小学美术研修感悟.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流小学美术研修感悟【精品文档】第 5 页小学美术研修感悟 通过这次美术研修的学习，使我真正地感受到了新课程标准的真谛。聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了教育发展的新希望。作为一名美术教师也感觉到任重而道远。下面谈谈我对参加培训的几点感悟：一、美术教师的教学态度 （一）完美的教学态度 在教学中美术教师要下足功夫在教学上。“态度决定一切。”教师不仅是对待生活,还是对待教育的都应下足够的功夫。在教学过程中,要高质量地完成教学任务,实现教学目的,教师的教学态度是至关重要的。每堂美术花一定的时间备课、画范画、做课件、做教具等，这是

2、教师力求做好的功课。 做到教学的严谨，对教学内容应该达到精通、能讲、善画、会做,并能创造性地开展教学。这就要求美术教师具有严谨的治学作风,对教材不能似是而非,对知识不能一知半解,讲授知识更不能出错。在学生心目中,教师讲的一切知识都是对的或是真理,所以教师一旦出错,就将危害学生终身。（二）积极的学习态度 积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识，具有超越于事物发展现状的前瞻意识。并结合具体的教育教学实践，才能使自己的专业发展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向。否则，他的教育探索就会永远停留在感性阶段。这就是“陆俨少：学画微言十分功夫

3、其中的四分读书”。他把读书排在首位，力求四分，我觉得非常有必要，有了四分读书才有深厚的文学底蕴，有渊博的文史知识，做到不随便敷衍学生。二、美术教师应该具有一定的科研能力 美术教师应具备的教育科研能力主要包括:收集与利用教学资料与信息的能力,开展教学实验、教学改革的能力,承担美术教学研究课题的能力,美术创作的能力和编写教材和撰写学术论文的能力。在教学活动中,美术教师的科研范畴主要有绘画艺术、论文撰写和美术教育等领域。 (一)通过绘画，提高专业能力。 绘画作品的创作过程是作者的一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动,它伴随着强烈的情感情绪,是作者对于生活的感受、观察和思考。美术教师经常进行这样的艺术活

4、动,可以真正体现他的专业水平,美术教师结合自己的艺术实践进行科研,将自己对艺术创作,或艺术实践中的感性体验和艺术创造上升到理性分析层面上进行思考。(二)通过科研，提高理论能力。 和美术教学一样,科研也是美术教师个人的主体行为。要充分发挥自己的独立思考能力,力求有所创见,论文是一种主要表达方式,所以美术教师应提高论文撰写水平,运用论文这种理论性的文章,在一定的篇幅中,集中探讨某一美术创作或美术教育上的问题。 把教育的现实问题转化为课题，反思自己的教育教学实践，并形成自己的系统认识。在此基础上形成自己的课程与教学论这就是理论创新。能做到这一步的教师并不是很多，只要注意理论的学习和过程的积累与反思。

5、对自我的要求一心一意做积累与反思三、美术教师的发展目标 认真对待教学，积极参加各种培训，多看多读书，提高专业素养，努力成为有内涵有水平的美术教师。 实践证明，一个人的发展能否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身的充分认识，就如李力加教授所讲：“我是个怎样的美术老师？我想成为怎样的美术教师？我处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什么样的发展空间？自身的优势在那里？无视生存环境的目标是不切合实际的目标，不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标，对自身的优势不能正确认识的目标就不能扬长避短。对自己的发展做一个正确的定位，是自我发展的动力和航标。 总而言之，这次培训我收获甚多，我在培训中真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，我领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。