某幼儿园中班教研记录1.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流某幼儿园中班教研记录1.精品文档.中班教研记录（六）二一学年第一学期第十六周教研记录活动时间：二一年十二月十四日出席人员：中班段全体老师中心议题：分享与交流学习优化一日活动保教行为细则中“餐点环节”的合理安排。主持人：高嘉韵 记录人：王志华一、分享与交流学习优化一日活动保教行为细则中“餐点环节”的合理安排。主持人：饮食做为幼儿在园生活活动的一个实施环节，指南中指出幼儿的生活能力和习惯是日积月累的，并具有反复的特点，生活教育要强调在做中培养，注重在真实的情景中练习，关注幼儿的情感体验。因餐点这个环节必须让孩子学习一些进餐的习惯，了解一些健康常识

2、不断积累健康生活的经验逐步养成文明生活的习惯。在开展教育时要考虑到孩子的生活经验和年龄特点。老师们你们平时都是怎么做的？谢建利老师：关注细小环节，寻找原因，共谋策略：有时会碰到桌面不整洁的问题，孩子开始有些困惑啦 ，明明是按照要求去做的呀于是开始找各种理由辩解，其实在这过程中我观察到进餐的整洁和良好的姿势是非常有关系的。高俊英老师：坚持鼓励：以积累粘纸兑换奖品形式。比赛的规则就是大家根据进餐要求制定的。这种形式主要是避免孩子习惯出现反复。进餐活动是一种养成性的教育，一旦养成了习惯能使孩子的生活能力有很大的提高，同时能体验到文明进餐带来的健康生活体验。莫飞燕老师：分层的第三步：保教交流，家园沟通

3、：有些孩子的桌面脏是因为挑食，进餐速度慢引起的因为有不喜欢吃的食物进餐时将菜舀过来舀过去。慢的孩子吃到后面大口大口的往嘴里送，所以就会有掉下来的食物。针对这种情况我和保育员商量给进餐慢的孩子少盛些，采取少盛多取的方法这样孩子的速度就快了。我们再及时对孩子的行为给予表扬孩子体验到成功啦，也更有自信啦。并且多于家长沟通孩子在园吃饭的情况。胡丹丹老师：餐点的环节包括很多方面，不仅要求幼儿做到的，还需要老师做到很多，比如说：要教会孩子正确使用餐具，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗等，这样会减少很多不必要的麻烦。主持人：老师们都说的很不错，那我进行简单的小结。1.关注细小环节，寻找原因，共谋策略。进餐的整洁和良好的姿势是非常有关，进餐时要身体靠近桌子，自己检查桌面。2.餐前教师首先说规则，要幼儿有初步的规则意识，要求幼儿坐在自己的位置上，要把饭饭和菜菜都吃完，吃干净，尽量不把饭菜掉下来。3.两位老师分工，一位分饭菜，一位组织纪律。教师巡回观察幼儿吃饭情况。在餐点中如有幼儿讲话时，把饭碗先拿开，告诉吃饭时不准说话，这样饭饭会呛到气管里。二、统一下周备课三、讨论并制作与品牌相关的物品主持人：谢谢各位老师的参与，也感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。由于时间关系，我们暂时研讨到这里。中班段二一年十二月二十一日