新人教版一年级音乐上册教学设计和反思《洋娃娃之梦》教案.docx

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新人教版一年级音乐上册教学设计和反思洋娃娃之梦教案新人教版一年级音乐上册教学设计和反思洋娃娃之梦教案新人教版一年级音乐上册教学设计和反思洋娃娃之梦教案洋娃娃之梦教案【教学目标】1、通过欣赏，让学生感受不同的节奏、力度、速度、节拍在乐曲中不同的表现作用。2、初步分析作品的结构。3、通过学生的参与欣赏，用多种方式表现音乐。【教学重点】鼓励学生积极地思考不同的节奏、力度、速

2、度、节拍在乐曲中不同的表现作用。【教学难点】在引导学生发挥音乐想象的同时，鼓励学生独立地聆听感受和理解音乐。【教学过程】一、创设情景，激趣导入(出示课件)师：同学们，大家好l今天的音乐课就让我们一起来欣赏首关于洋娃娃的乐曲。(师板书洋娃娃之梦)二、指导欣赏。启发想象(一)初听音乐，分辨演奏乐器出示问题：1、乐曲的演奏乐器是什么？(出示课件一)播放音乐师：乐曲的演奏乐器是什么；生：师：看来同学们的小耳朵真得是很聪明。老师也来说一说好吗?教师简单介绍乐曲的作者、演奏形式。师：下面让我们再来欣赏一遍乐曲，但是听完之后，老师有一个小问题要问大家，那就是：你觉得这首乐曲可以分为几个部分 我相信聪明能干的

3、同学们一定能够回答出我的问题。设计意图：让学生初步感受乐曲的演奏形式；教师对曲作者的简介利于学生更好的理解音乐；提出下一环节的要求，能更好地抓住学生的思维，引导学生积极思考。(二)复听音乐，划分段落(出示课件二)师：同学们，听完之后，你们觉得这首乐曲可以分为几个部分?生三部分。师 为什么呢？你是根据什么划分的？生 师：同学们真聪明，说得真棒这首乐曲根据节拍、节奏、速度、力度等的不同可以划分为三个部分，师板书。(出示课件三)。那么下面就让我们来分段欣赏一下，再来感受一下这三部分的不同之处。设计意图：让学生在复听乐曲的同时，初步感受乐曲的结构，为分析歌曲打好基础。(三J分段欣赏，感受不同段落节拍、

4、节奏、速度、力度、情绪的不同1、欣赏第一部分(出示课件四)师：你觉得乐曲第一部分是几拍子的音乐?情绪怎样？生 师听着本段音乐你仿佛看到洋娃娃在干什么？师让我们随音乐哼唱一下第一部分的主题旋律。2、欣赏第二部分(出示课件五)问题：仔细聆听，找出与第一部分的不同之处。师同学们，你们觉得这一部分音乐跟第一部分相比有什么不同的地方？生：回答师板书。师：听了本段音乐之后你仿佛看见洋娃娃又在干什么呢7生：我感觉师：特别是本段最后面的四组强音仿佛在告诉我们洋娃娃从睡梦中醒来。师：让我们再次欣赏并感受本段音乐。师生：哼唱主题旋律。3、欣赏第三部分(出示课件六)师：我看了同学们听完这部分之后情绪都非常激动，能告

5、诉老师你们感受到了什么吗？为什么这么兴奋师原来是这样呀，这部分音乐老师欣赏完之后也有一种想跳起来的感觉。总结第三段音乐在情绪、节奏、节拍、力度方面的特点。(师板书)师那我们来试着唱一下这一段音乐的主题旋律。设计意图：通过分段欣赏，让学生感受不同的力度、节奏、节拍等存音乐中的表现作用，使学生在聆听感受音乐的同时， 加深了对音乐要素的理解， 激发了学生学习的兴趣。三、总体感悟。体验实践l、复听全曲，进一步感受情绪师-让我们一起来复听全曲，同学们可以随着音乐情绪的变化用拍手这一动作做出自己认为合适的表现设计意图：整体感受，加深印象。2、放音乐，分组创编师：三段的主题我们已经明确，下面请同学们分成小组来用自己喜欢的方式表现音乐。3、分组表现，适时评价设计意图 在发挥学生想象和创作潜能的同时，采用动作创编等形式对乐曲进行“二度刨作”，计学生进一步感受乐曲情绪。四、拓展延伸(出示课件六)播放视频，洋娃娃弹琴第三部分，让学生回答所听乐曲属第几部分。进一步深化主题，加深学生对乐曲部分旋律的印象。-