有理数复习导学案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流有理数复习导学案.精品文档. 有理数复习导学案课型： 复习 教学目标1. 会用正负数表示问题中的数量;2. 理解有理数的意义，借助数周理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值，会比较有理数的大小。3. 掌握有理数的加减乘除乘方运算及运算律 并能运用运算律简化运算。4. 理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算。5训练学生的细心习惯，做到运算准确率高的水平。重点：有理数的运算； 难点：有理数运算法则的理解教学过程一、【正负数】 有理数的分类：_统称整数，试举例说明。 _统称分数，试举例说明。_统称有理数。练习 1把下列各数填

2、在相应大括号内： 1，0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7正整数集 ；负有理数集 非负数集 2 某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落，规定上涨记为正，则-5.8元的意义是 ；如果这种油的原价是76元，那么现在的卖价是 。二、【数轴】 规定了 、 、 的直线，叫数轴练习 1如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ）2在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“”号连接起来。 4，-|-2|，-4.5，1，03下列语句中正确的是（） 数轴上的点只能表示整数 数轴上的点只能表示分数 数轴上的点只能表示有理数 所有有理数都可以用数轴上的点表示出来4

3、、 比3大的负整数是_； 已知是整数且-4m0）时，a= ；（2）当a是负数（即a0）时，a= ；（3）当a=0时，a= .的 叫做数a的绝对值，记作a.一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 . 基础练习12的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 .2 |-8|= 。 -|-5|= 。 绝对值等于4的数是_。3绝对值等于其相反数的数一定是（ ） A负数 B正数 C负数或零 D正数或零4，则； ，则5如果，则，6绝对值不大于11的整数有（ ）有理数加减法法则口诀记法先定符号，再计算，同号相加不变号；异号相加“大”减“小”，符号跟着“大数”跑；减负加正不混淆。A11个

4、B12个 C22个 D23五、【有理数的运算】有理数加减法法则课本有理数乘除法法则课本求几个相同因数的积的运算，叫做有理数的乘方。即：an=aaa(有n个a)有理数乘除法法则同号得 ，异号得 ，绝对值相乘（除）。练习1从运算上看式子a，可以读作；从结果上，看式子a可以读作.“奇负偶正”的应用1、如下符号的化简（指负号的个数与结果符号的关系），如：-+-(-2)= -22、连乘式的积（指负因数的个数与结果符号的关系），如：(-1)(-2)(-3)(+4)=-24(-1)(-2)(-3)(-4)=243、负数的乘方(指乘方的指数与结果符号的关系)，如：(-2)3=-8, (-3)2=92 33= ；（）2= ；-52= ； ；3下列各式正确的是（ ） A. B. C. D. 5在2+32（6）这个算式中，存在着 种运算.请你们讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 . 6有理数的运算 （-1）102+（-2）34 （-5）33 （5）5-4 （8） （11）7已知=3，=4，且，求的值。8某大楼地上共有12层，地下共有4层，每层高2.8米，请用正负数表示这栋楼每层的楼层号，某人乘电梯从地下3层升至地上7层，电梯一共上了多少米？六教学反思：