【精编】教科版小学三年级科学上册复习资料.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date【精编】教科版小学三年级科学上册复习资料【精编】教科版小学三年级科学上册复习资料教科版小学三年级科学上册复习资料（精编）第一单元一.填空题1.科学观察的基本方法有（听）（闻）（尝）（摸）和（量）等。2.植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）.3.像樟树这样的植物叫（木本）植物，它的茎叫（木质茎）4.植物按生存的环境不同，可以分为（水生植物）和（陆生植物

2、）。5.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）（空气）和（阳光），有（根）（茎）（叶）都会（繁殖后代）寿命（短）都是（草木植物）。（ 狗尾草）属于草本植物。6.你知道的水生植物有（水葫芦）（浮萍）（金鱼藻）等。7.水葫芦叶柄部位（膨大的海绵体）充满（空气）是浮在水面上的原因。8.水生植物和陆生植物都有（根）.（茎）.（叶）等器官。它们的生长需要（水分）（阳光）和（空气）。9.拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色。10.植物的变化主要表现在（发芽）（生长）（开花）（结果）等方面11.银杏树叶是（扇形），松树叶（针形

3、），苹果树叶（卵形）,牵牛花叶（心形）。12.观察就是（有目的地看并记录）。13.树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）（嫩叶）（老叶）（枯叶）的过程。14.植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本植物）和（木本植物）。15.只要两种树叶的（形状）相同，我们就说它们是同一种叶。16.（大王花）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。17.植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。18.向日葵（种子）一生的典型生长阶段是：种子.发芽.生长

4、.开花.结果.枯死。二.问答题1.植物有什么共同的特点？答：植物共同的特点有都生长在一定的环境中，都需要水分.阳光.空气和营养，都会生长发育.都会繁殖后代。2.向日葵的一生与大树的一生有什么相同点和不同点？答：向日葵与大树的一生都会经历发芽.生长.开花.结果的变化，它们的不同之处在于寿命的长短不同，向日葵具有草质茎，属于草；大树具有木质茎，属于树。3.说说水葫芦和金鱼藻的相同点？答：水葫芦和金鱼藻的相同点有生长在水中；有根.茎.叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水.阳光.空气等。第二单元一.填空题1.动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境）。2.蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（

5、两）对触角，利用（腹足）能在各种物体上爬行。爬行过的地方（会留下痕迹）。3.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（慢慢长大）。4.蜗牛.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）.（潮湿）的环境中。5.蚯蚓身体有许多（环节）构成，身体上有（口）（环带）（肛门）等器官。6.蚯蚓（靠近环带）的一端是（口），（远离环带）的一端是（肛门）。7.看小洞里是否有小动物，（不可以）用手指进去摸。8.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。9.蚂蚁适应在（陆地）上生活，身体分成（头）（胸）（腹）三个部分。头上长有（一对触角），胸部长有（三对足 或 6

6、只脚）。10.金鱼的特点：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸。给金鱼喂食要（不过量）。11.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在用鳃（呼吸）。12.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。13.蚂蚁是用（信息素）来交流信息的。14.蜗牛遇到危险（身体缩进壳内），蚂蚁遇到危险（快速逃走）；蚯蚓遇到危险（缩成一团或逃走）；金鱼（游到安全的地方）。15.蜗牛的运动是（用腹足波浪式爬行）；蚂蚁的运动是（用脚爬行）；蚯蚓的运动是（用身体伸缩爬行）；金鱼的运动是（用鳍游动）。16.动物的个体（形态）不同，生活的（环境

7、）也不同。17.动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物.水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）。18.大象是（陆地最大的动物）；长颈鹿是（世界上最高的动物）；蜂鸟是（世界上最小的鸟）；鸵鸟是（世界上最大的鸟）二.判断题1.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动（）2.蜗牛的两对触角一对长一对短（）3.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛（）4.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（）5.蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。（）6.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（）7.生物具有多样性，不同的环境中生长着不同的动物

8、（）8.金鱼是水中的动物，不需要呼吸。（）9.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（）10.蜗牛喜欢吃蔬菜，不喜欢吃水果。（）11.我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁会分不清方向。（）.12.蚯蚓的身体没有头.尾的区别（）三.问答题1.在观察动物的过程中，我们应该注意什么？答：在观察动物的过程中，我们应该注意1.爱护小动物，不伤害它们。2.保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。3.注意安全，不在有危险的地方活动。2.动物都有什么共同特点？（蚂蚁和金鱼有什么相同点）答：动物共同特点有：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。第三单元

9、一.填空题1.物体都是由一种或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2.我们常见的材料有（木头）（纸）（金属）（玻璃）（纤维）（塑料）等。3.木头的特性：（质轻）（比较软）（可燃烧）（容易加工）（能浮在水上）（具有承重力）等。4.金属的特性：（坚硬）（有金属光泽）（有延展性）（易导热）（能导电）（吸水性差）等。5.塑料的特性：具有（柔韧性）（不导电）（不导热）（防水.不透气）（质轻）（可重复利用）等。6.砖瓦陶瓷都是用（黏土）烧制而成的。陶瓷是用（特殊的黏土）制造的。7.韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如（硬度）（韧性）（吸水性）

10、和（在水中的沉浮能力）。8.比较材料的硬度，可以用（刻划）的方法。9.木条.金属条和塑料条三种材料，（塑料条）的弯曲程度更大，说明了（塑料）的韧性最强。10.请你把木材.铁块.塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来（铁块）（塑料）（木材）。11.常见的金属制品有（锅）（菜刀）（钢笔）（铁钉）等。12.在我们的生活中许多物品需要具有韧性像（塑料尺）（电线的表皮）等。13.塑料是一种从（原油）中提取出来的人工材料，它（不易）分解，会造成严重的环境污染，应尽可能（重复）利用。14.古代造纸术是由（蔡伦）发明的。15.我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）（棉花）（黏土）（牛皮）等。有的是人工制造的

11、材料，像（金属）（塑料）（陶瓷）（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 16.通过实验，我们发现各种材料中（纸）吸水能力最强。二.判断题1.木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。（）：2.材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。（）3.所有的材料都可以反复利用。（）4.木头和金属相比较，木头更硬一些。（）5.物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料（）6.废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡.打浆.抄纸.压平晒干。（）7.木头是一种十分重要的天然材料。（）8.陶瓷.棉花都是人工制造的材料。（）9.一次性筷子既方便又环保（）10.铝可以做成饮料瓶主要利用了金属

12、的坚硬性质（）三.问答题1.塑料制品有哪些特性？我们使用塑料制品的时候应该注意什么？答：塑料制品的特性有柔韧性.绝缘性.耐腐蚀性.不容易传热性.质轻.重复利用性等。我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。2.小纸片在水中为什么会出现沉浮两种现象？答：因为纸的情况比较特殊，开始时可能是浮的，由于吸水性强，全部浸润后就会沉入水底，所以会出现沉浮两种现象。第四单元一.填空题1.水是一种重要物质，它是一种（无色）（无味）（透明）（会流动）的液体。2.水是生命的源泉，（植物）（动物）和（人类）都离不开水。3.水的用途很多。（工业生产）、

13、（农业生产）和（人类的生活）都要用水。4.地球表面有百分之（七十）左右的面积被（水）覆盖着。5.水有三种状态：固态的（冰），液态的（水），气态的（水蒸汽）。6. 物体可以分为（固体）（液体）（气体）三类，他们之间的区别在于固体有（固定的形状），液体和气体（没有固定的形状）。7.液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。8.由实验可知：粘稠度大的液体流动的速度（慢），粘稠度小的液体流动的速度（快）。流得最快的液体是（水）。9.对于一种液体缺乏了解时，不能轻易（用口尝）（用鼻闻）。10.我知道的液体有（水）（油）（洗洁精）等。11.测量液体体积的工具叫（量筒），液体体积单位常用（毫升）（升）来

14、表示。12.（一小勺）水大约是5毫升。13.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积。俯视会使读数比实际值偏高，仰视会使读数比实际值偏低。14.食用油在水中是（浮）。15.空气是一种（没有颜色）（没有味道）（没有气味）（透明）（会流动）的（混合气体）。16.生活中（皮球）（喷水瓶）（气枪）等运用到了空气（可以被压缩）的性质。17.水、石头有（一定的重量），占据（一定的空间），空气也有（重量），也（占据空间）。18.（水）（空气）是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。1

15、9.（沙子）是不能溶解于水里的。20.注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（推到一定程度推不动）。21.空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能(压缩到0)，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。22.（都有重量）（都占据空间）是对液体和固体共同点的描述。24.十七世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（有重量）。二.判断题1.水能占据空间，空气也能占据空间。（）2.水是一种液体，我们周围还有许多液体。（）3.水和空气都能流动。（）4.沙子也能流动，它也是液体（）5.在进行科学观察时，我们一般不采用尝的方法（）6.通过观察我们发现食用油和水的唯一区别是

16、：食用油有颜色，水没有。（）7.空气没有形状，也没有重量。（）8.比较水的多少，只有用量筒这一种方法。（）9.在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。（）10.动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（）三.问答题1.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？答：空气会流动。方法1：用扇子扇风；方法2：打开电扇；方法3：用嘴向别人吹气；方法4：用作业本扇风2.有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？（越多越好）答：方法一加热：将水蒸发后有残留物的是盐；方法二 往两杯水里放鸡蛋或土豆，能浮起来的是盐水；方法三：分

17、别把两杯水喷向蜗牛，蜗牛反应强烈的是盐水。3空气有重量吗?空气的重量和相同体积的水、石头比较，有什么不同呢？答：空气有重量，和相同体积的水、石头比较，空气最轻，石头最重。看图题1.写出树叶各部分名称 2.写出蚯蚓各器官名称3.写出蚂蚁各器官名称 4. 写出下图中向日葵所经历的几个阶段连线题1请把下列动物和它相应的运动方式及食物连线。身体伸缩爬行 蜗牛 腐烂的食物用腹足爬行 蚯蚓 菜叶用鳍游泳 蚂蚁 甜食用足爬行 金鱼 鱼食、面包屑2.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来牛奶 液体 沙子 石头 固体 空气 油 气体 课本实验题1.科学课上，小明和小红在老师的指导下对木条、铁钉和卡纸的硬度进行了

18、研究。记录如下表：材料名称划痕木条铁钉卡纸木条无有铁钉有有卡纸无无a 小明和小红用 方法判断这三种材料的硬度？ b 请你根据记录表提供的信息，将木条、铁钉和卡纸的硬度由强到弱排排序号。 2、小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），请利用你已学的知识想想，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理？ 3.哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出三种） 4.在研究空气时，小明产生了一个问题：空气占据的空间大小可以改变吗？他用注射器做了一个实验：第一步：用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口第二步：用同样大小的力向下压活塞观察到了以下现象： 1 . c|O |m第二只注射器第一只注射器 第1步第2步第1步第2步a 由上图可知，第 只注射器中装的是空气，第 只注射器中装的是水。b 从实验中，我们知道了 。5.为了验证空气是否占据空间，请你设计一个实验（画出实验图，并写出会出现怎样的现象）5 6.用三种大小、形状相同的固体材料做韧性实验，得到下列数据：伸出桌面长度1号材料2号材料3号材料5厘米1厘米3厘米5厘米10厘米3厘米5厘米7厘米15厘米4厘米7厘米9厘米 从上面的数据中，我能获得信息是_-