四年级英语上第三单元教学计划.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级英语上第三单元教学计划四年级英语上第三单元教学计划第三单元教学计划一、教材分析本单元以body为话题，分A、B、C三个部分。教材以A部分Lets learn中的五个五官单词和B部分Lets learn中的六个身体部位单词为线索，A、B部分的Lets talk为桥梁，贯穿整个单元。A、B部分的Lets learn为词汇教学，内容为五个五官单词和六个身体部位单词的学

2、习；A、B部分Lets talk为句型教学，内容为日常交际会话。在学习新知识的同时，应落实任务型教学，将Lets play, Lets do, Lets sing和Story time等形式多样的任务活动与body串联起来。在教学中，教师应围绕body这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言，从而习得语言。二、学情分析三年级学生的年龄在九岁左右，生性活泼好动，思维形式以直观的形象思维为主，对玩具、游戏特别感兴趣。学生学习英语不久，在课堂上教师应以表扬为主，注重培养他们学习英语的兴趣，鼓励他们大胆地说、积极地做。三、教学目标1. 能听、说、认读单词：head

3、, ear, eye, face, nose, mouth, body, foot, leg, hand, arm。2. 能用英语介绍自己身体的各个部位，如：This is my head / ear / ，能用Good morning / Good afternoon. This is 进行对话。3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4. 通过本单元的学习，学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。三、重点难点重点head, ear, eye, face, nose, mouth, body,

4、foot, leg, hand, arm等单词的听、说、认读及几句日常用语的应用。难点区分head和hand的发音；mouth这个单词中字母组合th的发音。四、教学方法任务型教学法、情景交际法、游戏法、全身反应法等。五、教学时间本单元分六个课时进行教学：The first period: A Lets talk A Lets playThe second period: A Lets learn A Lets doThe third period: B Lets talk B Lets playThe fourth period: B Lets learn B Lets do B Lets singThe fifth period: A Letters and sounds B Start to readThe sixth period: B Lets check C Story time-