人美版小学美术三年级上册《连环画》微课程教学设计.docx

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流人美版小学美术三年级上册连环画微课程教学设计【精品文档】第 8 页人美版小学美术三年级上册连环画微课程教学设计教学内容：人美版小学美术三年级上册第12课连环画设计意图：正所谓“小人书、大天地”，连环画的内容包容着波澜壮阔的历史画卷，展示着古往今来的社会风情，揭示着各个阶层的人生真谛，世界风云、纵横历史都浓缩在小小的巴掌般大的连环画之上。连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们。因此，这节课的内容很容易激发起学生的学习兴趣。教学目标：1.通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画特点。2.培养学生的想象能力、连环

2、画创作的能力、语言表达及综合学习能力教学重点：连环画的特点及创作方法。教学难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。教学过程：一、故事导入，初步感知连环画1、故事欣赏导入在我们的记忆和生活中，小人书不仅是儿时最早的启蒙图书，而且还珍藏着童年美好的时光。现在，你将和我一同走进连环画，了解连环画。先来欣赏连环画看门，看看它讲述了一个什么故事。配乐欣赏连环画看门。 2、初步感知连环画提出问题：看完了连环画看门，你能说说什么是连环画吗？3、教师小结 连环画是一种用多幅画面连续展开，叙述一个故事过程的绘画表现形式。设计意图：故事引入，符合儿童喜欢看故事的年龄特点，吸引学生注意力，激发兴趣。教师总结归

3、纳，使学生明确认知连环画。二、连环画名称的由来及各种称呼1连环画名称的由来出示课件，教师讲解：1925年至1929年，上海世界书局先后出版了西游记、水浒、三国演义、封神榜、岳传的连环画书，题名上有“连环图画”的字样，这是第一次用连环图画作为正式名称，这一叫法一直使用到1950年代，后改为“连环画”。 2连环画的称呼你知道吗？连环画还有许多不同的称呼。出示课件，教师讲解：连环画在称呼上并不统一，南方称为公仔书、菩萨书、伢伢书，北方多称为小人书。小人书是连环画的俗称，这是由于故事中所画的人物比大幅画要小，因为体积小，可以揣进口袋里，所以也叫“口袋书”。设计意图：拓宽学生知识视野，了解连环画名称的由

4、来及不同的称呼。三、我国连环画的发展历史1我国现存最早的连环画出示课件，教师讲解：古代的连环画的形式最早可能追溯到两千多年前的春秋战国时期。长沙马王堆出土的土伯吃蛇和羊骑飞鹤是我国现存最早的连环画，你能看出画中画的内容是什么吗？2我国最巨影响力的连环画出示课件，教师讲解：在众多的连环画出版读物中，著名漫画家张乐平笔下的三毛流浪记引起人们的极大关注。一个大脑袋、三根头发、蒜头鼻的男孩子成为一个家喻户晓的形象。三毛的种种经历和遭际让人笑中含泪。聪明机灵，乐观幽默，意志坚强，富有正义感，三毛的形象成了中国穷苦儿童的象征。三毛已经永远地沉淀在无数人成长的记忆中，相信在未来的岁月里，三毛依然会带给我们许

5、多宝贵的东西，让我们体验苦难和不幸，也学会同情，学会关怀和珍爱。3我国篇幅最长的连环画出示课件，教师讲解：1957年，连环画三国演义由上海人民美术出版社出版，全套共60册，7000多幅画图，这是迄今为止篇幅最多的一套连环画作品。4其它连环画出示课件，教师讲解：九色鹿取材于敦煌壁画“鹿王本生”故事大闹天宫西游记故事木兰从军中国古代历史典故鸡毛信刘继卣绘制的抗日战争儿童故事当代风行连环画：葫芦娃司马光砸缸大狮子和小老鼠作文乌龙院设计意图：拓宽学生知识视野，了解更多有关连环画的知识，激发学生对连环画的兴趣。四、小结通过刚才的学习，你对连环画有了哪些了解？是不是也更加喜爱连环画了呢？还有更多优秀的连环

6、画作品期待你去阅读、欣赏。让连环画继续陪伴着你快乐成长！设计意图：引导学生回顾本段的学习内容，提出希望，进一步激励学生对连环画的喜爱之情。设计亮点：1连环画作为一种图文并茂的读物是被广大儿童所极为喜欢的，在本微课的设计中充分体现了连环画的这一特点，在为数众多的连环画中大刀阔斧的对材料进行取舍，选取大量优美而富有特点的连环图画，所取材的连环画故事也基本是为学生所熟知和喜爱的，或是在连环画史上非常著名的。最早、最早影响力、最长的连环画的讲解与欣赏，不仅丰富了学生的知识面，激发了学生对连环画的兴趣，也给教师提供了学习的机会，正所谓“教学相长”。2用幽默有趣的小故事导入新课学习，极大的吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣和探究热情。