小学英语三年级下册第三单元教学反思.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学英语三年级下册第三单元教学反思.精品文档.小学英语三年级下册第三单元教学反思PEP小学英语三年级下册Unit3Atthezoo. PartALetstalk主要是学习句子：Lookattheelephant! Itssobig.以及描述该动物的句子：Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.Itssofunny!通过学习，学生能够用英语描述动物的身体部位特征。这节课学习有关“动物”的话题，目的是让学生根据动物的特点用单词tallshortbigsmalllongshort描述

2、身体部位。我在设计这一节课的时候，除了大象之外，还注意选择具有特点的动物，如兔子、老鼠、猴子、狗等描述性强的动物，好让学生容易抓住特点，提高口语的表达。在新授的过程中，我遵循词不离句的原则，把单词放进句型中操练和应用，滚动复现了大量已学词汇，有效地避免了遗忘，也赋予了新词汇新句式生命力。这样，有利于词汇的积累和语言运用在滚动中螺旋式上升，促进了学生活学活用能力的提高。运用已学词汇：beautiful,nice,rabbit,mouse,monkey,dog,nose,mouth,eye,ear,leg,arm,body.运用已学句型：Theis扩展运用句型：比如：在热身部分，我们可以利用Cha

3、nt：Touchyoureye, touchyournose.复习了以学过的身体部位，为接下来的句子表达作铺垫。到了新授环节，就可以利用这些知识滚动呈现:nose,alongnose,Ithasalongnose.Eyes,bigeyes,Ithasbigeyes;ears,smallears,ithassmallears.同时可以引入新词tail的学习，让学生尝试描述tail, ashorttail, ithasashorttail.在拓展环节可以利用猴子或兔子的尾巴，让学生描述：tail, alongtail, ithasalongtail.这样的滚动复习，不仅仅复习的是身体部位，更复习了形容词long, short,这样反复地出现多次，学生自然对这些单词及句子有了很深的印象，提高了教学的效率。同时，我结合本节课所学内容，注意有感情朗读的培养，让学生读读：Itssobig, Itssofunny.有的学生可以说到Itssobeautiful, sonice在语感培养的同时也增加了知识的滚动与复现。