条理清楚——拟写提纲微课录制脚本设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流条理清楚拟写提纲微课录制脚本设计.精品文档.条理清楚（一）拟写提纲微课录制脚本设计微课结构环节设计思路一、片头（5秒10秒）呈现微课信息展示微课主题；主老师姓名、单位、职称等信息，提供舒缓的背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围。二、导入（11秒24秒）名言导入 引出问题老舍先生曾经说过，“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”可见学会列提纲,是有效提高写作水平的重要环节。那么如何列提纲呢?三、过程（一）方法指津 知识锦囊（25秒1分38秒）围绕目标提出问题逐步引导归纳总结过渡语：作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制

2、定作文计划。问题1：怎样列出符合要求提纲呢？屏显ppt3：（一）提纲的格式作文提纲一般包括三部分：（1） 文章题目（2）主要内容和中心（3）结构安排问题2：其中“结构安排”是作文提纲最主要的部分，如何设计这一环节呢？（暂停视频思考）屏显ppt4：（二）设计结构安排时需要注意做到以下五点：安排好材料的组织顺序。确定好重点写的内容，安排好详略。确定好开头、结尾的方法。设计好点题的时机及方式。考虑好层次间的衔接过渡。（二）细品案例把脉问诊（1分39秒2分50秒）（三）精品赏析 提升技能（2分51秒4分24秒）提出问题引发思考学以致用提升技能范例引路寻找规律提升技能得出启示屏显ppt5：问题3：下面是

3、有些同学写出的不合要求的提纲。想一想：每种提纲的不足之处是什么？屏显ppt6：案例一：有些同学常把提纲写成1、事情的开始；2、事情的经过；3、事情的结果。（暂停视频思考）然后诊断分析：这种提纲内容空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。屏显ppt7：案例二：有些同学把提纲写成文章的内容提要。（暂停视频思考）然后诊断分析：这种提纲太繁琐，会影响作文速度。屏显ppt8：案例三：有些同学则把提纲写得呆板、生硬，缺少特色。（暂停视频思考）然后诊断分析：这样的提纲会严重影响作文的质量。过渡语：同学们请欣赏，这是一则比较优秀、实用的作文提纲。屏显ppt9：题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽

4、照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1周丽把我扶到她的家。（次详）2周丽给我洗脚，喷上“好得快”。（详）3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）（暂停视频思考）问题4：这则提纲有哪些优点呢？屏显ppt10：赏析：这一则提纲就比较切题，符合提纲的基本格式，体现出记叙文的体裁特点，语言比较简洁、精练。过渡语：你能列出这样的提纲吗？屏显ppt11：【启示】要使文章条理清楚一定要养成作文之前先列提纲的好习惯（四）小试牛刀 学以致用（4分25秒4分43秒）实战演练屏显ppt12： 请以“我回家最晚的一天”为题，运用刚才学到的知识列出写作提纲。注意标注详略与主次。相信你肯定会列出符合要求的写作提纲！（五）自我评价 提高认识（4分44秒5分21秒）自我评价屏显ppt13：作文提纲评价表（暂停视频思考）（过渡语）请根据以上评价标准对自己列出的提纲进行自我评价吧，找出提纲的优点及不足，对提高你的写作水平会大有帮助的！四、梳理总结 （5分22秒-5分35秒）回顾小结提出要求本微课我们主要学习了拟写提纲的格式方法。希望同学们认真领会，养成作文之前必须先列提纲的好习惯吆！