海淀区初三物理期中试卷分析.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流海淀区初三物理期中试卷分析.精品文档.期中试卷分析一、各章比例分配题号第九章 机械和功分值第十章 能及其转化分值第十一章 认识和组装电路分值1电压的单位22识别导体23判断是否做功24识别省力杠杆25动能势能转化26内能和机械能转化（热机）27改变内容的方法28分子动理论29功、功率、机械效率概念210滑动变阻器的使用211认识简单电路（开关作用）212功、功率、滑轮组综合213比热容的应用314内能的概念315电路关系316滑轮组机械效率综合317弹性势能218影响电阻大小的因素219热值计算220串联电路电压关系221杠杆平衡条件222水

2、平滑轮组 功率223机械效率、功率224电阻箱的读数225电压表的读数226画力臂227绕滑轮组228扩散现象229杠杆平衡条件230温度对电阻的影响231画等效电路232画实物图233比热容实验434并联电路的电流关系235滑轮组机械效率236探究并联电路中总电压等与各支路电压的关系337设计电路538热量计算339滑轮组功率、机械效率640滑轮组综合7总分402535二、考题分析（与以往考题类比） 题型一：图8卷扬机工作台提升架货物16某工地用图8所示的装置提升货物，固定在水平工作台上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组匀速提升货物时拉动绳子的功率恒定。第一次提升质量为480kg的

3、货物上升4m，卷扬机对绳子的拉力为F1，提升货物的机械效率为80%；第二次提升质量为360kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F2。已知动滑轮受到的重力为240N，取g=10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计。则以下结论正确的是（ ）A前后两次提升货物过程中货物竖直向上运动的速度之比为4:5B卷扬机对绳子的拉力F2的大小为1280NC第一次工作过程中拉力所做的总功为8000JD利用此装置第二次工作过程中滑轮组的机械效率为95%08年期中类似考题： 题型二：A图14BT1F123如图14所示，置于水平桌面上的物体A的质量为90kg，悬挂在滑轮组下的物体B的质量为60kg。在物体B的作用下，A恰

4、能沿水平桌面向左做匀速直线运动。现用水平向右的力F1拉动物体A以0.2m/s的速度沿桌面水平向右做匀速直线运动，在此过程中，物体A通过绳子拉动滑轮组的力为T1，T1提升物体B的机械效率为1。当用此装置以相同的速度提升物体C时，水平向右拉物体A的力为F2，物体A通过绳子拉动滑轮组的力为T2，T2提升物体C的机械效率为2。已知1:2=16:15，T1:T2=5:4，不计绳重及滑轮的摩擦，则拉力F2的功率为 90 W。（g取10N/kg）08年期中类似考题：图14OAFB23如图14所示是由三个相同的滑轮组装成提升重物的装置，固定点O所能承受的最大拉力为2300N。在不计绳重和轴的摩擦情况下，假设绳

5、子足够结实，提起900N的重物A时，滑轮组的机械效率为75%。当人的拉力作用点以0.6m/s的速度向右运动提升另一个物体时，人的拉力做功的最大功率为 W。 题型三：图29DECBA40质量为60kg的小明站在水平地面上，利用如图29所示装置提升物体A。物体A的质量mA为72kg，底面积SA为210-2m2。当小明施加竖直向下的拉力为F1时，物体A未被拉动，此时物体A对地面的压强p为5103Pa，小明对地面的压强为p1；当小明施加竖直向下的拉力为F2时，物体A恰好匀速上升，小明对地面的压强为p2，且p1：p2=16: 15。已知B、C、D、E四个滑轮的质量相同，不计绳重和摩擦，g取10N/kg。

6、求：（1）当小明施加竖直向下的拉力F1时，物体A对地面的压力FN； （2）每个滑轮所受的重力G0； （3）当小明施加竖直向下的拉力F2时，整个装置的机械效率。10年西城一模类似考题23如图11所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止。装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N。不计轴摩擦及绳重，人对底板C的压力为_N。 题型四：AOMB图11 21图12是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OAOB34，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。当运动员用300N的力举起横杆B端时，恰好使AB在水平位置平衡，则物体M的质量是 4

7、0 kg。（取N/kg）07年中考类似考题 15. 图6是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB4：5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。运动员小强站在水平地面上时对地面的压强为，当他用力举起横杆B端恰好使AB在水平位置平衡时，他对横杆B端竖直向上的作用力为300N，此时他对水平地面的压强为。若在物体M下面再加挂物体N，小强需用更大的力举起横杆B端，当AB在水平位置再次平衡时，他对横杆B端竖直向上的作用力为，他对水平地面的压强为，此时细绳对横杆A端的拉力为。根据上述条件，下列计算结果正确的是（g取10N/kg，横杆AB与细绳的质量均忽略不计）

8、（ ）图6A. 物体M的质量为375kgB. 小强的质量为65kgC. 的大小为750ND. 的大小为1650N 题型五：L1L2S图27L1L2S36小明同学学习电路的有关知识时设计了如图27所示的电路图，他认为：由于电流是从电源的正极出发，经用电器回到电源的负极，因此电路中的开关只有放在用电器的前面（靠近正极一端）才能控制用电器的通断。请你只利用图27中的器材设计一个实验，并根据实验现象说明小明的想法是错误的。请你完成下列问题：（1）在右侧虚线框中，画出你所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小明的想法是错误的。07年中考类似考题35. 小林用如图18所示的电路研究串联电路特点，闭

9、合开关S后，发现灯较亮，灯较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯、灯，电流逐渐变小，所以灯较亮，灯较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在下面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。三、学生的典型错误1、 审题不清、不细心如：前五个题出错的2、 审题不清、不能找到关键信息如：第五题匀速两个字看不到凭经验答题3、不熟悉、不理解内燃机的工作过程，死记硬背4、现象与原理对应不上；不理解；不仔细 如：8题的关于分子动理论的5、对于概念的理解不够 如

10、：9、13、14题的概念的理解6、实验现象不知道，原理不清出错 如：10、11题学生没见过实验现象7、不能获取关键信息；概念、公式不熟练，能力不够 如：12、16、39、40 题8、计算能力差出错的9、实验题要求的能力不达标观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。实验探究能力：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，能正确记录实验数据，会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。初步的分析概括能力：能从大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释简单的物理现象，能运用观察、实验手段解决简单的实际问题，能运用数学工具解决简单的物理问题。四、应对措施按知识点归类 按解题方法归类 将典型错误归类总结错误原因、解题思路、解题规律、题目间的联系、能否将题目举一反三；基础题适当延伸形成条件反射保证不出错，中档题变式训练归类，难题逐步分解一定按照老师要求的规范步骤解题。