最新《学前儿童科学教育》形成性考核册答案.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流最新学前儿童科学教育形成性考核册答案.精品文档.1最新学前儿童科学教育形成性考核册答案学前儿童科学教育作业1一、判断题二、选择题DCBBCADCDD三、简答题1、简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些?1、好奇好问。2、初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系。3、开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。2、简述科学经验与科学概念的区别与联系?科学经验是指学前儿童在科学探索活动中,通过他们的亲自操作,以自身的感觉器官直接接触周围世界,所获取的具体事实和第一手经验。科学概念是对事物本质。抽象的认识,是对具体事物概括的结果科学经验和科学概念
2、是有区别的,介他们又坚密联系,科学概念的形成信赖于科学经验的获得,科学经验影响着初级科学内涵的获得。3、确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些?确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。确定学前儿童科学教育目标的社会依据。确定学前儿童科学教育目标的学科依据。4、阐明学前儿童科学教育目标确定的原则。全面性与整体性原则;连续性与一致性原则;可行性与可接受性原则;社会性与时代性原则;辩证统一性原则5、学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面?并举出具体的例子。探究和认识植物;关爱和认识动物;了解和爱护人体;体验和了解材料;发现事物间的关系及变化;尝试使用工具;体验技术设计;感受天气变化,发现自然界的奇2妙;关
3、爱环境,珍惜资源;感受科技对生活的影响四、设计题根据教材中介绍的学前儿童科学教育内容选择与编排的三种方法,请任选一种方法设计一个科学教育的内容。单元一:我们的交通工具1自行车2,汔车。3飞机单元二,大自然的植物1小草2鲜花3树学前儿童科学教育作业2一、选择题二、选择题CADBBBDADC三、简答题1、请简述幼儿教师开展小实验指导的要点。为了使学前儿童操作试验得到预期的效果,教师应注意以下几点:为了使学前儿童的操作试验得到预期的效果,教师应注意以下几点:第一,为学前儿童的操作实验提供必要的用具和材料。简单、方便使用、根据实验内容准备相应数量的材料和用具;第二,指导学前儿童使用工具和材料并学习操作
4、技能;第三,给予学前儿童充分的实验时间;第四,交待实验规则并保证学前儿童的安全。.教师演示试验时的注意事项:第一,要做好预备性试验;3第二,要使每个学前儿童看清试验过程;第三,演示与讲解、提问紧密配合。2、以实例说明观察活动的指导要点。指导学前儿童学习观察方法:教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给学前儿童一些最基本的观察方法。在学前儿童阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法3、什么是科技玩具与科学游戏?如何对其进行运用?儿童在娱乐中去获取科技知识,锻炼各种能力,开发智力。根据科学游戏的作用分:游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。
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