幼儿园中班上学期家长会发言稿5.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流幼儿园中班上学期家长会发言稿5【精品文档】第 12 页中一班上学期家长会发言稿尊敬的各位家长:下午好!感谢各位能在百忙之中,抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持,我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况,以及向大家传达一下在今后的教
2、学中需要家长配合的工作。我们中一班有两位老师和一个阿姨。还是我和倪老师一起共同教学,今年我们班上换了一个江阿姨。这两位呢对工作都很认真负责,对孩子也很有耐心和细心。本学期我很荣幸能够当任这个班的班主任,看着孩子一天天的长大,一天天变得懂事。我们已经相处整整半年的时间了,在过去的这半年里,我最想说的就是谢谢,谢谢你们让我认识这么多可爱的孩子,谢谢各位对我们工作的支持和理解,谢谢!一、班级情况本学期班上孩子有36名,其中男孩子 19 名,女孩子 17 名。本学期我们班上来了 4 位新生,经过小班一年的培养,孩子们的生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿鞋,会保管自己的玩具,整理自己的物品
3、,会自觉的取放教室中各个活动区中的材料,通过孩子自己管理物品,孩子多了一份责任感。平时大家都会使用日常礼貌用语;在老师提醒下,能遵守班级常规。讲究个人卫生,做到饭前洗手。新朋友也逐渐融入到我们这集体,不管是学习、生活都慢慢适应过来。在这两周的学习生活中,孩子们很快融入了这个大集体,现在我班全部的孩子基本能够自己进餐。但是,孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老师的提醒,就可以自己独立进餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜欢,那么就需要老师的帮助了。如果迁就他的话,那么怎样保证他的午餐的营养呢?强迫他吃的话,又如何照顾他的情绪呢?我们的方法是:他不喜欢吃的菜
4、就给他少盛一点,但会在饭和汤中菜的份量上加足。再加上老师的鼓励,他总是能高高兴兴地把这一碗饭吃完。同时我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么如果在家里也这样坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的。另外,有些孩子在吃饭的时候习惯不好,爱说话,希望老师帮助进行喂食,接下来天气慢慢转凉了,饭菜很快就冷了,如果这样对孩子的身体是没有好处的,所以我希望家长为了孩子的身体,一定要和老师一起帮他改掉这个习惯。二、中班的年龄特点中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也
5、是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点。 1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为2025分钟。 2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子难免会有一些碰撞。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的
6、规律。产生这种行为的原因很多,比如:幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如奥特曼、虹猫蓝兔巴拉拉小魔仙等等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教强,遇到一些小事情就用武力来解决。我知道现在的孩子都是家长身上的心头肉,习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转,要什么给什么的日子。在幼儿园里受了一点委屈就去争执去动手。 肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。而这些这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。【我之前的一位家长遇到孩子有肢体摩擦的事情的时候,他前因后果都不问,直
7、接问他的孩子,你有没有被欺负,没有就好了,若是有人欺负你,你就要打回去】【还有一位是一遇到这样子的事情啊,就开始大声呵斥骂他的孩子,你怎么在幼儿园里面欺负小朋友啊】我觉得遇到这样子的事情的时候,不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿肢体摩擦的行为产生。 3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至
8、讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。(天天都会发现小朋友们总会说:老师,XXX的水倒出来了;老师XXX把书弄破了、)根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。比如:现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子希望这样,但是他
9、不明白希望不等于事实,所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应该耐心告诉孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会根据情况,正确判断是否需要告诉大人来处理,而不是乱告状。三、安全保育方面中班和小班,娃娃班不一样,教育和保育各占一半,对孩子打的自理能力的要求就有所提高。要孩子能自己独立吃完饭菜,能独立地上厕所、自己穿脱衣服、鞋子等等。幼儿的生活自理能力在进入中班后也有了明显提高,但同时也存在着一些不足,有待提高。【在鞋子方面,祖明、浩宇、芳馨,偶尔会穿错边,绝大部分的孩子在这方面还是很不错的】1、现在天气慢慢的转凉了,我还记得上学
10、期老师阿姨都希望自己是三头六臂的人,能帮助所以的孩子迅速的穿好衣服裤子,可是事实每人都只有一双手,所以最近在家各位家长都可以试着让你的孩子自己动手穿衣穿裤,学会将衣服塞到裤子里,保护好肚子。做的不好没关系,多鼓励他!我相信他们都是最棒的。所以,我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。【在这方面能力,连佳鑫、吴威婷、翁世杰都做的很不错】可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是因为要从小养
11、成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展,今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。2、秋季是传染病的高发期,所以在卫生习惯方面还是要加强。我常常看到孩子的指甲很长,有的指缝里还有污垢,这些我想各位家长有很大的责任。【我之前的一位家长,因为工作很忙,都没有时间为孩子剪指甲,总是等到孩子的指甲很长了才剪一次,而且还对我说,你看孩子的指甲缝中都没有污垢,这简直让我哭笑不得】大家都知道一个指甲里躲藏着无数的细菌,都说是病从口入,就是这么个理,所以我希望各位家长每周给孩子修一次指甲。3、交往方面腼腆不少家长
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