七年级下册语文期末文言文复习.doc

《七年级下册语文期末文言文复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册语文期末文言文复习.doc（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date七年级下册语文期末文言文复习七年级下册语文期末文言文复习七年级下册语文期末文言文基础复习口技一、解释下列句子中的词语1京中有善（善： ）口技者（ ） 2会宾客大宴（会：；宴：） 3于厅事之东北角（于： 厅事： 之： ） 4施八尺屏障（施： 屏障： ） 5一抚尺而已（而已： ） 6众宾团坐（团： ）7少顷（ ） 8但闻屏障中（但闻： ）9满坐寂然，无敢哗者（坐： 寂然：

2、）10遥闻深巷中犬吠（吠： ）11惊觉欠身（惊： 觉： 欠身： ）12其夫呓语（呓语： ）13.既而（ ） 13妇抚儿乳（抚：;乳： ）14儿含乳啼（乳： ）15妇拍而呜之（呜：） 16絮絮不止（絮絮： ）17当是时（是： ） 18夫叱大儿声（叱： ）19一时齐发，众妙毕备（一时： ） 20众妙毕备（妙： 毕： ）21侧目，微笑（ ） 22以为妙绝(以为： 妙绝: )23未几（ ） 24齁声（ ） 25作作索索（ ） 26盆器倾侧（倾侧： ） 27宾客意少舒，稍稍正坐（意：；少：；舒：；稍稍：）28俄而（ ） 29中间力拉崩倒之声（中： 间： 力拉： ） 30曳屋许许声（曳： 许许： ）31虽

3、人有百手（虽： ） 32手有百指（指： ） 33不能指其一端（指： ；一端： ） 34不能名其一处（名： ） 35于是宾客无不变色离席（于是： 色：） 36奋袖出臂（奋： ）37.两股战战（股： 战战： ）38几欲先走（几： 欲： 走： ）39.群响毕绝（毕： ；绝： ） 二、翻译句子1少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 2满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 3宾客意少舒，稍稍正坐。 4虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也 5当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。 6、京中有善口技者。会宾

4、客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障， 7于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 8中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 9又夹百千求救声，曳屋许许声抢夺声，泼水声 10凡所应有，无所不有。 11忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 三、给加点的字注音： 1屏障（ ） 2.少顷（ ） 3呓语（ ）4.咳嗽（ ）5齁声（ ） 6.曳屋许许声（ ）（ ） 7几欲先走（ ） 8.惊觉（） 四、简答题1口技节选自 虞初新志是 代 编选的 作者是 ， 朝人。2、宾客完全进入表演者所营造的情景之中，以假乱真、惊慌欲逃的句子是： 3、写听众情绪随着表演

5、而起伏变化，听得入神，感到满意，又不便拍按叫好的句子 4、本文采用以动衬静的写法，如 其作用是表现了深夜的寂静气氛。5对声音作概括描写的句子是 6文中作者的赞语是 这些赞语在写出其精妙表演和听众反应之后，更增强了艺术效果。7统领全文的关键字眼是_，作者是通过_描写和_描写来体现的。8、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？在全文中有何作用？ 9、文中正面描写口技者共表演了哪几个场景？ 10、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 11、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？ 12 “满坐寂然，无敢哗者”一句在全文中有什么作用？ 13第一段中哪些叙述表明了口技表演者靠的是高

6、超的技艺而非他物吸引人？ 14本文可分为三部分，第一部分写了 第二部分写了 第三部分写了 。15作者在课文中是从哪几个方面表现口技者技艺高超的 ？ 16除了本课所表现得口技这一传统民间曲艺形式外，你还知道我国其他的 曲艺形式吗？ 你如何评价它？请你为喜欢的曲艺形式给电视台写一段推荐语？ 17辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而 H.忽然表示突然发生：、表示同时发生：表示相继发生：表示在特定的时间内发生：表示过了很短时间就发生：、补充：1.“京中有善口技者”中“善”字在文中有什么作用？ 2.文中五次重复使用“百千”，有什么作用？ 3

7、.第段描摹的场景和顺序是： 4. 第二段中 “伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了那些心理和内心感受？ 5.众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？ 6.“犬吠”这两字，有何作用？ 一、一词多义。二、古今异义：会：会宾客大宴（古： ；今： ） 但：但闻抚尺一下（古： ；今： ）施：施八尺屏障（古： ；今： ） 是：当是时（古： ；今： ）虽：虽人有百手（古： ；今： ） 奋：奋袖出臂（古： ；今： ）走：几欲先走（古： ；今： ） 股：两股战战（古： ；今： ）闻：但闻屏障中（古： ；今： ）三、词性活用：宴：会宾客大宴（ ） 乳：妇抚儿乳（ ）手：妇手拍儿声 （ ） 短文两篇阅读练习1加

8、点字词注音。夸父（ ） 颛顼（ ）（ ）水潦（ ）2解释加点字词(1)逐走（ ）(2)入日（ ）(3)欲得饮（ ）(4)河、渭不足（ ）(5)北饮大泽（ ）(6)弃其杖（ ）（7）化为邓林（ ） (8)昔者（ ）(8)怒而触不周山（ ）(9)天柱折（ ） （10）地维绝（ ）（ ）(11)故日月星辰移焉（ ） (12)故水潦尘埃归焉（ ）（ ）3.翻译重点语句（1）夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭 （2）河、渭不足，北饮大泽 （3）未至，道渴而死 （4）弃其杖，化为邓林 （5）共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。 （6）天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉

9、。 4.课文阅读1夸父逐日选自： ，共工怒触不周山选自 ，这是 的淮南王 集体撰写的一部著作。它们的体裁都是 。2夸父逐日的主要内容是什么？ 3.夸父逐日这则神话故事说明了什么？ 4.根据夸父逐日这篇短文的内容写出一个成语，并解释成语的意思。 5.说说夸父是怎样一个人物形象？ 6怎样理解结尾的“弃其杖，化为邓林。” 7从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？ 8有人认为夸父的表现是有大志、有决心的表现，但也有人认为是不自量力的表现。你同意哪种观点？为什么？ 9“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ 10共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？ 11如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？ 12在你的心目中，共工是一个怎样的人？ -