教科版小学科学三年级上册《植物的叶》课堂实录.docx
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流教科版小学科学三年级上册植物的叶课堂实录【精品文档】第 6 页教科版小学科学三年级上册植物的叶课堂实录 一、教材、学情分析 植物的叶是新教科版科学三年级上册植物单元中第5课时的内容。本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后,出现的专门观察植物器官的内容,为后面学习植物的生长做必要的准备。二、教学目标科学概念:1、植物的叶是多种多样的,同一种叶具有共同的基本特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。过程与方法:1、统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;2、根据一定的判断依据,划分出同一种植物
2、的叶和不同种植物的叶。情感、态度、价值观:发展学生研究叶的兴趣,培养爱护环境,与自然和谐相处的态度和意识。三、教学重难点判断是否是同一种植物的叶,以及感受叶也是有生命的,了解叶的生长变化过程。四、教学准备个人及分小组材料:各种各样的叶、六条有大小不同叶片生长的枝条、记录表、 卡纸、粘贴板、多媒体课件。五、教学时间:1课时六、教学过程 (一)情境导入。1、师:同学们,马上要开始科学探究了,你们准备好了吗?上课之前,先请同学们欣赏一组画面。(课件出示叶贴画)注意观察图上的叶子。2、师:刚才你观察到什么?生:自由汇报。师:是的,这幅美丽的图画就是由五彩缤纷的叶子制成。那么关于叶子还有什么知识是我们不
3、知道的?这节课我们一起来探究植物的叶。 (出示课题5、植物的叶)(二)分类、明确标准1、个人分:师:课前同学们收集了很多叶子,按下列要求,每个人分一分课前收集到的叶子、数一数,你共有几片叶子? 、按自己的方式分一分,这里面共有几种植物的叶?教师巡视指导,鼓励学生独立动手分叶子。学生一边分一边做好记录,并将结果放在展示卡纸上。师:同学们已经完成,下面我们一起来交流:生1:按形状分,有几种。生2:按大小分,有几种。生3:按颜色分,有几种。师小结:你们观察的很仔细,分类方法也很多,有按形状分,大小分,颜色分等。2、 明确分类标准师:到底以什么标准分类,才能把同一种叶子分在一起呢?请大家继续观察分类结
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