人教版小学六年级下册语文升学模拟试题(共10套).docx

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学六年级下册语文升学模拟试题(共10套)【精品文档】第 91 页 人教版六年级语文复习升学模拟基础知识试题（一）一、拼音（1分）1.按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内（3分）ZDFHWL2.根据拼音写汉字（4分）qn sh chu y bin po jng bng jin zhng 3.拼一拼，写出句子。（2分） su fng qin r y，rn w x w shng。 _二、查字典，按要求填空。（4分）1.“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画，“意”的解释有意思；心愿，愿望；意料，料想。在“

2、出其不意”中应选。“词不达意”应选（）。 2.“及”字，按音序查字法应查大写字母()，解释有赶上和、跟达到，在“及格”这个词里，“及”的意思应选( )。三、选择题（8分）1、老师鼓励我们要敢于（）。A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪3、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是_；如果生命是鹰，尊严就是_。（）A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛4、_是数九寒天，爷爷_坚持锻炼。（）A、如果就B、因为所以C、即使也D、不但而且5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是（）。A、过

3、去不B、除掉C、离D在动词后，表示持续6、下列语句中错误的一组是（ ）2分 A.虽与之俱学，弗（f ）若之义矣（y）。 B.我不尽头涔（cn ）涔而泪潸（shn）潸了。 C.孰（sh）为汝（r ）多知乎？ D.顶碗的少年歉疚（ ji）地微笑着，不失风度地向观众鞠（j ）了一躬 7、下列选项中没有错别字的一组是（ ）2分 A.画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步 B. 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑 C.专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政 D.张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁 8、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（ ）2分清明时节雨纷纷 可怜九月初三夜 二月春

4、风似剪刀小荷才露尖尖角 遥知兄弟登高处 千山鸟飞绝 A,B,C,D.四、成语活学活用。（11分）1、补充成语（2分）。温文尔（）司空见（）余音绕（）（）而不舍2、成语填：在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。（1分）3、即将进入中学，我想用“、”等成语来描述我的心情。（1分）4、描写人的口才的成语；来自寓言故事的成语；描写同学友情的成语；描写人的神态的成语（2分） 5、写出AABC式词语两个。（1分）（ ）（ ）。 6、补充词语，再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分）垂头（ ）气 积劳成（ ） 一视同（ ） 舍（ ）逐末

5、 没精打（ ） 脍（ ）人口表示人物神态的词语_。五、按要求改写句子。（9分）1、宽容如春兩，滋润人的心田，（仿写句子）宽容如，。2、他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）3、我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句）4、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）5、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。 6、仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2分7、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句） 8、全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。（用修改符号修改病句） 9、我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）六、课文知识，按要求填写

6、。（14分，,6小题1分）1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有、等。（1分）2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“，。”（1分）3、猴王出世选自，它是我国四大名著之一，作者是。（1分）4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，的周总理，的居里夫人。（1分）5、过去的日子如，被微风了，如，被初阳了。这个句子选自现代著名作家的。（3分）6、填关联词：( )我们是为人民服务，( )，我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。7、 七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。对“本自同根生，相煎何太急？”这句话的理解是：。（2分）8

7、、中国古时候，有个文学家叫做( )的说过：“人（）有一死，（ ），（ ）。”（选自为人民服务） （2分） 9、我渴望自由，但我深深地知道 （ ）选自囚歌。（1分） 10、在正确的解释后面打“”。桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（1分） A桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（） B海上起风暴，气候十分恶劣。（）C桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（）七、交际填空。（8分，每小题2分） 1、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言： 2、成语中有“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语，写2个： 、 3、帮忙读信：某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病

8、少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。（1）哭的人怎么读：_.（2）笑的人怎么读：_. 4、请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。八、阅读题。（33分，每小题2分） 短文（一）“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、这段话选自我们学过的课文，作者是丹麦作家。这位作家被称为“ ” 我还知道他的、等作品。（2分）2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_、_ 、_ 、_ 。（2分）3、文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗

9、？说说你的理解。（2分）_短文（二）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是我淌(tng tng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会要演剧但是老师这一次不选我当主角，却只要我在后台工作！那小龙反做了做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼

10、泪一面温和地问“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（lu ru）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。” 我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。1、给短文加上合适的题目：(1分) 2、把括号中不正确的读音画去。(1分) 3、给划线句子加上标点。（2分）4

11、、手表是由、等部件组成的，其中让人喝彩的有，没有人喝彩的有。（3分）5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分) 6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(2分) 短文（三） 课内阅读（16分）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（m m）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（x j）水生长，树苗自然就枯（k ）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(z zh)根，长成百年的大树就不成问

12、题了。”种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1 给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）3

13、、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“-”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2分）_5用“_”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（2分）6、桃花心木为什么不会枯萎了?（2分）7、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（4分）对家长说：对孩子说：九、课内阅读。（34分） 1、将相“

14、不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相不和”就会_。 2、小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。 人教版六年级语文复习升学模拟基础知识试题汇编（二） 一、 基础知识题。（38分） 1读拼音，写出词语。（3分） ling l w r mo dn pi hui kng ki z xn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2写出句子。（2分） su

15、fng qin r y， rn w x w shng。 （ ）3填空。（5分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 （ ）精会神 浮想（ ）（ ） 完（ ）（ ）赵 铜（ ）铁（ ） 清正（ ）洁 垂（ ）听政 舌绽（ ）花 （ ）理力争 声色（ ）厉 4给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A、不安全；B、损害； C、端正； D、高。 危峰兀立（ ）；危及生命（ ）； 居安思危（ ）； 正襟危坐（ ）。5.下面三组词语中，是同一类的一组是（）（1分）A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣；B、虚伪夸耀勾结 当机立断；C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬。6

16、.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（1分） A答应别人的事能不守信用吗? B答应别人的事非守信用不可! C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。7、填成语。（2分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。（2）、有些带有动物的成语，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。写出两个_、_。8.用修改符号改病句。（5分）（1） 小明不禁忍不住笑出声来。 （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）三个韩国的孩子来我校参观访问。

17、（4）三个来自韩国的孩子来我校参观访问。 来自韩国的三个孩子来我校参观访问。（5）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 9. 把句子换个说法，使句意不变。（2分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” _ 10诗句和词语补充。（3分） （1）待到山花烂漫时，_。 （2）王师北定中原日，_。（2）友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：_，_。友谊最

18、深、不猜不疑的朋友，我们称为_ _。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为_ _ _。（2分）11课文填空。（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。” （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？ （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。 （4）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。 （5）将相和中讲了三个小故事，给每一个小故事加一个小标题。 （ 3分） （6）楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先后（ ）次想

19、侮辱晏子，具体事例是（ ）。晏子用（ 他的聪明才智 ）维护了（ 齐 ）国的尊严，从中看出他是个（ ）的人。（7）“草船借箭”是我国历史上一个非常有名的（ ）、（ ）的战例。草船借箭这篇课文节选于（ ），它的作者是（ ），这部书与 、 、 称为我国的四大名著。（8）“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_和_两个方面的描写，向我们展示了一个_、_、_的人物形象。12.仿写句子。（1分） 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。13. 请根据语境填空。（3分） （1） 小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（时间易逝的成语）（

20、2） 我即将升入中学了，我想用“ ， 。”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。（3）在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）。二、阅读题。（34分） 短文 ：1.课内阅读。（15分）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一

21、起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）（2）以上短文选自俄国作家（ ）的（ ）。（2分）（3）当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（1分）（4）从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（1分）2回顾课文，作答。（8分）（1）将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相不和”就会_。（3分）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，

22、都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。3课外阅读（9分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手

23、掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，

24、马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面 ： 契机 ： （2）破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_

25、（1分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A_ B_ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（1分） _ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（1分） _ 4拓展阅读。（4分）（1）在你小学阶段学过很多古诗，请你选择一首默写，并写出题目、诗人名字。（3分）（3） 请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（1分） 三、附加题。（42分）1、选词填空：（3分） A、时间 B、时候 C、时刻 D、时期 E、时代（1）解放战争（ ），我爷爷是个战斗英雄。（2）在那万分危急的（ ），黄继光奋不顾身地冲上去。（3）在我的读三年级

26、的（ ）我就立志长大做一个人民教师。2、把句子补充完整。（2分）（1）如果地球被破坏了， 。（2）小猴子一会儿模仿小鸟的动作， 3查字典填空。（3分）（1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词 、 。（3）“瑜”的读音是（ ），“喻”的读音是（ ），它们分别组词为 、 。4按要求写出下列各词的近义词或反义词。（4分）近义词：侮辱（ ） 相持（ ） 坚固（ ） 隐隐约约（ ） 反义词： 强盛（ ） 夺取（ ） 得意洋洋（ ） 不计其数（ ）5按要求写成语（3分）（1）表示人物神情的：洋洋得意（ ）

27、 （ ）（ ）；（2）含有人体器官名称的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）；（3）成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（ ）（ ） （ ）。6下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。（3分）大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）。7选择合适的词语填空 （3分） 愿望 期望 盼望（1）我（ ）到上海出差已三个月的爸爸早点儿回来。（2）面对着我们正在成长的一代，老师们总是满情（ ）。（3）你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ ）吗？8.判断正误。（分）（1）忆江南一诗的作者是张志和。 （ ）（2）“这

28、是什么？”这句话完整了。 （）（3）“但愿人长久，千里共婵娟。”是出自水调歌头。 （）（4）“电影、歌舞、报纸、戏剧、曲艺”这一组词中“电影”不是同一类。 （）（5）“这小孩的样子像他妈妈。”这句话是比喻句。 （）9、完成诗歌，填空。（3分）（1）日出江花红胜火， 。 （2）西塞山前白鹭飞， 。（3）_ _，映日荷花别样红 。10、拼音写词语。（9分） dun lin tn hu pn pi li hun j c li hung( ) （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) l zh xn jin fn kun cn yn w r b j q shku yo fn f xing ch tio

29、wng m hu d y yng yng11一字多音（4分）y （ ）往 （ ）经 （ ）靠 （ ）子jin （ ）持 （ ）苦 （ ）锐 （ ）细四、 作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：_留在我的记忆深处 提醒：1写出真情实感，字迹要清晰工整；2把题目补充完整，再写作文； 3如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4写完后认真多读几遍，好好修改一下。 部分参考答案： 一、1伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2随风潜入夜，润物细无声 3废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危） 万古长（青）

30、 神机（妙）算 4（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。 （2）“已经”改为“快要”或“即将” （3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?” （4）在“写作水平”前面加“提高”。 5（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 （2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。 我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。 （3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 6（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁 7（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 （2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 （3）使弈秋诲二

31、人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 二、1（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打 （2）幻想 悲惨 同情 （3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张 2（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 （2）A B （3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 （4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 （5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 （6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。 3（略） 三、（略）部分答案：