人教版小学六年级语文下册期末测试题 (共2套).doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学六年级语文下册期末测试题 (共2套)【精品文档】第 20 页人教版六年级语文下册期末测试题年级_班级_姓名_分数_一、畅游拼写乐园k wi jio bn jng bng jin zhng fi cu lng y gui qio ji ji二、我是查字典高手1.“幽”字是_结构，用音序查字法，应先查字母_；用部首查字法查_，再查_画。“幽”字的解释有：隐蔽的；深远；安静；藏在心里的；昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第_种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第_种解释。2.用部首查字法，查“籍”字，先查_部，再查_画。3.用数笔画查字法，“蘸”应查_画。三、睁

2、开慧眼慎选择1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所2.下列关联词使用不当的一项是（ ）A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。3.下列句子中没有语病的一句是（ ）A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。C、在公共场所，我们应当维持清洁。D、我一定听取大家的意见，改正缺点。4.下列句子词序变化

3、后差别最大的一组是（ ）A、他家来客了。他家客来了。B、他都问过谁？他谁都问过。C、也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。D、有你们看的书。书有你们看的。5.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（ ）A、以子之矛 B、反归取之C、“至之市而忘操之”中的第一个“之”6.与“罗贯中三国演义”最相似的一项是（ ）A、宋江水浒传 B、吴承恩西游记、贾宝玉红楼梦 D、鲁迅闰土7.下列三组词是反义词的一组是（ ）A、渴望盼望 B、遥远附近 C、奇妙奇特8、下列三组词是近义词的一组是（ ）A、欺侮侮辱 B、欺骗诚实 C、强盛衰败四、选兵选将各就各位因为所以 宁可也不 如果就 虽然但是 无论都1.

4、（ ）做了对别人有益的事，心里（ ）会很充实。2.（ ）成千上万人的不懈努力，（ ）“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空。3.人人平等，（ ）是谁，（ ）必须遵守规章制度。4.解放军官兵（ ）自己受苦受累，（ ）让汶川灾区的人民再多受一点罪。5.（ ）周总理是国家领导人，（ ）他的生活非常简朴。五、我给句子变魔术1.爸爸教训了我一顿。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_2.教室里很安静。 改为夸张句：_3.那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。” 改为转述句：_4.我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。 改为肯定句：_六、判断下列广告语运用了什么修辞手法对偶 夸张

5、比喻 双关 拟人1.人类失去联想，世界将会怎样？（ ）2.牛奶香浓，丝般感受。 （ ）3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（ ）4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（ ）七、下列诗词表示的是什么节令？1.去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（ ）2.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（ ）3.细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（ ）4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（ ）八、根据课文填空。凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信

6、，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（ ）了。九、走进阅读开心屋。中箭的鹿一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!” 鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。“明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?

7、”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说再狡猾的狐狸也斗不过好猎手，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了!” 此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。葡萄

8、藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知耻地说道：“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。”说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。1.找出下列感情色彩与众不同的一个（ ） A、狡猾 B、亡命逃窜 C、恬不知耻 D、漂亮2.为下面的多音字注音并组词。 相 倒 中 吓3.阅读下列句子

9、，将正确选项的序号填到句后括号内。A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句（1）鹿吓得大气都不敢出。（ ）（2）个个都成了天底下的最大的笨蛋。（ ）（3）你怎能如此对待我？（ ）4.“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是（ ）A、鹿说话的声音 B、鹿吃树叶的声音 C、葡萄架倒地的声音 D、葡萄树说话的声音5.照样子，写词语。绿油油 大摇大摆 鲜嫩嫩 大吃大嚼 6.如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢？7.从这则小故事中，你明白了什么道理呢？写一写吧。十、妙笔生花写美文。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活请你写一写成长过程中懂得的某一

10、些生活道理。题目自拟，字数500字以上。人教版小学语文六年级下册期末质量检测试卷（2）一、基础知识33分（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分）模（m m）糊 分（fn fn）量 应和（hh）埋没（mi m） 启发（ff） 喷（pn pn）发（二）、看拼音写词语。8yoxemioshyncngwnzhunjizhng m jinbojngfngshung（三）、选择合适的答案。6分1、下列词组中搭配不当的一组词是（）A沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担B沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步C苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空2“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（

11、）A答应别人的事能不守信用吗?B答应别人的事非守信用不可!C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（ ）、请求 、强求 C、哀求4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。5、“却” 应查大写字母（），它的读音是（）。“却”在字典里的解释有：后退；推辞，拒绝；去，掉；表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应

12、选第（）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（ ）种解释。（四）、积累与运用（16分）1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出个来，你一定能行！（9分）欢（）鼓舞 喜出（）外 （）直气壮高（）远瞩口若（）河 千头万（）（）写出自历史或寓言故事的成语：（）（）（）写出带有动物名称的成语：（）（）（）写出表现人物优秀品质的成语：（）（）二、阅读部分 37（一）詹天估经常（）工作人员说，“我们的工作首先要（）。不能有一点儿马虎。大概、差不多。这类说法（）出自工程人员之口。”在括号里把词语补上。（3分）这部分是詹天估的（动作 语言 神态 内心活动）（选择：）。（1分）詹天估不允许工程人员说_ _ 样的

13、话。这表现他。（3分）（三）回忆养花内容填空：（10分）不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。（3分）（1）我若（）是置（ ）之（ ）不理，任其（ ）自生自灭，大半还是会死的。（2）摸着门道（）花草养活了，而且三年五载（ ）老活着，开花，多有意思呀！2、第一句在文中起_的作用。作者采用了_的修辞手法写。

14、（2分）3、作者摸着的门道具体是指_ 。（2分）4、这个片断中，作者体会到养花乐趣是（2分）5、请用“_”划出作者精心照管花草的句子。（1分）（四）课外阅读10分归帆我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水

15、同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。沉沉夜暮笼罩着每

16、个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。1联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）喜笑颜开：垂头丧气：2划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：（2分）3本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来? （3分）4第3自然段在文章中起到什么作用?（1分）5“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么? （2分）三、作文部分30分以假如时光可以倒流为题，展开丰富的想象，写一篇500字左右的文章。小

17、学语文六年级下册期末质量监测试卷评分参考一、基础知识38分（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（每题1分）模（m）糊 分（fn）量 应和（h）埋没（m）启发（f）喷（pn）发（二）、看拼音写词语。（每个字0.5分，每个错别字扣0.5分）要挟藐视蕴藏宛转接踵摩肩饱经风霜（三）、选择合适的答案。（每空格1分）1、下列词组中搭配不当的一组词是（B）2“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（C）3、这一段话应读出的语气是（ C）4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ B）5、“却”大写字母（ Q ），它的读音是（que），第（ ）种解释，第（）种解释。（四）、积累与运

18、用（补充成语每个字0.5分 ，填成语每个成语得1分，错别字不得分）1、把下列成语补充完整，欣望理瞻悬绪（）历史或寓言故事的成语：（ 完璧归赵 南辕北辙 守株待兔 望梅止渴 画龙点晴 ）（）带有动物名称的成语：（走马看花虎头蛇尾 引狼入室鱼目混珠兔死狐悲）（）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断）2、蜻蜓鹦鹉娇莺河豚3、关于“惜时”的名言警句（每空格答完整得1分，不完整不得分，错别字扣1分）（1）寸金难买寸光阴（2）白了少年头（3）老大徒伤悲二、阅读部分32分（一）在括号里把词语补上 （每词1分，错别字不得分） 勉励精密不应该（选择：）（1分）大概、差不多、模

19、糊不清等（1分）这表现他对工作认真负责、仔细（2分）（二）回忆养花内容填空1、在括号里写出带点字或词在文中的意思（每空格1分）（1）假如、如果放、放置花草、它它们那些花草它它们那些（2）经验、技巧年、年月2、 承上启下过渡拟人比拟 （每空格1分）3、门道具体指：养花的经验、养花的技巧，各种花的习性等(2分)4、作者体会到养花乐趣是：养花也是一种知识，养花多么有意思，这就是知识呀！多得些知识不是坏事。（2分）5、句子：天天照管它们，像好朋友似的关切它们 （1分）（三）课外阅读10分1联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容（1分）垂头丧气：失望懊丧、受挫折无精打采（1分）2、四个错别字：幕渔蓄 即（2分0.5分一个字）3、从文章的哪些语句可以看出来记叙“归帆”的景象：按照从远到近的顺序 4第3自然段在文章中起到什么作用?承上启下、过渡 （1分）5、“明天的信念”指的是什么?：渔家人们对自己的生活有着向往，对自己将来的生产生活有着美好的心愿（4分）