作题第一组实验名称：体验静电现象 （40分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8分 3、整理器材。4分 实验结论：带电体能吸引轻小物体。10分实验名称：观察一朵花（60分）实验材料：花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张。 10分操作步骤： 1、检查观察器材。5分2、用放大镜观察1朵花： 把花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要

2、夹住各部分的基部。 10分3、说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。10分 4、把花的各个部分粘贴到记录纸上。10分5、记录观察结果。10分主要部分数量颜色气味其他发现萼片花瓣雄蕊雌蕊6、整理器材。5分第二组实验名称：让小灯泡发光（40分）实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。10分 实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。20分 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、 导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、 导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

3、（每种连接方式6分，做出两种即得满分18分） 4、整理器材。（2分） 实验结论：小灯泡亮了。10分实验名称：观察种子的内部构造（60分）实验材料：烧杯、花生1、大豆1、蚕豆1、放大镜1、白纸1小张、记录单。10分实验步骤： 1、 提前浸泡1-2天。10分 2、 剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。20分 3、整理器材。10分实验结论：种子的内部由子叶、胚芽、培根构成。10分第三组实验名称：连接带灯座的电路（40分）实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。10分 实验步骤：组装电路 1、 在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。5分 2、 用连接电池的两根导线的

4、另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。10分3、 将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。10分4、 拆分器材 3分5、 整理器材。2分 实验名称：辨别食物中的营养成分（60）实验器材：花生、小麦、鸡蛋、烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子、试管。 10分实验步骤：1、 用烘烤法检测小麦中的水分。10分2、 用燃烧法检测花生、小麦中的无机盐。10分3、 在白纸上用挤压法检测脂肪。10分4、用稀碘液检测淀粉。10分5、整理器材。3分 实验结论：食物中的营养成分只要包括：水、矿物质、无机盐、脂肪、淀粉和维生素六大类。7分第四组实验名称：比较两种不同的电路连接 （60分）实验器材：电池、电池

5、盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。10分 实验步骤：30分 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较电池的串联和并联的特点。 3、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材 5、整理器材。实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。10分实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。10分实验名称：体验静电现象 （40分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么

6、现象发生。8分 3、整理器材。4分 实验结论：带电体能吸引轻小物体。10分第五组实验名称：用电路检测器检测电路中的故障 （60分）实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。 10分。 实验步骤： 1、 组装一个“电路检测器”。10分2、 先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。10分 3、 说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。10分 4、整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。20分实验名称：做个小开关（40分）实验材料：10分实验过程： 1、 图钉、小木板、回形针组装好开关。10分 2、 把开关接到电路中验证。5分 3、

7、整理器材。 5分 实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。10分第六组实验名称：检测身边的物体是否导电 （60分）实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。10分 实验步骤： 1、 从以上物品中选择6种检测。10分2、 检查电路检测器。5分3、 检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。10分 4、 能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。10分5、整理器材。5分 实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；

8、纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。10分实验名称：让小灯泡发光（40分）实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。10分 实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 （每种连接方式6分，做出两种即得满分18分） 4、整理器材。（2分） 实验结论：小灯泡亮了。10分第七组实验名称：观察一朵花（60分）实验材料：花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张。 10分操作步骤

9、： 1、检查观察器材。5分2、用放大镜观察1朵花： 把花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。 10分3、说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。10分 4、把花的各个部分粘贴到记录纸上。10分5、记录观察结果。10分主要部分数量颜色气味其他发现萼片花瓣雄蕊雌蕊6、整理器材。5分实验名称：让小灯泡发光（40分）实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。10分 实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。20分 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 4、 导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹

10、接触，观察现象。 5、 导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 （每种连接方式6分，做出两种即得满分18分） 4、整理器材。（2分） 实验结论：小灯泡亮了。10分第八组实验名称：观察、描述、记录常见岩石实验材料：1号花岗岩、2号大理岩、3号石灰岩、4号板岩5号砂岩6号砾岩、放大镜、稀盐酸、镊子、滴管。 10分实验步骤：1、 检查实验器材。10分2、 观察、描述岩石、并把它们记录下来。30分岩石标号颜色结构花纹形状软硬滴盐酸放水中1234563、整理器材：实验完毕后把过各器材轻轻放回原处。10分 实验名称：做个小开关（40分）实验材料：10分实验过程： 4、

11、图钉、小木板、回形针组装好开关。10分 5、 把开关接到电路中验证。5分 6、 整理器材。 5分 实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。10分第九组实验名称：体验静电现象 （40分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8分 3、整理器材。4分 实验结论：带电体能吸引轻小物体。10分实验名称：辨别食物中的营养成分（60）实验器材：花生、小麦、鸡蛋、烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子、试管。 10分实验步骤：4、 用烘烤法检测小麦中的水分。10分5、

12、用燃烧法检测花生、小麦中的无机盐。10分6、 在白纸上用挤压法检测脂肪。10分4、用稀碘液检测淀粉。10分5、整理器材。3分 实验结论：食物中的营养成分只要包括：水、矿物质、无机盐、脂肪、淀粉和维生素六大类。7分第十组实验名称：比较两种不同的电路连接 （60分）实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。10分 实验步骤：30分 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 3、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较电池的串联和并联的特点。 4、 用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材 5、整理器材。实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。10分实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。10分实验名称：体验静电现象 （40分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8分 3、整理器材。4分 实验结论：带电体能吸引轻小物体。10分