少先队先进中队事迹材料.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流少先队先进中队事迹材料.精品文档.六（2）中队主要事迹材料六（2）中队拥有43名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。一支能干的班干队伍是一个成功班集体的重要保证。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，六（2）班组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，

2、让大家一起参与到班级的管理和建设当中，共同制定了六（2）中队文明公约、班级日常行为规范细则等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。 “小队长、中队干部、值日中队长”是六（2）中队的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如早读、课前管理等等，由全中队队员进行监督和考核。三级管理制度实行“能上能下”原则，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。除了中队干部外，六（2）中队还有众多的监督员，“班主任

3、助理”、“小小安全员”、“环保卫士”各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力。在全班同学的共同努力下，一学年来，学校四优评比“流动红旗”常常光顾我们班级。良好的班风带来浓厚的学风，同学们在这个学习气氛浓郁的环境中不断进步。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。“一份耕耘，一份收获”，每一次考试中，我们班的成绩都居年级前列。同学们都能在每一次考试中有所进步、提高，这让老师们深感欣慰。在“雏鹰争章”活动中，中队根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母等教育活动，争创“礼仪

4、章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。 “自主活动月”，颁发了“自学章”、“学习章”，对学生们进行了名为学会自主学习的专题讲座，我班张同学还获得学校组织的“语文基础知识竞赛”一等奖的好成绩。而邓同学也不负众望，在学校“学生书法竞赛”中也取得二等奖 的佳绩。“安全教育月”，通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在班级中开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。我班周同学还参加了学校“学生安全知识竞赛”，并得到了三等奖的好成绩。为了进一步增进学生之间的团结，共同推进班级的进步，中队组织少先队员结成了“一拉一”对子，开展学生手拉手，儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。组织部分学生开展互访活动，相互体验生活，以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾一助一”活动，为贫困学生捐款捐物，为学困生补缺补漏等一系列活动，增长了学生爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。