北师大版八年级生物上册知识点清单.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date北师大版八年级生物上册知识点清单北师大版八年级生物上册知识点清单八年级生物上册知识点第十五章 动物的运动1. 动物的运动方式：水中：游泳为主，还有划水、倒退等运动。陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃空中：鼓翼飞行、滑翔2. 生物利于相应运动的结构：青蛙、鸭、鹅趾间有蹼，利于游泳；兔子、青蛙后肢发达，利于跳跃；鸽子胸肌发达，利于飞行。结构与功能相适应。3. 运动系统的组成：

2、骨膜：内有神经和血管；成骨细胞可修复骨折，促进骨的长粗 骨 骨质：骺端软骨层可促进骨的长长 骨髓：红骨髓可造血 特点：骨是人体内最大的“钙库”。青少年体内有机物大于1/3，无机物少于2/3；老年人体内有机物少于1/3，无机物多余2/3。 关节：骨与骨之间活动的连接。包括：关节面、关节囊、关节腔运动系 统 骨连接 特点：关节面关节头和关节窝构成 关节腔内有滑液可减小摩擦，韧带增强牢固性灵活性 肌腱：结缔组织，位于相邻的骨上（两块及以上的骨） 骨骼肌 肌腹：肌细胞构成，可以收缩和舒张。 运动的形成：a神经传来的兴奋，促使骨骼肌收缩或者舒张，牵引着骨绕着关节转动。 b 以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌

3、的收缩为动力。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动消耗的能量来自于肌细胞内有机物的分解。十六章 动物的行为1. 行为的获得途径： 先天性行为：生来就会，不依赖于个体生活经验，也叫本能行为。是通过遗传、自然选择进化而来的。受遗传因素的影响。获得 后天学习行为：在后天的生活经历中学习获得。途径 学习能力强弱也与遗传物质有关。2.动物行为的主要类型：取食、攻击、防御、领域、节律、社群、繁殖a 取食行为：动物对食物的获取、贮存、加工等行为。b 攻击行为：同种生物间发生的争斗。c 领域行为：动物对领地的占有行为。d 防御行为：动物逃避敌害的行为。e 繁殖行为：动物与繁殖后代有关的行为。识别、占有空

4、间、求偶、交配、抚育。f 节律行为：有规律的有周期性的行为。年、月、日为周期，灵长类的月经周期。g 社群行为：分工合作、出现等级。蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、猴子等。3.动物行为的研究案例：a 法布尔昆虫的研究观察法b 费里施蜜蜂色觉实验法c 庭伯根银鸥幼雏实验法d 劳伦兹小野雁实验法4.动物行为研究方法： 观察法：不施加任何外界影响或影响降低到最小，进行观察记录。 实验法：对研究对象施加不同程度的影响，然后再观察。联系：单纯的观察法可以没有实验，但实验法一定有观察。十七章 生物圈中的动物1. 动物在生物圈中的作用：消费者，直接或者间接以绿色植物为食。2.食物链与食物网： a 在一定自然区域内，生

5、物之间的捕食关系所形成的营养联系，形成了食物链。b 食物链起始端为绿色植物，用箭头由被捕食者指向捕食者3.动物与环境的关系：适应、影响、改变。4.我国特产珍稀动物： 大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟5.动物资源的保护： 就地保护：最有效措施；建立自然保护区。 异地保护：迁出至繁育中心再引入（濒危动物，数量极少） 法制教育和管理：中华人民共和国环境保护法中华人民共和国野生动物保护法中华人民共和国森林法中国自然保护纲要等十八章 生物圈中的微生物1.微生物：个体微小、结构简单的生物2.微生物的主要类群： 单细胞生物：球形、杆形、螺旋形。 细菌 细胞结构：细胞

6、壁、细胞膜、细胞质，未成形的细胞核。 生殖方式：分裂生殖 单细胞：酵母菌；多细胞：蘑菇、霉菌等。 真菌 细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、真正的细胞核。 生殖方式：出芽生殖酵母菌；孢子生殖蘑菇，绝大多数真菌。 无细胞结构，不能独立生活，必须寄生。 病毒 结构：蛋白质外壳，包含遗传物质的内核。 生殖方式：增殖3.微生物在生物圈中的作用： 繁殖特点：代谢强、繁殖快。 分解者：腐生型；枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等；分解有机物无可替代。 消费者：一些细菌、真菌和所有病毒；炭疽杆菌、肺炎双球菌、手足癣等 生产者：自养型；蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等。4. 微生物与人类：a 艾滋病艾滋病病毒引起 b 菌痢

7、痢疾杆菌；细菌c 黄曲霉素黄曲霉；真菌，致癌 d 酵母菌酿酒、发酵e 乳酸菌制酸奶、泡菜 f 产甲烷细菌产生沼气 g 苏云金杆菌防治害虫 h 青霉素青霉菌；真菌十九章 生物的生殖和发育1.人的生殖和发育 人的 男性生殖系统：主要性器官睾丸产生精子；分泌雄性激素。生殖 系统 女性生殖系统：主要性器官卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素。 标志：新生命的产生受精卵的形成；受精场所输卵管； 胚胎发育场所子宫；胎儿、母体物质交换脐带、胎盘人的 特点：a 升高体重突增 b 脑和内脏功能的完善 发育 c 性发育性成熟 青春期 第一性征：生殖器官的差异 发育特点 第二性征：青春期出现，男女除生殖器官的之外的差异。2

8、.动物的生殖与发育变态发育：幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生显著变化。 完全变态发育：受精卵、若虫、成虫。例：蟋蟀、椿象、蝗虫、蜻 蜓等变态发育 不完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫。例：家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等。 青蛙：变态发育；体外受精，水中发育；幼体鳃呼吸，成体肺呼吸。鸟发育：体内受精、体外发育；受精卵胚盘，卵黄营养，气室氧气。3.植物的生殖方式： 有性生殖：需要两性生殖细胞的结合；通过种子繁殖。无性生殖：不需要经过两性生殖细胞的结合。例：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖植物的无性生殖方式：人工营养生殖：扦插、嫁接、压条。植物组织培养每个植物细胞都有发育

9、成一个完整植株的能力。第二十章 生物的遗传和变异1.遗传与变异： 性状：生物体的形态特征和生理特性 相对性状：同一种生物一种性状的不同表现型。 遗传：子女与父母之间的性状存在的相似性。 变异：子女与父母之间以及子代个体之间存在的差异。2.性状遗传的物质基础细胞核 染色体 DNA 基因染色体：体细胞中成对存在；生殖细胞中单个存在。DNA：遗传信息的携带者。基因：包含有遗传信息的DNA分子片段。生物体结构和功能的蓝图。3.性状遗传的规律性 等位基因：成对基因中，两个不同的基因。显性基因：等位基因中，占主导地位的基因。 隐性基因：等位基因中，被掩盖没有表达的基因。 显性性状：显性基因控制的性状。 隐

10、性性状：隐性基因控制的性状。 基因型：生物个体的基因组成。 表现型：生物个体的某一具体性状的表现。4.各类基因型的组合(A有耳垂，a无耳垂)AA AA AA Aa AA aa Aa Aa Aa aa aa aaAA AA Aa Aa Aa AA aa Aa aa aa基因型 1 1 ： 1 1 2 : 1 : 1 1： 1 1比例表现型 有耳垂 有耳垂 有耳垂 有耳垂：无耳垂 有：无耳垂 无耳垂比例 1 1 1 3 ： 1 1 ： 1 1AA Aa,亲代为显性，子代出现隐性。后代显隐性比例3:1。Aa aa，子代显隐性性状比例1:1。5.性别和性别决定男性XY 女性XX 生男生女概率一定相等6.遗传与环境性状的表现由基因型和环境共同决定。当受环境影响，遗传物质改变时（受核辐射、宇宙射线等），变异可遗传，否则不可遗传。7.遗传病与健康a 每个人都是遗传病基因的携带者。b 禁止近亲结婚。旁系血亲：父亲兄弟姐妹所在一支；母亲兄弟姐妹所在一支；亲兄弟姐妹及其后代。c 近亲结婚会提高隐性遗传病发病率。-