教师教案检查及评分标准.docx

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教师教案检查及评分标准教师教案检查及评分标准教案检查评分标准教案设计总把握的四个维度：第一、备课栏目齐全：教学目标表述准确，重点、难点把握到位，教学方法多样化，与实际 课型相配，并运用到教学设计过程中。教学准备充分。第二、教学环节清楚：能根据不同课型设计各个环节，着眼与学生的能力培养，体现课堂教学的整体性、灵活性和生成性。第三、师生活动充分：学生的主体地位明确，尊重学

2、生，创设宽松、民主、平等、互动的学习环境，课堂教学形式多样，多媒体等辅助手段运用合理。第四、设计意图凸显：教师做学生学习活动的引导者、合作者、帮助者、激励者；组织学生进行合作探究、研究性评价，课堂的组织和问题的讨论具有开放性。能指导学生学会自主学习、学会自我总结、反思、学会自我评价；面向全体学生，注重全面发展，培养学生的人文素养、创新能力和实践能力。教案设计具体评价指标：一、教学目标设计：15分根据大纲和新课程标准，结合实际情况确定目标，表述准确，有可测性，有梯度，层次性强1、目标清楚明白，具体便于师生操作。满分5分。2、符合课程标准、学科特点和学生实际。满分5分。3、体现三维目标等几个方面。

3、满分5分。二、教学重点难点（5分）4、把握重点难点准确，三、课前准备（5分）5、 工具、教具、学生操作材料、预习等准备充分，贴近教学内容，符合学科特点和学生特点。四、教学方法设计：10分6、方法选择得当。必须遵循学生的认知规律，采取启发式教学，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，突出学法指导，面向全体学生，注重全面发展，有利于培养学生的人文素养、创新能力和实践能力（结合教材特点，学生教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）5分7、运用现代教学手段恰当。5分五、教学过程设计：55分符合学生的生理和年龄特点，教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，教、练、做时间分配合理，对教学媒体的选择恰当

4、，使用时要适时、适当、适量，恰到好处，各教学环节的衔接要自然，措施得当，操作自如。8、教学思路清，教学内容安排合理，能突出重点，分散难点，强调实践，鼓励创新。（有主线，内容系统，逻辑性强）5分9、以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程）5分10、突出重点（体现在目标制定和教学过程设计中）5分11、突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简代繁等方面）5分12、抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理）5分13、时间分配合理，有合理的习题练习与习题课程安排。5分14、 有辅导、答疑的问题与难点。5分15、 15、有上课提问问题的设置。5分16、教学环节设计合理（有层次，结构合理，过渡自然）。5分17、教学环节中小步骤设计具体。5分18，教学反思。5分六、板书设计10分：19、紧扣教材，突出重点，主次分明。5分20、有板书安排，布局合理，醒目。5分-