小学二年级优秀作文8篇.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学二年级优秀作文8篇.精品文档.【篇1】 我的梦想是长大后当一名医生。 小时候，我看见穿白大褂的医生，觉得特别的神气。在电视里看到“最美乡村医生”不顾自己的安危，冒着生命危险，去挽救一个又一个生命时，我就对他们有了敬佩之情。 当有人问我长大后想干什么时，我会自豪地说：“当医生。”我明白当一名医生并不是一件容易的事，光去想还是不行的。关键是要学好文化知识，积极锻炼好身体，有更多爱心，这样才有可能实现梦想。 我把我的梦想记在心中，努力学习，争取让它早日成真。 【篇2】 我是个优秀的小女孩。我聪明爱动脑。每次老师提写生字，我都得一百分。还有我上课

2、认真听讲，不做小动作，老师让回答问题时，我总是把手举得高高的，积极回答老师提问的问题。放学后，我先做老师布置的作业，做完后认真检查，我的字也变得更端正了。 我还有一个优点，那就是知错就改。大家常说：知错就改，就是好孩子。我已经做到了。哈哈，看来我的优点还挺多的嘛！ 【篇3】 小明和小刚是好朋友，也是同桌。 一天上午，小明对小刚说：“哎，小刚，我的橡皮找不到了，把你的橡皮借给我用一下。”懂事的小刚二话不说，便像变魔术似的变出了一块白色的好学生橡皮。小刚说：“你拿去用吧！以后自己的东西要保管好啊！” 中午，做作业了，小明又发现铅笔找不到了，他又像小刚借铅笔。小刚开玩笑说：“你真是个小马虎，下次，我

3、可不借了”小刚边说边拿出一枝哆拉A梦图案的铅笔，递给小明。小明说：“遵命，下不为例。”小明说归说，根本没把这句话放在心上，没过十分钟，他早就把这句话抛到后脑勺去了。 下午，小明做作业时碰到了一道难题。他对小刚说：“小刚，好小刚，你把作业接我抄一抄。”小刚听了，很生气地对小明说：“大家的作业都不能抄，如果你要抄，就抄自己大脑的知识吧。这样，才是独立做作业！”小明听了，惭愧地低下了头，脸烫烫得，像烧红了的炭。小明说：“下次，我再也不打抄人家作业的主意了，小刚，谢谢你对我的帮助！”【篇4】 下课了，同学们在操场上你追我跑，打打闹闹，大家在尽情地玩耍。我闲着没事干，就在操场上走来走去。不一会，只听“哎

4、哟”的一声，有一位女同学摔倒在地上。我连忙走过去扶她起来，帮她拍去身上的尘土，送她回教室里休息。下午，我收到一封她写的感谢信，上面写着：“谢谢你，在我摔倒的时候把我扶起来！”她还在信上画了一幅图。顿时，我感到又开心又高兴，心想：原来我们帮助别人，也能得到快乐和收获。 还有一天，课间休息的时候，我和一群同学在教室外面欢快地玩着，突然一位男同学的手被铁丝扎破了。我马上和另外两位同学一起把他送到医务室，我关切地问他：“疼吗？”他用感激的目光看着我，说：“不疼。”从那以后，这位同学对我们可好啦。 现在我常常想，帮助别人的感觉真好！如果同学们都互相帮助，那我们的校园该多美好呀。我觉得自己又长大了，今后一

5、定还要多多帮助别人。！【篇5】我的小乌龟 一天下午，我在小河里抓到一只小乌龟，它圆圆的壳好像古代士兵打仗用的盾牌坚硬无比，它椭圆的头上长着两只绿莹莹的小眼睛，不停地转来转去，它的四肢很短，爪间有蹼，尖尖的小尾巴在水里摆来摆去。每当我喂它鱼虾时，它就迫不及待的游上去，一口咬住鱼虾的尾巴同时用爪子撕扯，把鱼虾撕成几块然后再不紧不慢的吃着美味。随着时间的推移，小乌龟和我渐渐的熟悉了，我每次走向它时它都伸长脖子，舞动四肢，好像是在迎接我。 我的小乌龟可爱吧。 【篇6】有趣的蝌蚪 春天的时候，池塘里出现了一个个豆子大的黑色小东西。那是青蛙妈妈的小宝宝蝌蚪。 蝌蚪没有头和四肢，只有圆圆的身体和细细长长的尾

6、巴，像一个小小的流星锤。蝌蚪的身体上应该有个吸盘，因为它们能像吸铁石一样吸在水草和石头上。身后那边长长扁扁的尾巴，扭来扭去，有趣极了。 小蝌蚪喜欢生活在河边的水洼里、池塘里，我还在稻田的水里也发现过很多蝌蚪。它们成群结队行动，有的像在玩互相追逐的游戏，有的像挨在一起说悄悄话。也许它们正在讨论该上哪儿去找妈妈吧。 小蝌蚪真可爱。 【篇7】我的理想 每个人都有自己的理想，而每个人的理想都不同。我理想是：做一名出色的大提琴手。 你知道吗？我的理想是如何从我的脑子里冒出来的呢?因为，我看了一本叫非常气候求生记的书，书里有一个叫徐小景的女孩，她是一名着名大提琴手。当我看到她与她的大提琴之间的故事时，我就不禁喜欢上大提琴了。因此，我便去告诉妈妈；“我一定要学习大提琴，我一定要成为一我出色的大提琴手。”如今，我已经开始学习大提琴了，为实现我的理想迈出了第一步。 我是不会放弃我的理想的，我为会为实现我的理想而加倍努力的。 蔡宛臻，加油！ 【篇8】 今天，老师带我们玩个游戏。老师给我们说了游戏规则，我们开始了。 老师让同学玩，我们三个人在玩“石头剪子布”我们觉得玩的很开心。当老师说“停”的时候，我们一动不动的保持我们最后一个动作。感觉过了很长时间，我们都盼望老师快点说结束吧！ 老师终于说结束了。 同样是一分钟，感觉完全不一样，我们要珍惜每一分钟的时间。