教师资格证材料分析题(综合).docx

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教师资格证材料分析题(综合)教师资格证材料分析题(综合)材料分析题（综合）教育观考点：五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”一、 教师行为正确的该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求：（1） 素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师*符合了素质教育观的要求；（2） 素质教育要

2、求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师*符合了素质教育观的要求；（3） 素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师*符合了素质教育观的要求；（4） 素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师*符合了素质教育观的要求。二、 教师行为错误的该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求；（1） 素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中牟老师*违背了素质教育观的要求

3、；（2） 素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师*违背了素质教育观的要求；（3） 素质教育观要求要以培养学生德创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师*违背了素质教育观的要求；（4） 素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生德合作意识。材料中某老师*违背了素质教育观的要求。学生观考点：一、 学生的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人二、 因材施教：了解学生-针对个体-多表扬、多鼓励一、 学生德本质属性1、 教师行为正确该教师的教育行为是正确的

4、，遵从了“以人为本”的学生观；（1） 学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个人，其身心发展具有巨大的潜能。材料中*遵从了学生是发展中的人的学生观；（2） 学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中*遵从了学生是独特的人学生观。（3） 学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中*遵从了学生是独立的人的学生观。2、 教师行为错误该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的学生观；（1） 学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中*违背了学生是发展中的

5、人的学生观；（2） 学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长，材料中*违背了学生是独特的人的学生观。（3） 学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中*违背了学生是独立的人的学生观。二、 因材施教（很少独立作为材料分析的考点，一般是可以添加到学生观中）把这几点回答出来：1、 教师要先了解学生的特点，学生自身的个性以及家庭情况；2、 针对学生个体进行引导；3、 要多引导多表扬教师观该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。（1） 教师观强调，教师要

6、从知识的传授者转变为学生的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法，培养学生资助学习作为自己工作的主要目标。材料中*（2） 教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中*（3） 教师观强调，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中*教师职业道德规范24字规范要求：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”一、 教师做法正确该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求。（1） 教师践行了“爱国

7、守法”的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中*（2） 教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中*（3） 该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中*（4） 该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中*（5） 该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣

8、着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中*（6） 该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中*二、 教师做法错误该教师的做法是不正确的，他违背了教师职业道德的要求。（1） 教师违背了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料*（2） 教师违背了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中*（

9、3） 该教师违背了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中*（4） 该教师违背了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中*（5） 该教师违背了“为人师表”的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利于之为之便谋取私利。材料中*（6） 该教师违背了“终身学习”的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中*-