《狼》 教案公开课优秀教案.docx
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date狼 教案 公开课优秀教案狼 教案 公开课优秀教案20.狼教学设计第二课时教学目标知识与能力1.了解并掌握作者蒲松龄及其聊斋志异的相关知识。2.理清本文故事情节结构,体会其中蕴含的道理。过程与方法1.通过学生自由朗读、教师范读、学生试读等方法,达到流畅朗读、初步读出感情的目标。2.通过探讨故事之“奇”和作者的议论,把握本文的主旨。情感、态度与价值观1.认识狼贪婪、凶狠和
2、狡诈的本性,体会屠户心理变化的过程。2.学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。教学重点通过探讨故事之“奇”和作者的议论,把握本文的主旨。教学难点引导学生理清故事情节,揣摩文章语言,认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本性,以及屠户心理、行动变化的过程,正确认识人与狼斗智斗勇的精神。教学过程一、导入激趣鲁迅先生在其中国小说史略一书赞叹说,此书是“专集之最有名者”;郭沫若先生赞此人的著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。此书便是聊斋志异,此人便是蒲松龄。今天我们继续学习蒲松龄的狼,一起去感受有趣味的故事,感悟有韵味的道理。二、读出故事味以读促讲孔子说:“温故而知新,可以为师矣”,下面我们就通过对上节课内容的复
3、习回顾,进行积累拓展。第一步:解释重点词语,并说出含重点词意思的成语,教师先举出例子,做示范,调动学生,并且要做适当的引导,积极评价,提醒学生课下自己理解成语意思。第二步,翻译重点句子,含屠户和狼动作、心理、性格特点的句子,为下面的分析做铺垫。(一)解释文言词语:1.缀行甚远(缀玉联珠) 形容完美的诗词作品2.顾野有麦场(瞻前顾后) 原形容做事谨慎,考虑周密;现也形容顾虑太多,犹豫不决。3.场主积薪其中(杯水车薪) 一杯水救不了一大车着了火的柴草。比喻力量太小,对解决困难作用不大。4.恐前后受其敌(腹背受敌) 前后都受到敌人的攻击,处于被动不利的局面。5.屠乃奔倚其下(倚势欺人) 依仗某种权势
4、欺压人。6.眈眈相向(虎视眈眈) 像老虎一样凶狠地注视着。形容心怀不良;伺机攫取。7.意暇甚(好整以暇) 形容既严整,又从容。也指事情虽多,仍旧从容不迫。(二)用现代汉语翻译下列语句1.而两狼之并驱如故 但两只狼像原来一样一起追赶2.目似瞑,意暇甚 眼睛似乎闭上了,神情很悠闲3.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊,只是增加笑料罢了。同学们掌握的很不错,接下来我们要再接再厉,再攀高峰。这篇课文的题目是“狼”,谁能说出几个含“狼”字的成语,下面老师考考大家,根据意思说出与“狼”有关的成语,了解成语中的狼。教师进行总结:我们发现这些成语的感情色彩大都是含贬义的,这也正体现了汉文化对
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