课堂观察报告　.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流课堂观察报告【精品文档】第 6 页课堂观察报告（一） 学生维度观课评价视角观 察 点兴趣1、学生是否认真、积极参与音乐学习活动。(是 否)2、学生是否积极回答问题，思维活跃？（是 否）3、不同层面的学生是否都能参与学习的全过程。（是 否）参与程度如何。（1/2 2/3 3/4）4、本节课中学生兴趣持续时间？（10分钟、20分钟、30分钟）聆听1、有多少学生倾听老师的讲课？（1/2 2/3 3/4 全部）2、有多少学生倾听同学的发言？（1/2 2/3 3/4 全部）3、聆听音乐时，学生有哪些回应？（体态 面部表情 声音）有多少人发生这种行为？（1/2 2/3 3/4

2、 全部）互动1.课堂上师生互动、合作效果如何？（优、良、中、差）2.参与提问、回答、互动的人数、（1/2 2/3 3/4 全部）参与提问、回答效果怎样？（优、良、中、差）3.是否具有良好的互动、合作习惯。（是、否）达成1、对歌曲的掌握和表现达成度（优、良、中、差）2、每个环节的学习目标是否达成？（是、否）（二） 教师教学维度观课评价视角观 察 点环节教学环节构成是否科学、合理？ (是、否)各教学环节的过渡是否够自然。(是、否)各环节设计是否形式多样、富有特色？(是、否)呈示讲解效度（清晰/契合主题/简洁/语速/音量/节奏）是否合理？(是否)多媒体应用是否科学适当，起到了有效辅助教学的作用？(是

3、、否)提问问题的提出是否有针对性？（是、否）问题投放的时机是否恰当？（优、良、中、差）生成能否机智灵活的应对课堂的生成？（能、否）（三）课程性质维度观课评价视角观 察 点目标目标是根据什么预设的?（课程标准、学生、教材）是否适合该班学生的水平？（是 否）课堂有无生成新的学习目标?（有 无）是否完成新生成的目标？（是 否）内容教材选取内容是否适中？（是 否）是否凸显本学科的特点、思想、核心技能以及逻辑关系？（是 否）容量是否适合该班学生？ （是 否）课堂中生成了哪些内容？生成的内容处理程度如何？（好 一般 差）实施解决预设教学重难点采用哪些方法（讲授 讨论 活动/ 探究 互动）？是否体现本学科特

4、点？（是 否）有没有关注学习方法的指导？（有 无）教学是否面向全体学生？（是 否）评价教学评价是否具有实效性和引导性？（是 否）评价方式是否具有多样性？（是 否）教师教学评价用语是否符合学生年龄心理特点？（是 否）（四）课堂文化观课评价视角观 察 点关爱1.学习目标是否面向全体学生？是否关注不同层面学生的需求？（是 否）2.特殊学生（学习困难、疾病）的学习是否得到关注? (是 否)民主1.能否激发学生大胆说出自己的见解。(是 否)2.对于学生提出的不同意见处理如何。（优 良 中 差）创新1.教师的课堂教学与资源利用是否体现创新。（是 否)2.教学中是否注意学生创新意识的培养 。(是 否)视角观 察 点关爱1.学习目标是否面向全体学生？是否关注不同层面学生的需求？（是 否）2.特殊学生（学习困难、疾病）的学习是否得到关注? (是 否)民主1.能否激发学生大胆说出自己的见解。(是 否)2.对于学生提出的不同意见处理如何。（优 良 中 差）创新1.教师的课堂教学与资源利用是否体现创新。（是 否)2.教学中是否注意学生创新意识的培养 。(是 否)