小学心理健康活动课团结协作.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学心理健康活动课团结协作.精品文档.小学健康心理活动课团队协作【活动目标】1、了解友好合作的重要性与必要性，体验团队合作带来的快乐情感，增强合作意识。2、培养合群性，懂得每个人各有所长。3、初步掌握如何进行团队合作，培养合作精神。【活动过程】一、问题导入，初步体验师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？生（兴奋异常，异口同声地）：喜欢！师：咱们先来做一个小小的游戏，看看哪个小队同学做得最好？做得最好的小队将赢得一面红旗。（小队长在老师的引导下，快步到讲台前将小队标志贴出。然后做背靠背游戏。游戏规则：坐在地上，手拉手，背靠背，铃声一响立刻站立。学生按要

2、求进行背靠背的活动，活动中充满笑声，有的小组很快就整齐地站起来，有的小组铃声响了仍未配合好，不管成功与否，孩子们紧张的情绪已烟消云散。）师：你们觉得这个游戏有趣吗？你们的心情怎样？生（小组1）：这个游戏真好玩。生（小组2）：这个游戏看起来简单，其实做起来并不容易。生（小组3)：我们小组配合得不够好，有的同学动作快，有的同学动作太慢了。生（小组4）：我们小组配合得很好，大家听到铃声都一同站了起来。所以我们得了一面红旗。师：这个游戏确实看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作整齐才能做好。这就叫“团结合作”。师：小朋友，我们都生活在现代社会里，有很多事情，要靠大家团结合作，才能把

3、事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。今天我们就来议一议团结合作这个话题好吗？生：好！（点评：学生通过背靠背这个看似简单的游戏，初步体验到团结合作带来的快乐情感。）二、探讨方法（一）、师：小朋友都知道团结合作很重要，那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个修建金字塔的游戏，看看各组配合得怎样？（学生你看看我，我看看你，不约而同地嬉笑着，显得很兴奋，很激动。做修建金字塔游戏，游戏规则：将空罐子按5、4、3、2、1的形状堆起来，每组4人进行合作，有的负责堆，有的负责运输，运输的同学要钻圈子，来回都要钻，两个人负责拿好呼啦圈不得使它倒在地上，空罐子需要多少要计算好，多拿还得送回去。课堂上顿时沸腾起

4、来，加油声，叫喊声此起彼伏，比赛结果只有一组成功。）讨论：说说你们成功与失败的原因。生（小组1）：我们小组分配得不好，大家不知道合作，都抢着叠，结果谁也没弄好。生（小组2)：我们在搬运的过程中合作得不好，东西放得太乱。生（小组3）：音乐一响，我们太紧张，手忙脚乱，七手八脚，结果也没弄好。生（小组4)：我们小组在分工合作的时候比较注意每个人的特长，合理分配，合作得很好，结果我们摆得最好。师（小结过渡）：你们都找出了成功和失败的原因，这很好，通过游戏，你们都体会到齐心协力巧分工是事业成功的关键，对吗？生：对！师：同学们，生活并不是风平浪静的，有时也会遇到各种意想不到的危险。在危险面前，人们又该怎样

5、团结合作才能取得共同的胜利？（二）、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。师事先不提醒学生，引导学生自由表现，并引导其他学生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀！可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了（师边说边往瓶里倒水）。水越升越高，哎呀，危险！快逃呀，不然就没命了！快！赶快逃针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。5、师小结：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交与合作。许多事情，只有大家合作，才可能顺利完成。也只有心中有他人，合作才会成功教师总结：今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的情况一样，只有大家齐心协力，配合默契，才能合作成功。你我同样重要！如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，懂得相互取长补短，懂得在合作时心中有他人，尤其是人多时，积极配合好，大家心往一处想，力往一处使，就更能取得成功！