社区教育读本.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流社区教育读本【精品文档】第 150 页1、教孩子从小爱读书的方法 没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果。我们收集并整理了有关教会孩子从小爱读书的方法的知识，愿给年轻的爸妈带来帮助和启迪。1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种零难度的快乐阅读无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。3、家长应发现

2、婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助和指导。4、从小就注意培养孩子们“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。6、提供给的书籍，必须适合的年龄特点，迎合他们的兴趣。7、如是三岁的小孩，就试着让他一次读书坚持10分钟。8、利用周末节假日，带着他们逛逛书市：宁可少买点玩具，也要多买点图书。9、树立良好榜样，让他们从小就看到你的生活离不开书，现身说法。10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段-待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。11、

3、鼓励小孩从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。12、为了增加的读书量，应该允许他们对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由，并家长说明坏在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。14、当3-4岁时，可以帮助他们建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，

4、因为这只能使其对读书有抵触情绪。17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。20、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。2、 孩子暴躁发脾气的解决方法 现在由于每个孩子都是家里的独生子，每个孩子在家都是小皇帝，导致了现在的孩子们脾气越来越大，火气越来越旺，这给家长们带来了头疼，以下有关孩子暴躁发脾气的解决方法的知识，愿给朋友们带来帮助。孩子不高兴时，会突然大发脾气。随着年龄增大

5、，会逐渐改善。孩子发脾气时，志愿者最好地办法是保持心平气和。因为你任何关注都只会延长他的哭闹。如果他在公共场合哭闹，影响他人，就把他带到人少的地方，不要为此急躁不安。在家里，简单有效地方法就是离开房间。向孩子说明，仍然爱她，但心里难过，不得不离开房间。注意不要把他关在房子里，这样他就不能回到你身边说对不起了。3、 1岁婴儿阅读常见的6大问题培养宝宝阅读的好习惯可以从宝宝1岁前开始，但是1岁之前的婴儿总是存在诸多阅读难题，影响父母对他们的教育，影响他们自己的大脑发育。我们整理了以下有关1岁婴儿阅读常见的6大问题的知识。1、什么时候开始读什么时候才适合拿起故事书，和宝宝进行亲子共读呢?其实，从宝宝

6、一出生就可以开始阅读了，因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能，只是在宝宝刚出生的前半年，大部分父母都把精力放在了宝宝的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要与宝宝共享阅读的乐趣。那么，如何为宝宝选择第一本书呢?就刚刚开始的婴幼儿阅读来说，许老师建议家长购买黑白书，或是利用生活中看得到的大图片(简单对比的图案)来展开亲子共读。以下配合图片当宝宝会伸手拿书时，就可以试着让他自己开始阅读。以图画书为主，色彩鲜艳明亮的硬壳书更适合1岁以下宝宝阅读。宝宝阅读行为的表现之一就是喜欢咬书。当宝宝的眼睛能够聚焦在书本中的图画上时，就代表他有了阅读认知。2、用什么姿势读将宝宝环抱于胸前，双手拿起图书，置于宝宝的正前方。

7、3、用什么方法读a.一边用手指着书中的图画，一边告诉宝宝那是什么，或者直接朗诵书中的文字。b.大人阅读的语调不一定要有高低起伏，刚开始读时可以像平常讲话一样，等宝宝对阅读比较有反应时，再开始根据故事情节调整阅读情绪。4、有什么阅读禁忌a一岁之内宝宝的注意力集中和眼睛聚焦的时间都不长，千万不要强制他听完某一个故事。b 咬书、翻页、拍打书等动作是这个时期宝宝经常出现的行为，也是他所获得的阅读乐趣之一。所以，面对宝宝的这些行为不必奇怪，也无需制止，以免降低宝宝对阅读的兴趣。5、如何选择图书要求1岁之前的宝宝从阅读中获得具体的教育，那显然是不切合实际的，此时阅读的目的就是让宝宝和书做朋友、培养宝宝对书

8、和阅读的兴趣。因此，对于1岁之前的宝宝来说，书就是小巧、坚硬、安全、方便拿和咬的玩具。种类：洗澡书、布书、玩偶书、硬壳书等都比较适合。内容：以图画为主，色彩尽量鲜艳明亮。尺寸：最好是轻薄短小型的书，可以让宝宝自己拿、自己翻页。品质：选购没有添加萤光色系的印刷品，最好经得起抓、拿、咬、啃、压、挤而不变形。6、宝宝为何爱啃、撕、丢书当你想好好享受亲子共读的欢乐时，宝宝总是冷不防地从你手里抢过书，然后猛流口水地品尝起来，甚至吃完之后还胡乱丢在一旁，这到底的怎么了?据有关专家说，将看得到并且能够拿得到的东西放到嘴里撕咬，这是所有1岁宝宝在发育过程中所需的必要感官刺激，所以家长的态度应该是顺其自然，而不

9、是禁止。当然，对于宝宝的撕书咬书问题，父母也需要做好准备。例如选择专门设计给宝宝咬的玩具书(请注意品质，以免有色素或重金属污染问题)，这些书大部分都可以重复清洗，加上这个年龄段的宝宝多半有流口水的生理现象，撕咬书还可以帮助排出口腔内的病菌。所以，只要经常清洗图书，卫生层面并不需要太过焦虑。另外，丢东西也是训练大小肌肉的一个好办法，如果宝宝喜欢把书当球丢，家长更加不需要担心，也不要误会这是宝宝不爱读书的表现。 4、为孩子选图画书的方法婴幼儿在阅读时，大多是以图画和语音为主。语音是指父母给他们朗读的故事，而图画则是指那些图文并茂的故事。心理学家也曾通过研究得出结论，图画书是幼儿最喜欢的也是最适合他

10、们阅读的书。依据此况，我们特编写了以下有关为孩子选图画书的方法。1、什么叫图画书？如果从字面上来理解的话，图画书就是带着插图的书。其实这说法并不恰当。严格来说，图画书应该是指用图画来讲述故事的书。正宗的图画书通常都是有图有文的，而且图和文都是一一对应的。如果图与文毫无关系，或者图画仅仅作为插图存在，这种书并不能称之为图画书。日本图画书大师松居直曾说：“图画书不是图画加上文字，而是图画乘以文字。”什么意思呢?通俗一点说就是，图和文是互相融为一体，互相补充，完美结合的。所以要想为孩子选择一本好的图画书，应当从三个方面的因素考虑，那就是：图画、文字和内容。三者缺一不可。首先是图画。图画书的图画一定要

11、有可欣赏性，如果没有一定的欣赏价值，只是胡乱应付的绘画，那肯定算不上是一本好的图画书。如今市场上有很多书上的图画，都是用电脑制作的。颜色虽然很鲜艳，但看起来却很失真，里面的人物和动物形象也都显得很呆板，非常模式化。有时候拿起几本书来一看，里面的图画都是差不多的。所以父母在为孩子选图画书的时候，一定要看清楚，用一个模板做出的图画，对孩子的审美是有损伤的。和那些粗制滥造的图画书相比，一些经典的图画书，里面的图画颜色并不鲜艳，甚至有些还是黑白的，但却形象生动，活灵活现。每一幅画，都可算得上是一件艺术品。如果孩子们阅读了这样的图画书，对他们的审美能力和鉴赏能力，都会大有好处。其次是文字。如果说，一本好

12、的图画书里的图画给孩子们带来的是一场视觉盛宴的话，那文字一定是美味的佳肴了，是值得孩子们去品味的佳肴。可现在很多图画书中的文字，文字粗俗，语言成人化，完全不考虑孩子的年龄，读起来毫无美感，更不要说让人品味了。好的图画书中的文字，应该是简练的，长度和复杂性绝对不能超过孩子的理解能力，长度要在孩子专注力范围之内，使用的词汇也要多以孩子熟悉的为主。另外，文字一定要优美，朗朗上口，因为只有优美的语言才能表达生动的故事。我们也能看到，很多经典的图画书，里面的文字如同诗歌一样，有韵律。故事虽然简单，但却可以制造出一种梦幻般的氛围。让孩子多读这类书，才能让他们的心灵得到真正的滋养。最后，肯定是图画书的内容和

13、情节了。图画书中的故事和情节，最主要的一点是能让孩子们看得懂。如果故事和情节复杂的程度超出孩子们的承受能力，那即使语句再优美，图画再精美，又有什么用呢?所以好的图画书，其内容和情节，一定要是日常生活中能见到的，或者是孩子们能理解的。当然，图画书的文字虽然不多，但情节非常重要。没有情节的图画书，称不上图画书，充其量只是画册，孩子看多了则会厌倦。如今市场上出现了一种图画书，通常是把一些经典童话做了简单改编，无情节，无内涵，无逻辑。这样的书籍，父母最好不要给孩子买。最后特别要强调的是，父母在为孩子选择图画书的时候，一定不能为了贪图便宜，在地摊买那种错字满篇、图不对文、非正规出版社出版的图画书。因为好

14、的图画书，书中的绘画、文字、构思、内涵都是和谐统一地衔接在一起的，能对孩子的阅读、审美、成长起到很大的作用。5.怎么讲故事对孩子睡眠有好处睡前的活动也是可以直接影响孩子的睡眠时间和质量，如果父母在睡前能给孩子讲故事，或者让他们自己看绘本、图画书，书里的故事和画面，是可以在他们的脑海里留下深刻印象的。我们编辑了以下有关怎么讲故事对孩子睡眠有好处的知识，愿给年轻的父母以启迪。1.感情充沛充满感情地为孩子讲故事，可以很好地与孩子沟通感情，让他们感到安心，有安全感。为孩子讲床边故事的时候，还要用感情来表现气氛，声音一定要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容。遇到一些生动的情节，可以感情丰富

15、地给他们讲，比如讲到灰太狼看到懒羊羊时，那垂涎三尺的模样，父母不妨做出一些流口水，见到美味时的表情。当孩子看到这个丰富的表情时，肯定会给他们留下深刻的记忆。2.绘声绘色通常情况下，父母的声音变化可以吸引孩子的注意力。所以家长在给孩子讲故事的时候，不要一味用很平淡的语调，而应该根据所读内容，适当变化自己的声音，使故事听起来更生动。比如汽车的“嘟嘟”声、火车的“呜呜”声、小狗的“汪汪”叫和小猫的“喵喵”叫，家长都可以用生动的拟声发音来模仿，最好不要只是呆板地念出字来。如果家长能够充分表现出愉快、伤心、兴奋、难过等情绪，那么睡前故事就会和广播剧一样精彩。3.把握节奏跌宕起伏的故事情节是能吸引孩子，不

16、过也容易使孩子太兴奋，导致他们睡不着。所以给孩子讲故事时，前半部分可以讲得精彩一些，后半部分就要适当缓和了。比如是高潮迭起的故事，为了避免孩子过于兴奋，家长就要尽量把握故事的节奏，甚至调整故事的内容，给他们制造入睡前的安宁气氛。我们知道，如果孩子睡前接触恐怖的、血腥的故事，极有可能影响他们的正常睡眠，所以给孩子选择睡前阅读的书籍非常重要。对于孩子睡前的书籍，不妨选择一些温馨的亲情故事。这种类型的图书既能引导孩子进入故事王国，又能使他们尽快进入睡眠状态。4.保持耐心如果前一晚的故事还没讲完，孩子就已经睡着了，那么在第二晚讲故事的时候，最好能有个“前情回顾”，以便于孩子想起头天的内容，记忆上能衔接

17、起来。在讲述过程中，如果孩子有不明白的地方而发问，父母就应该先为孩子解说，然后再继续讲述，而不要不耐烦地说：“别插话，等会我再告诉你”，这样一来，很可能会打击孩子的阅读兴趣。5.适当改编父母可以根据孩子的吸收能力和兴趣，适当改变一下故事的情节，比如把国外的童话故事变成可以理解的国内故事，把长篇幅的故事改成简单明了的故事，把长又不好记的外国人名字换成亲切的邻家小孩名字，这样才便于孩子了解和记住。 爱心寄语：总之，家长给孩子讲睡前故事是为了培养孩子的阅读能力和促进亲子关系，这是个应该长期坚持的事情，不能半途而废，也不能急于求成。6.宝宝如厕训练有哪些信号宝宝到底什么时候才可以脱离尿布生活是年轻父母

18、开始训练宝宝如厕时遇到的头等问题。究竟什么时候开始进行，要视情况而决定。以下有关宝宝如厕训练有哪些信号的知识，我们根据长期积累的经验，总结出了以下几点做法，以供参考。信号1：宝宝在便后能感觉到尿布或者纸尿裤湿了，通过语言或者动作表达不舒服的感觉。信号2：宝宝能在口头上或行动上表达想解便的想法。信号3：宝宝每天都在固定的时间段大便。信号4：宝宝对成人上厕所的行为表示感兴趣，甚至还会在马桶上坐一小会儿。信号5：宝宝可以保持尿片干燥达两小时以上，睡觉醒来时尿布也没有湿。爱心提示：选对时间很重要!绝大部分宝宝是在2岁4个月左右完成的白天训练，到3岁左右完成夜间训练，并且男宝宝所花费的训练时间要超过女宝

19、宝。所以等宝宝真正到了适合如厕训练的年龄再开始训练，会使他的如厕自理能力培养得到事半功倍的效果。7.男女宝宝如厕训练方法上厕所是我们与生俱来的天性，但是对于刚刚接触这个世界的小宝宝们来说，确实一大困难问题，因此父母们要从小就锻炼宝宝上厕所。我们根据男、女小孩的不同的生理特点，总结了以下有关男女宝宝如厕训练方法的知识 。(一)男宝宝如厕训练方法1.教他先学会坐，然后再站由于大小便经常一起排出来，所以一开始应该先让宝宝在大小便的时候都坐下，这样他就能明白两者都应该在便盆里完成。用这种方式，他就不会由于小便时可以到处溅的乐趣而分散注意力了，并能学会在你需要他注意的时候集中注意力掌握基本程序。2.陪儿

20、子一起玩“消防员”游戏对于男宝宝而言，模仿很重要，所以应由爸爸来言传身教，学习如何使用厕所。鉴于男宝宝的淘气个性，爸爸应给予准确的示范，教他如何“瞄准”便盆，也可以在便盆中放一张有颜色的纸，让他瞄准纸片撒尿。对于男宝宝来说，有时小便就像在玩“消防员”游戏，同时也增加了他上厕所的积极性，更快地摆脱尿布。有时男宝宝可能在大便时想要站起来撒尿，这是因为排便过程往往伴随着撒尿，所以对这种情况而言，一开始的时候就让宝宝使用便盆可能会更容易一些。（二）女宝宝如厕训练方法1.女宝宝的模仿训练女宝宝的训练主要由妈妈来完成，她们更喜欢使用便盆，特别是有可爱动物形状的便盆。妈妈在训练女宝宝小便的同时要教给她正确的

21、擦拭方向，尤其是在大便后，一定要从前往后擦，以防尿路感染。2.不穿太复杂的衣服训练女宝宝大小便的一个重要事项是，千万不要给她穿太复杂的衣裤，让她难脱难解。宝宝通常会憋到再也不能憋的时候才告诉妈妈，本来就比较紧张，很难控制自己，如果再加上裤子怎么解也解不开等不必要的挫折，那么，尿裤子肯定是经常发生的事情了。8.宝宝潜能如何发现挖掘宝宝刚一出生，就具备与生俱来的潜能包括运动、感知、模仿、社交等能力，会让人刮目相看。但这些潜能是要被及时发现，及时挖掘的，如果忽略了它的存在，潜能就会慢慢地退化，失去锻炼的机会 。宝宝的潜能如何发现挖掘？我们认为应该抓住以下几点进行训练。1.行走潜能的训练及时发现：将手

22、撑在新生儿的腋下，使他光脚站立在桌面上，宝宝会自动地向前呈直线迈步行走，就像在走猫步。及时挖掘坚持锻炼，每天5分钟，带宝宝在不同质地的平面上行走，不仅能巩固小家伙的肢体能力，而且也是个刺激触觉的好机会。亲子体操，宝宝平躺的时候，可以进行腿部的被动运动，用双手轻轻握住小脚，呈走路的姿势前后摆动;把宝宝凌空抱起，锻炼他的蹬腿能力。2.爬行潜能的训练及时发现：将宝宝俯卧姿势放下，用手顶住他的双脚，他会有向前爬行的姿势。9.滚球游戏锻炼宝宝智力1岁以内宝宝的室内游戏有哪些？什么时候可以锻炼宝宝手腕的力量和方面感？下面介绍球类游戏让宝宝得到身体锻炼的同时还可以益智。游戏目的：锻炼宝宝手腕的力量和方向感，

23、同时在球滚出去后，让宝宝学会等待。游戏步骤：1、两个宝宝对坐，中间保持1米的距离，家长坐在宝宝的后面，协助宝宝滚球接球。2、在接球与滚球的过程中要告诉宝宝，“我们接到球了，现在我们把球滚到那边去”。3、有的宝宝拿着球不愿意滚，家长要耐心启发，让球在两个宝宝中间不停地滚动起来。4、滚来滚去，让宝宝学会用手腕去推动皮球。游戏互动：宝宝把球推给对方是一种友好的表示，这样能够让宝宝享受到配合的乐趣。大人要在后面小心看护宝宝，不让宝宝被球撞到，可以握着宝宝的手来学习接球。然后帮助宝宝把球推出去，让宝宝学会这两个动作。温馨提示：互相传球的婴儿之间最好很熟悉的、友好的。如果相互很容易起冲突的两位宝宝就不适合

24、一起做这个游戏。只有两个宝宝相互喜欢，才能玩得开心。妈妈须知：虽说宝宝的世界以看、听、摸为中心，但玩具并不是以给宝宝看的，或是给宝宝摸来分类的。不能因为玩具是用来锻炼宝宝手的灵巧度而断言玩具与培养宝宝的想象力无关；也不能因为某种玩具不能教宝宝认识形状、色彩、声音而断言它不是益智玩具；看、听促使触摸，触摸又带动了手，手的动作又调动了整个身体运动起来，一个动作中调动了宝宝的大脑和情绪等所有能量，形成循环能够促成这种循环的玩具，就是有益于宝宝成长的玩具。因此，父母为了锻炼宝宝的某些能力，一定要选择科学的游戏，适合宝宝的才是最好的游戏。10.为新生儿进行教育的方法早期教育从新生儿开始，可使大脑获得足够

25、的刺激，即使大脑在功能上和结构上更趋完善，又促使潜在能力得到较好的发挥。我们总结了以下有关为新生儿进行早期教育方法的知识，以供参考。心理研究表明，孩子的教育应在孩子出生后就开始，也许有人感到好笑和可思议，认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样，只不过对光有反映，而对周围的环境没有感受力;他们只需要充足的乳汁？清洁的尿布和温暖的摇床。实际上，新生儿也有自己的喜怒哀乐，感觉很灵敏，具有非凡的模仿和辨别力。对新奇的事物特别感兴趣，尤其是喜欢有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同，视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。新生儿出生1周，就能辨别出出生之日起给他

26、喂奶的妈妈的声音，4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。婴儿的微笑和哭声，是一种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应，而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉，或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉，可以诱发婴儿心理瓜而微笑。这样既可使视觉和听觉得到锻炼，同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可从笑声中了解婴儿的心理世界，也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。研究发现，爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高一些。因为不爱笑的婴儿，往往心情压抑，感情忧郁，不愿意与人交往，热必影响婴儿获得信

27、息，而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑，要让婴儿经常拥有微笑，在欢声笑语中茁壮成长。婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿不会讲话，不能告诉父母自己的感受:是不舒服？是不称心？还是而只会用哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别:有病哭，或无病哭，还是无故哭闹。有病哭闹应及时时送医院治疗。无病哭闹是饿，渴，尿布湿了，或受冷，太热，或衣服穿得不舒服等，经护理或改变就会安静。若是无故哭闹，则不要立即去抱他哄他，否则一哭就抱，久而久之则形成了坏习惯， 哭成了向大人示威的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点，去接触他，逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。心理研究证明，孩子出生后的1-2年是中枢神

28、经系统发育最迅速，最关键时期。新生儿的大脑已具备了接受外界良好刺激的条件。因此，孩子从出生到3岁这一阶段，可塑性最大，智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行，言传身教，从孩子的生活习惯着手，如饮食，睡眠，大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是，家长以身作则的行为很重要，如夫妻关系，邻里关系，等人接物，礼貌语言等。虽然幼儿不懂事，但接受感观形象能力，模仿能力都很强，如你张嘴，伸舌，孩子也会学你的样子。父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像，在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。家长了解了新生儿的行为能力，有利于家长和新生儿的接触和交往，也有利新

29、生儿早期的智力开发。11.婴儿潜在的智商不容小视研究显示，婴儿不仅能思考，记忆力强，懂得沟通，有个性，除了会欣赏语句的音调外，还有能力学习计算。以下有关婴儿潜在的智商不容小视的知识，愿给父母们带来一点帮助。幼儿脑部有数百亿神经元在活动，潜力无限。但如困缺乏感情交流及环境刺激，这些还有待发展的神经元便无从发挥。新生儿好比一块超强的海棉，可以将周遭发生的事都记录下来，但并非照单全收;而是选择对他生存有利者，例如母亲的气息及声音。为了顺利存活下去，建立关系是幼儿最先展现出来的能力。他一哇哇坠地，便使尽浑身解数引人注意，并开始与周围的人接触。有些小娃儿以尖叫或哭泣达成目的，也有人靠各种手势。一旦得到响

30、应，他会如何继续?譬如，他微笑的表情，刚开始可能是肌肉收缩所致，但母亲热情的响应，可以刺激孩子生长激素;母亲也可能因为幼儿有表情，对他更加呵护。这种非语言的沟通，是良性互动，对新生儿心理发展有正面助益。孩子一出生，就浸淫在语言旋律中。还在出发点上的新生儿，有能力学任一语言，就算同时学好几种语言，也没问题。只是他们的语言学习力会随年龄增长而下降;两个月大的婴儿，牙牙学语声不断，到了六岁大，就已经习惯用母语了。法国正音科医师瓦蕾里指出，双语环境对婴儿来说，是一种智力体操，有助于智能发展。就好象多出一双眼睛及一对耳朵，只是双语不能刻意教，而是从生活中学习而来。12.宝宝大脑发育的黄金期想要养育一个聪

31、明的宝宝，就要为他打造一个发达的大脑。我们要挖掘婴幼儿的潜能，就要了解大脑的发育过程：大脑是人体的司令部，它决定了一切。 首先大脑发育分为两个阶段第一个阶段，从怀孕到婴儿出生。这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100180亿个脑细胞，接近成人。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。第二个阶段，宝宝出生以后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到成人的70%，3岁的时

32、候小脑发育基本成熟，34岁神经髓鞘化基本完成。其次神经网络的形成神经纤维的髓鞘像电线的绝缘层，可以使神经元准确传递信息，速度非常快，分工明确，效率也更高。那么刚出生的时候，神经纤维髓鞘形成非常少，神经纤维也非常短，非常少，到34周岁的时候，才完成神经纤维髓鞘化的过程。13.宝宝爱上书的最佳时机 婴儿期的宝宝需要父母不断的科学引导来进行能力锻炼及培养。给宝宝讲故事应该抓住最佳时机，让宝宝爱上书本，爱上学习，培养宝宝读书的好习惯。只要孩子还在用奶瓶喝奶，都是让他们爱上书本的最佳时机。因为一天二十四小时里，这个时期的孩子除了睡觉和喝奶，其它时间通常都是处于非静止状态；所以只要遇到孩子愿意平躺下来，可

33、以赶紧挨着他们旁边躺下，然后就这样一本接一本地念起故事书。适合用来念故事书的时机有哪些？1、用奶瓶喝水的时间;2、用奶瓶喝牛奶的时间;3、睡觉之前(包括午睡);4、累了躺在床上无所事事时;5、孩子早上刚醒来，还乖乖躺在床上时;总之，当孩子自动地乖乖躺在床上了，父母可以拿出适合宝宝年龄的故事书来念给宝宝听，声音要优美，要吸引宝宝听下去。14.捏葡萄干锻炼宝宝手眼协调游戏不仅可以让宝宝快乐，还可以寓教于乐，让宝宝学到新知识，锻炼身体。下面介绍宝宝捏葡萄干来训练宝宝手眼协调和小肌肉运动。葡萄干功效有什么呢？游戏目的：训练宝宝手眼协调和小肌肉运动。游戏步骤：1、让宝宝用小手去抓、去捏放在碗里的葡萄干。

34、2、开始宝宝可能一把抓，大人可以将葡萄干一粒一粒放入碗中，然后示范给宝宝看，鼓励宝宝用拇指和食指去捏。注意宝宝拿起葡萄干时不能放入嘴里。3、当宝宝能捏葡萄干时，要给予鼓励。游戏互动：当婴儿第一次捏起葡萄干时，他(她)会感到这个东西有可压性，会用手指揉捏。大人要制止宝宝，让宝宝把捏起的葡萄干放到自己的手里。然后让宝宝再次去捏葡萄干，由于葡萄干太小，捏起来并不容易。大人要及时给帮帮宝宝鼓励。妈妈须知：虽然人手表面积仅占身体表面积的1%，但手在大脑皮层上所占有的运动和感觉代表区域确是最大的，它几乎能达到1/3至1/4。如果想进一步增强儿童大脑的思维能力，可以进一步创造条件让宝宝玩一些适合精细的动手游

35、戏。温馨提示：大人看到宝宝把葡萄干捏烂，要及时清理，并且给宝宝示范，让宝宝掌握好力度。 宝宝抓葡萄干不能太多，这样太浪费。另外，让宝宝抓葡萄干后及时洗手，很粘不舒服。15.锻炼宝宝手臂力量的游戏游戏让孩子锻炼身体，可以让宝宝学到新知识，还可以让宝宝在玩乐中更机灵。比如：宝宝的语言游戏可以让宝宝慢慢学会称呼。下面介绍一下小游戏锻炼宝宝的手臂力量。游戏目的：让宝宝在拉绳子中，锻炼手臂的力量，同时感受身体的前倾后仰，培养宝宝的自信，自信是宝宝个性中非常重要的特征。游戏步骤：1、准备一根40-50cm长的粗绳子或毛巾。2、妈妈和宝宝面对面坐好，让宝宝拉住绳子的一头，妈妈抓住另一头，先一紧一松地拉拉绳子

36、，让宝宝感受到绳子拉动的力量。3、鼓励宝宝用力拉住绳子，给宝宝加油，妈妈控制好力度，只要宝宝能拉紧绳子就行。4、妈妈的身体可有意识地随绳子的松紧前倾后仰，就好像拔河一样。5、如果宝宝抓不住，爸爸可坐在宝宝后面协助。游戏互动：有时宝宝的身体在拉绳子的过程中，没有办法保持平衡，爸爸就要在后面扶着婴儿。拉动绳子时，妈妈要装着很用力，并且稍微拉紧绳子，让宝宝感觉到力的作用。妈妈夸张的表现和鼓励会让宝宝十分高兴，他会因此学着大人的样子，来用力地拉绳子。妈妈须知：平衡感不仅是身体上的感觉，也是心理上的感觉。只有当人内心感到平衡的时候，才会真正感觉舒适。平衡练习对于锻炼勇气和训练对危险的估计能力很有帮助。有

37、了这样的能力，宝宝今后就可以对自己的能力和目标进行合理的比较和判断。宝宝如果经常获得积极的经验判断正确，就会使他(她)信任自己的感觉，从而增强自信。温馨提示：大人不要突然松绳子，突然松绳子有可能会使宝宝突然摔倒，从而使宝宝受惊。此外，要防止宝宝太用力或太久地拉绳子，使绳子划伤宝宝娇嫩的小手。其实，亲子游戏家长应该积极的参与，当然也应该让爸爸来参与，这样游戏的效果会更好。16.孩子的音乐教育音乐天赋是婴儿最早出现的。在妊娠的第三个月，多数胎儿对外界的声音刺激就有所感觉，他们用动作及改变内部呼吸的方法对声音刺激作出反应。适合孩子听的古典音乐有哪些？ 我们来了解一下婴儿的音乐天赋新生儿可以很快地开始

38、利新生儿在降生几分钟后就能有听觉反应；2-3天就能对不同的音色建立起条件反射，对不同频率的声音也能产生分化；5天就能辨别声音的位置，听见声音能完全停止他正在进行的动作，表现出听觉集中的现象。到了三个月时，婴儿就能再认母亲的声音或其他直接护理人的声音。快到四个月时，婴儿会用他们的脚或手去碰击那些能产生令人愉快的声音的玩具。这些动作起先只是婴儿的一种本能的反应，是纯属偶然的动作，但是如果声音十分悦耳、十分有趣，婴儿就会饶有兴致地一次又一次去重复这些动作。四个月的婴儿会非常喜欢他自己的笑声，常常会一个人笑个不停。给孩子听录音本身并不稀奇，我们不少父母从胎儿期就开始实施了，但孩子出生后却中断了，结果没

39、有让他们养成听音乐的习惯。家庭中的音乐教育要注意以下几点：1、教孩子唱歌要选择适合儿童身心发展特点的歌曲。家长可以身体例行，或借助于磁带、录像、光盘的示范引导，使孩子感受到完善的艺术形象，理解歌曲的思想内容，能够富有感情地唱歌，从而使他受到音乐美的感染，并逐步掌握正确的唱歌方法。目前，社会上适合儿童唱的歌不多，优秀的很少，儿童唱的歌基本上以流行歌曲为主，成人化、情歌化问题严重，这不利于儿童身心健康发展，应引起家长的重视。2、经常让幼儿听些欢快的乐曲。用音乐来刺激神经，调节精神，会使幼儿的身心得到健康的成长。对这一点，日本幼儿开发协会做过试验，并取得很好的效果。他们把几十个出生不久的孩子集中起来

40、，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天分上午、下午、晚上3次播放轻松欢快的音乐。开始时没有什么变化，可是四个月之后，这些孩子的面容发生了很大变化，他们的表情比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与一般孩子有根本的区别，更讨人喜欢。容貌是天生的，不是孩子自己所能选择和改变的，但面部肌肉是后天才固定的，多给孩子听点欢快的音乐，给孩子创造一个温馨的氛围，让你的孩子永远将阳光笑脸留住吧！3、从零岁开始给孩子听音乐。可以尽早地为孩子建立良好的听力机制，孩子也就能尽早地理解别人的话，其记忆力和注意力也能充分发掘出来。这一点当然不光表现在学习上，还会表现在社交方面，因为“听”也是社交的基础。正如礼子的母亲所

41、说，除了从上小学开始礼子就总是班上第一名之外，她还是一个对什么都感兴趣，对他人富有同情心的优秀女孩子。总之，平时多注意给宝宝进行音乐熏陶，用他们在胎儿期积累起来的各种声音经验，去探索他们周围丰富多变的声音世界。17.婴儿的智力教育婴幼儿教育需要引起家长重视，很多的良好习惯都是在这个阶段所建立起来的。婴儿启蒙教育应该如何进行？同时要注意什么？首先母亲要切实做好第一任启蒙老师母亲要对婴儿多给予抚爱，及早训练与建立婴儿主动寻找食物的条件反射。在每次喂奶时，用亲切温柔的话语与宝宝交流，言语刺激，对婴儿条件反射的建立帮助极大。这种条件反射的建立，属于最初的智力开发内容，对促进心理现象的萌发和心理活动的发

42、展都有一定的帮助。其次给予婴儿周到的护理如按需哺乳，根据天气变化进行护理等，使婴儿获得生理上最大限度的满足，而经常处于舒适感所带来的愉快情绪反应状态，有利于促使良好的心理品质的发展与形成。最后母亲的抚爱，应从婴儿出生后即开始通过与婴儿身体皮肤的直接接触，对促进婴儿皮肤感觉的形成及心理健康发展都起积极作用。布置一个安静舒适的环境，丰富的营养、充足的睡眠等，对婴儿的脑发育极有好处脑是人类心理活动的物质基础，因此，出生后第一个月的脑发育，是心理活动健康发展的基础。尤其是母乳喂养，对婴儿的脑发育更有益处。宝宝的大脑开发受多方面的影响，家长首先要做到给宝宝无微不至的母爱，让宝宝能够在爱的沐浴中长大。18

43、.新生儿的模仿能力显著正像你对新生儿的面部感兴趣一样，婴儿也对你的面部特别感兴趣。当新生儿将成人的面孔与几何图形作出比较时，他们会首先选择人脸，因为： 新生儿有着宽宽的前额，大而明亮的眼睛，微小的鼻子，柔嫩的皮肤，对爸爸妈妈来说像是一块带有磁性的吸铁石。当母亲第一次接触新生儿时，母亲的动作大多和新生儿面部的表情特别是眼睛的表现有关。在安静觉醒状态下，婴儿常以特别的兴趣注视着你的面部，他们不但有能力对于看到的面部作出反应，而且能正确地模仿你的某些表情。一位天才的希腊心理学家马勒特斯首先注意到了这种模仿能力。谁在模仿谁呢?你看，当宝宝处于安静觉醒状态时，距离宝宝的面部约2025厘米，母子互相注视着

44、，母亲聚精会神地看着孩子，孩子也在目不转睛地望着妈妈的脸。首先，尽可能地伸出你的舌头，慢慢地重复伸出舌头，每20秒钟一次，共68次，然后停止。如果宝宝继续看着你的脸，常常可能在嘴里移动自己的舌头。开始时，朝着一侧面颊移动，大约2030秒钟后，舌头将慢慢地出现在嘴边。最后，有的宝宝能很快地将舌头伸向嘴外。伸出舌头，对新生儿来说，就像玩游戏一样。当宝宝的注意力集中在你的面部时，如果你伸出你的舌头，宝宝就能模仿。但也有些新生儿不喜欢玩这个游戏。19.聪明孩子有哪些征兆在出生时，聪明的孩子可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。聪明的小孩子

45、有哪些 表现呢？一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可信的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不尽然。理由是：大一些的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育和帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身

46、体素质，因而有理由比其他孩子更快活。例如，他们每次可以吃更多的食物，因而不需频繁地喂养，可以把精力转向更多的智力活动方面。此外，父母因不必忙于给孩子喂食和清洗，会认为孩子可能是社会型的人，于是就可以对他采取不同的做法。因此，从一出生起，与较轻的孩子相比，较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里，就会以许多方式利用这种最初的好运气。新生儿身上不同能力的发展速度是不同的。尽管这些能力之间有某些关联，但是根据一两种已测出的能力的发展来判断其他能力的发展是难以做到的。婴儿的某些技能与其身体发育状况有关，有些与经验有关，而有些与两者都相关。在设法判断孩子聪明与否的早期迹象时，要把他作为一个完整的人来看。总而言之，聪明儿童在发展中各个方面都超前，在父母的帮助下，他们有可能保持住这一优势。20.宝宝的多元智能 宝宝智能的开发有什么好的方法吗？什么是孩子的智能？人智能是怎么样的？下面举例说明人类多元智力的具体描述。与年轻的父母们一起来分享。专家说法：孩子的智能人的智能是多元的。他指出：“智能是一种或一组个人解决问题的能力，或创造出在一种或多种文化背景中被认为是有价值的产品的能力。”智能是以组合的方式进行的，每个人都是具有多种能力组合的个体。多元智力究竟指什么而言呢？多元智力大致可以分8个方面来描述：