小学德育工作分工及职责.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学德育工作分工及职责.精品文档.泗阳县实验小学德育工作分工及职责一、学校德育领导小组的成员、制度与职责（一）德育工作小组成员组 长：薛驷副组长：蔡志坚 徐程 成 员：全体班主任 各任课教师（二）制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。2、每学期开学召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。（三）职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容

2、和活动，形成本校逐月德育内容系列。3、制定本校的有关规章制度。4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。5、加强德育工作队伍建设。6、确定大队辅导员、班主任人选。7、研究处理学校德育的其他重大问题。8、为德育工作提供必要的工作条件。二、政教处的德育职责 政教处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。（一）政教处的主要任务： 全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想 、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（二）政教处的主要职责： 1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责

3、检查落实、督导评估，贯彻落实小学生日常行为规范小学生守则，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。 2、根据学生守则和学生日常行为规范的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。 3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。协助学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。 4、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人。 5、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把品德教育、纪律教育、法制教

4、育、心理教育，有计划地、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园氛围。 6、加强学生校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、派出所、村委会等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。 7、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“文明班级”“校园之星”。三、少先队辅导员的德育职责： 1、对队员进行思想品德教育，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、结合队员特点，确定学习及教育内容，并组织学习实施。崇尚科学，倡导文明。 3、以端正队员的立场、提高青少年的思想品德

5、为灵魂，以培养人、教育人为出发点和落脚点，设计、开展队活动。 4、开展社会实践活动，加强学生对社会的了解。 5、做好队员的管理工作，严格组织纪律，使队员在组织关怀下成长。 6、组织召开少先队工作会议。 7、根据少先队的特点，配合年级开展工作。四、班主任的德育职责 1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行小学德育纲要确立班级德育目标，制定年度德育工作计划。 2、贯彻执行小学生日常行为规范，制定符合班级实际的规章制度。 3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健体

6、、学会生存。 4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。 6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。 7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。 8、配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“校园之星”、“优秀学生干部”争创文明班级。 9、坚持言传身教、

7、以身做则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。 10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。五、各任课教师的德育职责1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表。2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，

8、坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。4、开展并参与有益于学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。5、思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。6、后勤服务教师，坚持以服务学生为宗旨，配合德育处对各项活动提供必要的场地整理等各项工作。