一年级语文课程纲要分享课教案.docx

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年级语文课程纲要分享课教案一年级语文课程纲要分享课教案一年级语文上册课程纲要分享课教案盛祥路小学 王娟学习目标：1.知识与技能目标：通过与学生交流课程纲要，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.过程与方法目标：通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。3.情感态度价值观目标：通过与学生交流课程纲要，交流本学期语文学习的内容，激发学生对

2、语文学科学习的兴趣，培养学生良好的语文素养。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享课程纲要明确学习目标。教法与学法指导：一年级的学生刚入学，对新环境充满好奇，教师要注意引导和交流要具有趣味性，使学生对将要学习的语文课程内容产生浓厚的兴趣。学前准备：评价方法记录卡、课件。学习过程：一、谈话交流，明确主题。师：孩子们，从我们踏入校园的那天起，我们就有了新的身份小学生！在这里我们将度过我们六年的小学时光！祝贺大家迈入了新台阶!在今年暑假，老师写了份作业，它的名字叫做课程纲要。（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期

3、末我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！二、 了解学习内容、明确学习目标。（一）了解本册书有入学教育、拼音和六个单元，及每组内容的主题。 师：这学期的语文课，将由小学语文一年级上册这本书陪伴我们共同度过。如果把这本语文书比作一棵树，每组内容就好像不同的树枝，组合在一起就变成了一棵知识树，下面就是让我们走进书中看看吧！（播放课件）（二）了解每组教材的组成。1、生看目录，查看本册课文内容，说说最喜欢哪一组？2、说说自己喜欢的单元与内容。3、指导学生看目录：目录就像路标一样，指引着我们去想去的地方。（三）了解课程目标。 师：现在请同学们合上书。从金秋九月到新一年初始，我们将完成一册书

4、的学习，到期末我们就要摘果子了。会有哪些收获呢？（出示：果树，果树上有五个果实，点击出现：拼音、识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习的内容。）师：谁来摘摘看？拼音： （1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 （2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。识字与写字：1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。5、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。写话：学习使用逗号、句号、问号、感叹号

5、。口语交际：能用普通话与人交谈，态度自然大方，有礼貌；对感兴趣的话题发表自己的意见。能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。师：学会比较完整地讲述小故事，睡觉前，就不用爸爸妈妈给我们讲故事，而是我们给他们讲故事，我想你们爸爸妈妈一定非常高兴。综合性学习:积极参加学校、社会活动。结合活动用口头或图文表达自己的见闻和想法。评价语言：1、瞧你摘果子时多开心！2、师：这个果子有点高，让我们加上动作蹦起来摘这个果子吧！3、红红的果子多么诱人，谁还愿意摘？三、交流方法，轻松学习1.分享识字方法A、师介绍本册要认识的字有400个。B、交流识字方法：走到哪学到哪，在我们的生活中学习汉字。在超市、在街上

6、、在公园、在图书馆等等地方，都可以认识生字。C、说说自己认识的生字。D、师：只要有不会的及时问及时学，见得多了你也就认识它了。这样不仅能认识很多字，而且在生活中你还能学会更好地运用它们。2.写字A、师：我知道咱们班同学们不仅字认得快，而且写得好。我们怎样才能把它们写漂亮能？B、生交流方法。C、师指导写字：一看，看清字的结构以及它在田字格中的位置；二写，认真地在书写本上写一写；三对照，把自己写得字与书上的字相对照，发现不足后，再练习。四、 交流评价方法，促进学习信心1.对比了解评价方法 师：我为每人准备了一棵没有开花的小树。每个月我们将从识字、书写、背诵、朗读、口语交际五方面，根据大家的表现进行优秀红色、良好橙色、合格四色、需改进蓝色进行评定。2、学生交流评价知识树，说说自己喜欢的评价方式。3、师：如果要想让你的小树像第一、二棵那样生命力旺盛，平时就得努力，这样你的这棵知识树才能枝繁叶茂。4.激励信心A、新的学期已经到来，对自己说上一句，鼓励鼓励自己吧！B、生互相说说新学期打算C、师总结：一册书，就好像一棵知识树，日积月累就汇成了知识的大森林。让我们一起在快乐的学习中共同努力吧！-