人教版小学二年级上册课文《北京》教学设计（.docx

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学二年级上册课文北京教学设计（【精品文档】第 6 页10.北 京（第一课时）（修改稿）教学目标：1、会认“央”、“瓦”等13个生字。积累课外词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟北京的美丽。产生热爱北京、热爱祖国的意识和感情。3、能用自己的话介绍北京，培养学生的说话能力。教材简析：北京这篇课文用简洁、准确的语言，介绍了我国首都北京的美景：美丽的天安门、宽阔的天安门广场、高大的人民英雄纪念碑、又宽又长的柏油马路、风景优美的公园和壮观的立交桥、名胜古迹、高楼大厦。读后会让人心中不由自主地产生向往北京的情感，是对学生进行爱首都、爱祖国教育的好素材

2、。教学方法：情境教学法教学准备：制作课件教学过程：一、导入新课，检查预习。1、同学们，还记得它吗？（投影出示“快乐大巴”，回顾它的神奇功能瞬间移动、穿梭时空）2、今天我们要乘坐“快乐大巴”再去旅游一番，目的地是“北京”。（板写课题）3、出发前司机想考验大家一下。（1）你能读出下面的词语吗？（出示文中的生字词，检查生字词的认读） （2） 结合学生认读情况，对较难识记的“迹、碑”进行集中识字，引导学生交流识记方法，让学生明白：能帮助自己记住生字的办法就是好办法。（3）识记、积累这些生字的课外词语。（指名领读） 4、师：下面，我们赶紧出发吧！（点击播放汽车发动的声音。）二、游北京，感受首都的美丽（一

3、）感受北京道路的宽、美、忙1、师：同学们，我们的“快乐大巴”在高速公路上开得飞快，一眨眼的功夫，已经进入北京了，请同学们往车窗外看看（出示“北京公路” 图）你觉得北京的路怎么样？生谈印象，然后出示文中句读一读。2、师：北京作为一个国际化的大都市，为了缓解日益严重的交通压力，修建了许多立交桥。（出示“北京立交桥”图）说说你眼中的北京立交桥（引导学生从形状和环境两方面来讲）读文中写立交桥的句子3、师生合作读第三自然段。（二）参观天安门广场1、感受天安门的庄严、美丽师：下了立交桥，我们首先来到的是天安门（出示“天安门”图）（师先介绍天安门的位置，然后请学生介绍自己对天安门的了解，再读文中的句子。）师

4、：天安门是故宫的正门，从这里可以进入故宫，那是明清两朝皇帝们居住的地方。2、感受人民英雄纪念碑的雄伟师：请同学们转过身来，展现在我们面前的是世界上最大的广场天安门广场。（出示“天安门广场”图）广场中央矗立的高大建筑就是“人民英雄纪念碑”，是为了纪念千千万万为新中国的建立而牺牲了的革命英雄而建的，上面有毛主席的亲笔题词“人民英雄永垂不朽”。读文中相应的句子。3、指导朗读第二自然段师范读，学生在模仿读，然后学生自愿展示读，读后学生评价。（三）快速浏览几处北京的风景名胜1、师：同学们，因为我们时间有限，不能逐一景点细细参观了。下面，请大家登上“快乐大巴”，我们启用它的“瞬间转移”功能，去快速浏览几处北京的风景名胜。幻灯片自动播放北京著名的名胜古迹和公园、现代建筑,同时配以流动的城市音乐。(此处将幻灯片自动播放的间隔时间延长至每10秒钟放一张，以便于学生观赏，同时加上老师简单的介绍，更有助于学生加深印象)2、交流感受，引出本文主题，然后出示、朗读课文最后一段。三、说话练习：1、（出示提示词）请你选一个方面来夸一夸我们的首都北京。2、学生练习后，先请两名学生说，然后其余同学在小组内说。板书设计： 10、北 京柏油马路又宽又长 立交桥多、美 真 天安门庄严、美丽 美 人民英雄纪念碑高大 啊