浙江省初中毕业生学业考试(衢州卷) 语文试题卷.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浙江省2013年初中毕业生学业考试(衢州卷) 语文试题卷浙江省2013年初中毕业生学业考试(衢州卷) 语文试题卷浙江省2013年初中毕业生学业考试（衢州卷） 语文试题卷考生须知：1全卷共四大题，23小题，满分为120分。考试时间为120分钟。2各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证

2、号。一、语文知识积累与运用（21分）1请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。（3分）A筹（chu）划 B妥(t)协 C日薄（b）西山 （ ）A栖(x)息 B饶(ro)恕 C看风使舵（du） （ ）A胆怯（qi） B纤（xin）细 C怒不可遏（h） （ ）2古诗文名句默写。（7分）宁为百夫长， 。 (杨炯从军行) ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲秋思）刘禹锡秋词中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是： ， 。诸葛亮出师表中表达自己临危受命的句子是： ， 。3名著阅读（选做五题）。（5分）以下是文学作品中对几位老师的描述，请分别写出他们的名字。从她教导我的第

3、一天开始，她就像对待那些具有听力的孩子那样跟我讲话，唯一的不同是，她不是直接说出来，而是在我手上拼写句子。 此段中的“她”是 。他的笛子装在一只终年雪白的布套里。他取出笛子时，总是很有章法地将布套折好放到口袋里，绝不随便一团巴塞进裤兜里。 此段中的“他”是 。不管怎样，等我把头发梳得很平整，穿上我那件黑色罩衣虽说有点像贵格教徒的样子，但至少有特别合身的好处，再把洁白的领圈整整好以后，我自己觉得足可以体体面面地去见费尔法克斯太太，我那位新学生也至少不至于厌恶地躲开我了。此段中的“我”是 。城南旧事中英子的妈妈说：“等英子好了，什么也别跟她说，回到家，换了新地方，让她把过去的事儿全忘了才好，她要问

4、什么，都装不知道，听见了没有？宋妈。”此时，妈妈不想让英子知道的事是（ ）A藏在草丛里的年青人被抓走 B兰姨娘和德先叔乘马车走了C英子爸爸因病离开人世 D秀贞和妞儿在火车下丧生下列水浒中的故事情节都与武松有关，发生在“斗杀西门庆”之前的一项是（ ）A大闹飞云浦 B醉打蒋门神 C景阳冈打虎 D十字坡遇张青下列作品不属于鲁迅散文集朝花夕拾中的一项是（ ）A.孔乙己 B.父亲的病 C.藤野先生 D.范爱农4综合性学习。（6分）近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学衢州晚报小记者团发起了一次“关注书包中的香艳文具”系列

5、活动，请你参与。【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（2分）材料一：在衢城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。欢迎参加时间：5月22日校小记者团 5月20日揪出书包中的“杀手”专家为你指点迷津【现场纠偏】小记者们邀请某专家于5月22日下午4:00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们在海报中添加哪些内容？（2分）【板报宣传】某班级出了

6、一期黑板报，下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ）（ ）（2分）A.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。B.香味橡皮等“香艳”文具充斥衢州大小文具店。C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。 二、现代文阅读 （26分 ）炒米胡同里面看夕阳迟子建 当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，

7、见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。 坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。 就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。 哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。 第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。 这次见着白发，是在9年之后的黄昏

8、的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。 我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。 走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。 我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。 我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同

9、两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。 他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。 他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。 我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。 炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中

10、。 胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。 我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。 而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。 （选自文苑经典美文2013年第1期，有删改） 5选文中，“我”的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整（每处不得超过四个字）。（2分）愉悦感动 6阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4分）我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。（ “一线雪”和“动人心魄”有怎样的表达效果？） 他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，

11、大概是在咀嚼黄昏吧。（“咀嚼黄昏”怎么理解？）7有人这样评价本文：对于“时光”“生命”这样永恒的话题，作者没有从宏观世界去寻找大素材，而是从微观世界中捕捉小细节来加以表现。请结合文章，举例分析。（4分）8文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。（4分）走进数字化阅读【权威调查】2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中1870周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。表一：2011、2012年1870周岁国民数字化阅读方式的接触率年度手机阅读网络在

12、线阅读电子阅读器阅读光盘阅读MP4等阅读201127.6%29.9%5.4%2.4%3.9%201231.2%32.6%4.6%1.6%2.6%表二 ：2012年1870周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计内容手机QQ等手机小说手机报与工作、学习有关的信息电子邮件比例来源:Zxxk.Com64.1%47.3%41.1%17.1%10.2%【你说我说】中国社科院文学研究所研究员陈福民：科技发达会改变阅读方式。尽管纸质阅读呈下降趋势，但应该客观地看待这一现象。纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地位。不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。原长江文艺出

13、版社社长金丽红：多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。中国是出版大国，但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。作家王蒙：网络阅读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信

14、息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。新京报李大超文章：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅

15、读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。9根据【权威调查】所提供的信息，概括出我国1870周岁国民数字化阅读的基本情况。（3分）10阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。B周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。C一般来说，手机阅读属于浅阅读、

16、消费型阅读和实用型阅读。D对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。11阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。（4分）12当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。（至少3点）（3分）三、古诗文阅读 （23分）塞下曲 春夜洛城闻笛（唐）李白 （唐）李白五月天山雪，无花只有寒。 谁家玉笛暗飞声，笛中闻折柳，春色未曾看。 散入春风满洛城。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 此夜曲中闻折柳，愿将腰下剑，直为斩楼兰。 何人不起故园情。13对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）（2分）A.塞下曲中“无花”既指“天山雪”是积雪而非

17、雪花，又有不见花开的意思。B.塞下曲“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。C.春夜洛城闻笛全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。D.春夜洛城闻笛第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。14虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。（2分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜

18、蒙母，结友而别。15.解释下列句子中加点的词。（3分）权谓吕蒙曰 蒙辞以军中多务 孰若孤16.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械B. 蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王”C. 大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心D. 结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染17. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！18. 从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）狡生梦金尝闻一青衿，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在处置故

19、来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁怒，问之曰：“尔金从何处来？”曰：“得诸地中。”又问：“尔欲作何处置？”生答曰：“弟子故贫，无资业，今与妻计：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉！不佞何以当之？”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥耶？”生起曰：“弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧？”博士蘧然曰：“尔所言金，梦耶？”生答曰：“固梦耳。”博士不怿，然业与款洽，不能复怒。徐曰：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？

20、”更一再觞出之。 （选自明代江盈科雪涛小说，有删减）来源:学.科.网Z.X.X.K【注释】青衿：秀才。霁：息。不佞：不才。自称之谦词。扃（jing）钥：关闭加锁。不怿：不高兴。19解释下列句子中加点的词。（3分）已而生至，长跪地下 以五百金市田 延生坐觞之 20给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“”划开。（限断两处）(2分)弟 子 偶 得 千 金 方 在 处 置 故 来 见 迟 耳。21用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？22文中学博是个怎样的人？结合选文内容简要分析。（3分）四、写作（50分）23阅读下面材料，按要求写一篇文章。（50分）6岁的小琪琪和妈妈一

21、起去爬山，到了山顶的时候突然下雨了，可是她们什么雨具也没带。旁边的一位叔叔将仅有的一件雨衣给了他儿子，这位男孩看到她们后又将雨衣给了小琪琪。琪琪问妈妈：“为什么叔叔将雨衣给了哥哥，哥哥又给了我呢？”妈妈回答道：“因为叔叔比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。他们都在保护比自己弱小的人。而且你看，这种帮助、这种爱都是可以传递的呀。”琪琪左右看了看，跑过去将雨衣挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料进行扩写、续写和改写。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于600字。来源:学科网文中不得出现真实的人名、校名-