2020教科版小学科学三年级下册《直线运动和曲线运动》课件2.pptx.ppt

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1、直线运动和曲线运动,科学教科版三年级下,新知导入,通过贴圆点的方法，可以便捷的观察物体某部分的运动方式。请你用线条和箭头画出下面运动物体圆点的运动轨迹。,新知导入,新知导入,描述一个点的位置比较容易，但描述一个物体的位置就比较难。,为了方便描述，在满足一定条件的情况下，把物体简化、抽象为一个有质量的点，称为“质点”。,注意：质点与物体本身的体积和质量无关。,例如，把太阳和地球分别看做一个点，描述它们之间的运动关系。,新知导入,观察并描述（或画出）下列物体的运动轨迹,新知导入,新知导入,新知导入,无论是物体某个点，还是整个物体，它们的运动路线有什么特点？,有的运动路线是直线，有的运动路线是圆弧形

2、、波浪形等形状的。,新知讲解,运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。,1.什么是直线运动和曲线运动,新知讲解,物体运动轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。,新知讲解,考考你：在立交桥上车辆的运动路线有什么不同？,有的是直线运动，有的是曲线运动。,新知讲解,根据运动路线的不同，可将物体的运动分为直线运动和曲线运动两种形式。观察描述下列物体的运动路线。,曲线运动,直线运动,新知讲解,直线运动,曲线运动,曲线运动,直线运动,新知讲解,2.击球游戏,实验材料：蓝色球、红色球、带槽的直线轨道和曲线轨道、实验桌,先尝试着用蓝色球击中红色球,再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。画一画,比较两种轨道中蓝色球的运动

3、路线有什么不同。,游戏规则,新知讲解,游戏开始,把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有一定的距离，然后用蓝色球去撞击红色球。,把两个球放在带槽的直线轨道上，二者之间有一定距离，用蓝色球去撞击红色球。,新知讲解,把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之间一定的距离，用蓝色球去撞击红色球。,观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同。,新知讲解,击球游戏观察记录,蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球,蓝色球在直线轨道中做直线运动比较容易击中红球,蓝色球在曲线轨道中做曲线运动比较容易击中红球,结论：根据轨道形状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动。,新知讲解,3.推落

4、小球游戏,实验材料：小球实验桌、塑料桶和实验记录单。,用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时,它的运动路线是怎样的?当小球冲出桌面后,它的运动路线又是怎样的?先画出自己的想法,再做实验并仔细观察,最后画出小球运动的路线。,游戏规则,新知讲解,我的预测,直线运动,曲线运动,直线运动,曲线运动,新知讲解,实验检测：注意小桶的位置,小桶的位置从紧靠桌腿开始，依次往前移动，注意观察小桶在什么位置比较合适，小球能掉到桶子里。,新知讲解,开始时,小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动，当冲出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。,小桶紧靠桌腿，小球不会落进桶里。,实验发现,新知讲解,

5、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？,4.问题研讨,直线运动,曲线运动,课堂练习,判断题,1.百米赛跑是直线运动。()2.苹果落地是做曲线运动。()3.无风时，下落的雨滴是做直线运动。()4.直上直下的电梯的运动路线是直线。()5.火箭发射和鸟的飞行是曲线运动内（）6.易拉罐向前滚动是曲线运动，从整体上看是直线运动。（）,拓展提高,生活中物体的运动是多种多样的，运动的路线既有直线运动也有曲线运动。还有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，这样的运动被称为复合运动。,身体直线运动，手臂摆动，是曲线运动。,易拉罐向前滚动是曲线运动，从整体上看是直线运动。,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道了根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。在科学探究中，能够用图示记录物体的运动路线；能够观察、描述并判断物体的运动形式，体验生活中的物体运动更多是直线运动和曲线运动的结合，激发了乐于探究物体运动形式的乐趣。,板书设计,作业布置,查阅资料：球场上的“香蕉球”是怎么回事？,