青岛版小学科学五年级上册《火山》教学设计1.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学五年级上册火山教学设计1【精品文档】第 10 页2 火 山【教学目标】1能用简单器材设计火山形成的模拟实验;会查阅书刊和网络以及其他信息源;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象做出合理的解释。2愿意合作交流,喜欢大胆想象;能从自然中获得美的体验;意识到火山既可以给人类带来好处,也会给人来带来负面影响。3认识火山的成因;认识地球内部的构造及变化;了解火山的利与弊。【教学重难点】教学重点:火山的形成原因。教学难点:火山的形成原因及火山与人类生活的关系。【教具、学具】1学生用:土豆泥、番茄酱、200ml烧杯、漏斗
2、、三脚架、石棉网、酒精灯、打火机 、钥匙。2教师用:多媒体课件、图片资料、【课前准备】学生:(1)课前观看微视频,了解火山,学习组装实验装置,观看掌握实验过程。(2)课前搜集有关火山的资料,如:火山的分布、利弊、种类、火山旅游资源等,有条件可制作幻灯片。【本课探究所具备的知识能力基础】酒精灯的使用,了解地球内部结构。【教学过程】一、导入新课1、师:今天老师带你们去一个美丽的地方。(师讲解:这里四季风光迷人,一潭平静的湖水,在蓝天晴空的映照下,湖水深邃幽蓝,格外迷人。)2、这些美景都是自然的造化,你们知道是什么造化了这些美景吗?(火山喷发)3、对,这儿就是吉林省长白山天池,长白山天池是火山喷发自
3、然形成的我国最大的火山口湖。大家看到的这个湖就是当时的火山口,时间一长,积水成湖,便成了现在的天池。那么,火山喷发到底是怎么回事呢?这节课我们就来学习第2课火山。(板书课题)二、研究火山形成的原因1提出并确定研究问题。对于火山,首先要研究的问题是什么?(火山形成的原因)板书问题:火山是怎样形成的? 2推测火山成因。(1)今天,老师给你们带来了一段火山喷发时的录像,仔细看火山喷发到底是一种怎样的情景?(微视频播放:亚苏尔火山)(2)师:火山喷发都伴随什么现象?生:炙热熔岩、气体、石块飞出(3)你能猜想这是什么原因吗?(微视频)仔细观察,大胆猜想。(学生自由回答,学生说出地球内部高温、高压后,教师
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