人教版小学美术《脚印的联想》教案.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学美术脚印的联想教案【精品文档】第 4 页脚印的联想教学设计课题:脚印的联想课时:一课时学习领域:造型.表现教学目标:1、 通过观察、认识几种常见动物的脚印,并能说出它们的的外形特征。2、 引导学生对脚印进行联想,将动物的脚印变成新的形象;运用添画的方法,组合成一幅有趣的想象画。3、 培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,让学生体验艺术活动带来的乐趣。教学重点:初步认识各种动物的脚印特点,并对脚印进行联想,创作一幅想象画。教学难点:如何引导学生对动物脚印相似形产生联想,并采用添画、组合等绘画表现方法,创作一幅想象
2、画。教学准备:收集各种动物的及其脚印的图像资料,学生绘画作品,课件,范画。一、 讲授新课:1、 故事导入:猎人狩猎的故事引导学生思考:聪明的猎人是用什么方法快速找到动物的踪迹的?2、 小结脚印的大小对应体型的大小,动物的体积越大,通常脚印也越大。根据脚印的大小、形状不同的特点,聪明的猎人能够辨别的出哪些是他们需要的猎物。二、 新授:1、 说脚印小组讨论,说说见过哪些动物的脚印,它们什么样子?2、“找主人”-认识脚印课件播放各种动物的和脚印,让学生来找出相对应的动物及其脚印。3、 脚印“变身”教师举例引导学生从不同角度观察脚印,思考如何将脚印从大小、方向上进行改变,并且运用添画组合的方式将脚印变身成为有趣的形象。4、 欣赏学生作品引导学生从作品的构图、色彩以及形象联想是否有趣上进行欣赏。5、 教师示范6、 选择一个适合的动物脚印作为主体形象,再用其他动物的脚印来丰富主体。为了让画面构图饱满,内容丰富,可以添上适合的背景。三、 实践:布置作业:用绘图的方式选择自己喜欢的动物脚印,通过大胆的想象将它们变成一副精美的作品。四、 展评:自评:用什么动物的脚印,通过什么方法,变成了什么有趣的形象。互评:其他学生从画面的构图、色彩、形象联想是否有趣上进行补充点评。五、 收拾整理:引导学生整理好绘画工具,注意环境卫生。
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