小学四年级语文《古诗四首》导学案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学四年级语文古诗四首导学案.精品文档.小学四年级语文古诗四首导学案课 题古诗四首课 时1学 科 语文年 级四年主备人备课时间10.16授课时间10.26执教人教学目标1、 会认“泊、愁、眠”等三个字。2、 理解四首诗的意思，体会作者的思想感情。3、会背诵四首诗。重点难点 理解三首诗的意思，体会作者的思想感情。学习准备多媒体教 学 过 程环节导 学 案情境导入预习检测你会背描写景物的诗吗？怎样学习古诗？今天我们再学四首描写景物的古诗。板书课题。确立目标自主学习学路导航一：1、读古诗，要读准字音。2、给下列字注音乌啼 对愁眠 朱雀 巷口 寒山寺

2、朝辞 白帝 猿声 万重山合作探究 汇报展示学路导航二：多读几遍这三首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。精读点拨深化理解 请同学们结合注释再读枫船夜泊凉州词题临安邸早发白帝城，想想你仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么。你喜欢诗中的哪一句？为什么？介绍作者及写诗的背景。帮助学生理解诗意，体会作者的思想感情？ 达标测评总结 提升1.辨字组词露一手落（）啼（）眠（）船（）洛（）谛（）泯（）舷（）2.解释词语江枫：对愁眠：乌啼：渔火：3同桌互背诵四首诗。课后链接1. 把古诗背给你的小伙伴听。2. 预习快乐七色光六。板书设计：枫桥夜泊 早发白帝城 月落 千里江陵 夕阳 一日还教学反思：本课节改变传统的语文课只凭教材进行教与学的现象，在教学中创造性地使用教材，对教材进行自我调节，变封闭为开放，让学生的阅读快乐从课本延伸到想象的空间。