小学四年级数学家长会发言稿　.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流小学四年级数学家长会发言稿【精品文档】第 7 页四年级家长会今天非常感谢各位家长的到来，感谢大家长期以来对我数学教学工作的关心与支持。下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。一、教材分析：四年级的教材相对于一二三年级的教材，内容多而且比较难，一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学习的内容非常抽象，特别是第一、二单元考完以后，有家长反应说孩子会有所混淆，搞不清楚，你们说的很对，这是一个大的跨度，确实需要一个适应的过程，当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。本册的教材一共有七个单元，学完了1、2、两个单元，还有角与三角形的认识、小数的意义和性质以及

2、加减法、位置与方向、还有统计，可以说这一册中每一单元步步都是难点，每一单元对孩子们来说都是一个知识的跨越。特别是第一单元的用字母表示数和第二单元乘法运算律就让我很头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现在教学的进度并不是很快，这周就没学新知识，二是针对学生学习过程中的问题，在复习巩固。内容已开始孩子们分开来学加法、乘法的交换和结合律的时候还好，可是当把乘法分配律、连减、连除的简便方法加进来以后，他们就开始混了。尤其是乘法分配律由很多同学一开始的时候就会出现分了合、合了分的情况还有很多情况，为此我一开始是十分头疼，每天的练习本收上来一大片是要更正的。这个单元的内容很重要，小学阶段的整数、小数、分数计

3、算中用到的简便方法都是现在所学的。简单的说，现在很好的掌握就解决了五六年级小数、分数的简便计算。因此我就想，这个单元确实是要花很多时间，让学生多算、多练，因此在这个简便运算单元，我是花了大量的时间和精力，通过一段时间的练习、训练，有些题型也是反复讲、反复做，现在学生的简便计算还是比刚开始学的时候好很多。但是还是发现有个别同学在这方面还要加强。因此在这里就还是要希望家长这个时候能陪孩子一起学习，一去度过这一关建、艰难的时刻。二、针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每周请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错

4、误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.希望家长能够配合检查。数学不查，做错了又不该错，就做的没有意义。（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。）另外，对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。二是对学习能力方面的一些要求：（1）认真细致，规定作业时间。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎。为使孩

5、子养成良好的作业习惯,提高正确率与责任感,我们要让孩子养成自己检查作业的好习惯。而不是说作业一写好往旁边一扔，让父母检查或是迅速的收进书包里。（2）经常提醒孩子认真听讲，积极举手发言。在课堂上，老师一个问题下去，学生会有以下几种表现：1.会的学生在下面喊出答案，不会的学生就听风是雨跟着喊，如果接着追问“为什么”，就不会回答了，只能尴尬地愣在那儿；2.制止了这种现象后，一个稍微有点深度的问题下去，就没几个学生举手。而现在数学课堂上的问题，只要稍微有点难度，很多学生就不愿意动脑筋思考，也就谈不上举手发言了。长此以往，孩子的学习成绩就会逐步下降，这也是家长们最不愿意看到的了。为此，咱班热心的家委会的

6、各位委员出资为孩子们准备了各种小奖品，引诱他们回答问题，往往为了抢回答问题的机会，不等我说请什么问题就抢着举手，只是一味地抢，却忘记了认真思考，看起来热热闹闹，其实都是为了小小的奖品，气得我说他们是：一个个小财迷。看来给奖品，看起来像是调动了积极性，但我们真正的目的却没打到。（3）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。我任教两个班，我经常发现爸爸妈妈到学校来跑的比较忙，今天给孩子送书，明天给孩子送作业等。这些经常丢三落四的孩子其实就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知对于自己的学习肯定是不怎么样的。有的学生今天布置的作业写在黑板上，明天交来却做错了，问他原因，说是没

7、记下来，忘记了。有的学生的作业虽然做了，收上来一批，对了没几题，这样的作业只有数量没有质量，从中也能看出学生的学习态度怎样。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致，其实归根结底，有了对学习的责任心，就自然而然会认真细致了。建议一先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。如果忘了什么，如果受到老师批评，那也是给他一个教训，有了这个教训也许他以后就

8、不会忘了。（4）培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。这就要培养孩子做题时认真仔细的习惯，会做的争取一遍做对，这就要求孩子自己养成认真审题的习惯，而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。要争取让孩子做得又快又好，这样才有时间检查。（5）提优补差要跟上。现在的基础知识很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要做一些拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用；而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思扶着他了，这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度，对自己的孩子有一个恰当的评价。三、今后数学学习需家长配合的地方1每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,以如此的方式试着检查孩子的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。2与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。