苏教版小学三年级数学第二单元测试卷.doc

《苏教版小学三年级数学第二单元测试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学三年级数学第二单元测试卷.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品文档 仅供参考 学习与交流苏教版小学三年级数学第二单元测试卷【精品文档】第 10 页苏教版小学三年级数学第二单元测试卷一、细心填空。1、千米也叫（ ），用字母（ ）表示。2、运动场跑道一圈是200米，跑( )圈正好是1千米。3、计量一般的物品有多重，通常用（ ）作单位；计量比较重或大宗物品有多重，通常用（ ）作单位，还可以用字母（ ）来表示。4、一袋水泥重50千克，60袋水泥重（ ）千克，合（ ）吨。5、两块砖重5千克，200块砖重( )千克，( )块砖重1吨。6、两个西瓜重10千克，（ ）个这样的西瓜重1吨。7、在括号里填上合适的单位名称。一幢大楼高30（ ）一艘轮船载重是45（ ）小红

2、身高140（ ），体重45（ ）汽车每小时行驶75（ ）两头奶牛大约重1（ ）鲸的重量是150（ ）8、2000米=( )千米 7吨=( )千克 8千米=( )米 10千克=（ ）克 9000千克=（ ）吨 4米=（ ）分米 8吨-2吨=（ ）千克 1200米+800米=（ ）千米9、在里填上“”“”或“=”。400千克3吨 1千米850米 5吨5100千克 4500米4千米 5时300分 6020千克6吨 25吨2500千克 7980米8000米 300米3千米二、选择。1、一只鸡重约4（ ）A、克 B、千克 C、吨2、一辆货车可装货8（ ）A、吨 B、千克3、一头大象重约5（ ）A、吨 B

3、、千克4、北京到南京约1200（ ）A、千米 B、米5、长江全长约6400( )。 A、千米 B、米 C、厘米 6、小军家1个月节约用水500千克，( )个月可节水5吨。 A、1 B、10 C、100 D、20三、判断。（对的打“”，错的打“”）1、南京长江大桥全长7000千米。（ ）2、一个足球场长约2米。（ ）3、5000千克的铁和5吨的棉花一样重。（ ）4、一辆汽车的载重量是12千克。（ ）5、小学生小红的体重大约是36克。（ ）四、你能把下面的质量从重到轻排列吗？4千克 4000千克 500克 5吨 5千克五、列式计算。1、42个38相加的和是多少？2、45的90倍是多少？3、一个乘数

4、是63，另一个乘数是60，积是多少？ 六、解决问题。1、小明家离学校500米，他每天上学、回家要走2个来回。他一天要走多少米？合多少千米？ 2、发电厂运来13车皮煤，每车皮煤重60吨。一共运来多少吨煤？3、一条鲨鱼重3000千克，一头鲸重54吨，鲸的重量是鲨鱼重量的几倍？4、有一辆载重5吨的卡车，要装6台850千克的机器，有没有超载？5、商场要购进30吨大米，用载重7吨的卡车去运，需要几次才能运完？公园小华家学校6、小华家离学校1千米，离公园2千米。他从家出发走了18分钟，每分钟走62米。请你估算一下：(1)如果是向东走，现在在学校的东面还是西面？(2) 如果是向北走，大概走到了哪个位置？在图

5、中用“”表示出来。第二单元千米和吨试卷评讲教案设计设计者：朱秋艳 审核者：王娜峰教学目标： 1、加深学生对千米、吨的认识。2、能够根据长度单位间、质量单位间的关系，熟练的进行单位换算。3、进一步提高学生解决问题的能力。教学重、难点：能熟练地进行单位换算，会恰当地选择单位。教学过程：一、 总体分析：1、 公布全班的整体成绩，对成绩数据进行分析。本次考试我班应测人数90人，实测人数90人。总体来说成绩比较理想。班级总体成绩看优秀学生不少，不及格人数占少数。主要存在的问题：一些学生学习不自觉，上课听讲不认真，答题马虎，没有良好的态度。针对这样的学生只能采取一对一指导才能有所长进。2、 表扬进步明显的

6、学生：3、 指出本次考试中存在的问题：（1）基础知识掌握不够扎实。（2）审题不认真，答题马虎，分析问题不全面。二、自查自纠自查：检查试卷中自己出错的原因。纠正：把自己能改正的题目改正过来。记录：把自己解决不了的问题记下来，小组内进行分析、讨论。三、 小组合作，交流下面我们在小组内进行交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出错较多的题记下来。四、 典型错题分析讲评讲评点1 恰当选择长度单位、质量单位错题汇总 一、填空7、在括号中选择适当的单位名称。一幢大楼高30（ ）一艘轮船载重是45（ ）小红身高140（ ），体重45（ ）汽车每小时行驶

7、75（ ）两头奶牛大约重1（ ）鲸的重量是150（ ）二、选择1、 一只鸡重约4（ ）A、克 B、千克 C、吨2、一辆货车可装货（ ）A、吨 B、千克3、一头大象重约5（ ）A、吨 B、千克4、北京到南京约1200（ ）A、千米 B、米错因分析 没有形成千米、吨的直观表象，不能结合所给数据选择合适的长度单位或质量单位。应对策略 联系生活经验，充分建立1千米、1吨的表象，注重平时的积累。强化训练 一头蓝鲸重35（） 聊城到济南的路程约有100（）讲评点2 统一单位再计算错题汇总 一、填空5、两块砖重5千克，200块砖重( )千克，( )块砖重1吨。四、你能把下面的质量从重到轻排列吗？4千克 40

8、00千克 500克 5吨 5千克六、解决问题 3、一条鲨鱼重3000千克，一头鲸重54吨，鲸的重量是鲨鱼重量的几倍？错因分析 忽略了单位的不同，没有统一单位就直接比较或计算。应对策略 引导学生在含有单位的计算中，一定要考虑单位名称是否统一，并通过训练养成统一单位，再计算的习惯。强化训练 23厘米+27厘米=（ ）分米 1吨-300千克=（ ）千克 3000米+7000米=（ ）千米 6分米-2厘米=（ ）厘米讲评点3 解决问题错题汇总六、解决问题1、小明家离学校500米，他每天上学、回家要走2个来回。他一天要走多少米？合多少千米？ 4、有一辆载重5吨的卡车，要装6台850千克的机器，有没有超载？错因分析 分析解决问题能力差，对已知条件和问题分析不足，不能确定合理方案。应对策略 引导学生认真读题，小组间讨论怎样合理分配，再通过计算验证方案的可行性，并选择最优方案，让学生明确解决问题可以有多种方法。强化训练 小兰家购进了5台机床，分别重1200千克、700千克、600千克、400千克、400千克。用两辆载重2吨的货车运这些机床，怎样装车能一次运走？五、 自我反省、总结。 通过这节课的讲评，结合自己的试卷，和同桌说一说你还有哪些方面需要努力，把试卷上的错题抄在你的错题本上。