小学教师教学评估制度.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学教师教学评估制度小学教师教学评估制度水泉沟小学教师教学评估制度为了明确教师教学工作职责，促进教学工作和教学管理工作的规范化，加强教师队伍建设，切实提高教学质量，特制定本教师教学评估制度。 一、教师教学评估内容 1、任课教师按照教学大纲要求，深入钻研教材，合理安排教学内容，写出详细的教案。教案有明确的教学目的、教学方法和教学手段，有各章节教学的重点、难点和时间分配，

2、不断充实和更新教学内容，改进教学方法和教学手段，适应学科发展和人才培养的要求。认真准备和课程有关的设备、资料及其他教具，部分课程制作有CAI课件。 2、授课概念准确，思路清晰，论证严密，重点突出，富于启发性；因材施教，深入浅出，培养学生的创新精神和独立思考问题的能力；讲普通话，语言明白流畅、准确生动；书写规范，板书整齐，布局合理；积极采用现代教育技术辅助教学，不断提高教学水平。 3、认真准备、精心组织课堂讨论，鼓励学生踊跃发言；注重扶持具有创新精神的见解；讨论结束时，认真总结，引导学生正确掌握讨论内容，强化讨论效果。 4、不迟到不早退，不随意调课、停课或增减课时；在课堂上衣冠整洁、仪态大方、言

3、行文明。 5、任课教师应根据课程的性质、特点和课时数，布置适当的课外作业，开列必读书目，要求学生作读书笔记。课外作业既要密切联系课堂教学内容，又要有利于加强学生的思维训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。学生完成一门课程课外作业的时间，一般不少于该门课程课时数的三分之一。教师应当认真批改学生的作业，记载作业成绩。一般情况下，教师对学生作业应当全部批改，并根据作业情况进行讲评。 6、任课教师应深入了解学生的学习情况，定期做好辅导答疑和补缺扶差等课外辅导工作，并组织开展第二课堂活动。7、从素质教育的总体要求出发，为学生解答疑难问题。8、任课教师应根据教学计划的要求进行考查或考试。试卷命题要以教学

4、大纲为依据，既要考察学生的知识，又要考察学生的能力。任课教师应对学生进行客观而全面的评价，应注重形成性评价。 9、任课教师除了完成主讲课程的任务外，还应按照学校里的统一部署和要求，开展课外兴趣小组。10、任课教师应结合教学，开展科研，应积极申报科研课题并完成上级规定的科研任务。 二、任课教师考核评估方式 1、 教师评估。采用集体听课，集体评课以及集体审查教案等方式。 2、 学校领导评估。通过检查教案，审查业务档案等方式进行。 3、学生评估。定期召开学生座谈会听取学生意见和分析教学情况调查表的反馈意见来进行。 4、 综合性评估每学年底进行。任课教师应随时向学校领导提供教学评估资料。 三、评估结果

5、 1、 评估结果分为优、良、中、合格和不合格五个等次。 91-100分为优，81-90分为良，71-80为中，61-70为合格，低于60分为不合格。 2、条 评估资料归档，作为教师职务聘任、评选先进和年终总评的主要依据。 3、 教师对教学工作不负责任，多次出现教学事故或教学差错，或教学效果差，学生反应强烈，或不能完成教学任务，教学中经常出现科学性错误，或在政治思想、道德品质方面有教严重错误，将报学校按有关规定进行处理（不予评奖评优、取消晋职晋级、暂停授课资格）。 狮子沟小学学校教学评估制度 学校教学评估由教育句评估机构组织实施，每学年进行一次，在8月底进行。 步骤：1：学校自评。根据双桥区学校

6、教学评估实施方案进行自我评估。 2、上级评估。听取汇报；查阅文件资料；学校考查；课堂观察等途径实施。3、具体操作：在听取被评估学校教育发展，宏观管理，发展策略，教学研究及教师评估结果的自查自评汇报的基础上，查阅资料，在与教师、学生、家长访谈的同时，重点进行不同学科，不同水平教师的课堂教学评价。要把学校教学管理水平，教师、专业发展，学校教学质量不断提高作为学校评估的重要指标，对学校作出综合评价，并作出评价总结及结论建议。通过座谈交流，对话等方式肯定成绩，提出改进意见。评估组的评估总结及结论建议，纳入学校年度教学评估档案，作为校长任用，考核，奖励的重要依据。 4、结果认定：学校教学评估结果分为达标（90分以上），基本达标（89-60）、不达标（59分以下）三个等级。 2005.8.30 -