青岛版小学科学五年级下册《斜面》课堂实录.docx

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学五年级下册斜面课堂实录【精品文档】第 6 页斜面教学实录工教学目标：1、能用字典（垫物）、木板、测力计、小车等简单器材做斜面省力观察实验，记录分析数据，对现象作合理的解释。2、愿意合作与交流；严谨认真、实事求是，积极参与科学实验，乐于用学到的科学知识改善生活。3、认识斜面，知道斜面可以省力，并且坡度越小越省力。了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。教学重点：用实验验证斜面是如何省力的。教学难点：认识螺旋是变形斜面。教学准备：演示课件、螺丝钉、铅笔、直角三角形纸。分组木板、测力计、小车、字典、实验记录单。教学过程：一、情境导课师

2、：同学们，你们平时生活中有没有做到善于思考、动手动脑，巧妙的来解决生活中的困难呢？我带来了两段视频，视频中的李叔叔他就是一位善于解决困难的人，一起来看他遇到了什么困难？播放视频一，问：虽然用了很大的力也没推上去，不过李叔叔很快就用自己的聪明智慧解决了这个难题，同学们你想到解决的办法了吗？生：可以在台阶上搭一块板子。师：李叔叔是不是也是这样想的呢？一起来看，播放视频二。师：看来大家的想法是一样的啊，像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械斜面（板书课题：斜面）。师：人们为什么要使用斜面？你认为斜面起到了什么作用？生：我觉得是因为方便。生：我认为斜面省力。适时板书：斜面省力？师：斜面省

3、力吗？这节课我们就来深入探究这个问题吧。二、研究斜面（一）认识斜面1、师：要解决我们的问题，首先要对斜面有个基本认识。2、课件演示讲解，认识斜面长度、斜面高度、斜面坡度。3、搭建斜面：（1）用同一块板子搭在不同的高度，发现：长度相同，斜面越高坡度越大。（2）用长短不同的板子搭在相同的高度，发现：高度相同，斜面越短坡度越大。（二）探究斜面的作用1、师：同学们会搭斜面了，那斜面是否省力呢？研究这个问题我们暂时用一块长木板就可以了，请各组把短木板收起来，老师还为大家准备了小车、测力计，利用这些材料，如何验证斜面是否省力呢？2、小组设计实验方案。3、汇报方案。生：用测力计竖直提起小车，记录这时的拉力是

4、多少牛，然后在不同的斜面上在拉动小车，记录每个斜面上的拉力。把竖直提起和在斜面上的拉力作比较，就知道省不省力了。4、分组实验，填写记录单斜面的研究记录竖直提起小车用的力（N）在斜面上拉起小车用的力(N)坡度较小坡度居中坡度较大把斜面上拉动小车用的力同竖直提起小车用的力比较，我们发现：；比较不同斜面上拉动小车用的力，我们又发现：。5、汇报，全班交流，总结发现。（板书：斜面省力，坡度越小越省力）三、生活中的斜面1、了解生活中的斜面。师：斜面在生活中广泛应用，你知道哪里有斜面吗？生：桥头上有斜面。生：公园的小桥上的桥面上也有斜面。生 ：滑梯上有斜面师：老师也带来了一些斜面的图片，一起来看。2、认识斜面的变形。师：螺丝钉上的螺纹也是斜面，我们一起来看为什么说螺纹也是斜面。（师演示）3、学以致用。师：学习了斜面的知识，同学们会利用斜面的知识解决生活中的问题吗？（出示问题）生：我选长的木板，因为长的木板搭的斜面坡度小，坡度小就省力。四、全课总结师：说说本节课中你的收获。生：我知道了斜面省力，坡度越小越省力。五、拓展活动课下继续找找生活中还有哪里应用了斜面。板书设计： 斜面斜面省力，坡度越小越省力。