五年级英语期中试卷分析.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级英语期中试卷分析五年级英语期中试卷分析小学英语五年级期中试卷分析杨维维一、试题分析试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的词汇积累和语言交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及写作的考查。词汇题难易适中，题型多样；句型考查重点突出，作文紧扣课本主题，并切合实际。分值分配合理，难易适中，可以

2、较好的考查学生在前半学期的主要知识点。但有重复出题，如;第二题补全单词或短语中weather、go swimming、four seasons 答案可以在第五题单项选择、第六题连词成句和第八题小作文中查找。二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，学生对语音掌握不好，失分非常严重，词性变换在平日教学中重视不足，失分严重，更有部分后进生对特殊疑问词和情景选择失分较多，他们对知识的掌握不够牢，审题不够认真。三：考试情况统计班级均分及格人数及格率80分以上人数60分79分间人数不合格人数五年级69.613382.5%10人23人7人四：改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语

3、学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。4、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。 2011年11月7日-