自考大学语文历年真题(含答案).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date自考大学语文历年真题(含答案)自考大学语文历年真题(含答案)全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1秋水中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（ ）A人的认识受先天素质的限制B人的认识受后天教育的限制C人的认识受时间的限制D人的认识受空间的限制2贯穿论毅力全文的论证方法是（ ）A演绎法B归纳

2、法C类比法D对比法3吃饭中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是（ ）A名实不副，相互掩饰B主从错位，本末倒置C二元对立，执两用中D多元相济，和而不同4冯谖客孟尝君中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是（ ）A我行我素，张扬个性B不平则鸣，不甘人后C照顾家庭，赡养母亲D探求知己，以展怀抱5赵武灵王胡服骑射所描述的中心事件是（ ）A赵武灵王胡服骑射北略中山之地B赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C赵武灵王与肥义谋划胡服骑射D赵武灵王就胡服骑射事说服公子成6下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（ ）A西湖七月半B爱尔克的灯光C纪念傅雷D都江堰7秋夜：“我打

3、一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是（ ）A枣树B小粉红花C小青虫D蜜蜂8哭小弟：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（ ）A语言描写B心理描写C细节描写D肖像描写9都江堰全文分为四部分，第一部分的内容是（ ）A写都江堰水流的壮观B写为民造福的李冰父子C写横江索桥与二王庙D将都江堰与长城作对比10我国文学史上第一部诗歌总集是（ ）A诗经B楚辞C乐府诗集D古诗十九首11湘夫人中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是（ ）A嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B鸟何萃兮蘋中? 罾何

4、为兮木上C麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔D捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦12秋兴八首（其一）的主要情感内容是（ ）A羁旅之苦B家国之思C前途之虑D老病之忧13早雁中，“仙掌月明”句所用的典故是（ ）A汉武帝将陈皇后打入冷宫B汉武帝铸铜仙人承接甘露C唐玄宗时制作霓裳羽衣曲D唐玄宗遣道士寻觅杨玉环14八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）描写心理活动的特点是（ ）A先写自己，再写对方B先写对方，再写自己C由己及彼，由彼及己D话分两头，双管齐下15摸鱼儿（更能消几番风雨）中，警告谗害忠良之徒的词句是（）A春且住B怨春不语C君莫舞D休去倚危栏16雨巷中，最富有象征意味的意象是（ ）A雨巷B丁香姑娘C雨的哀曲D独自彷徨

5、17祖国啊，我亲爱的祖国中象征古老中国沉重负载的是（ ）A淤滩上的驳船B千百年来未落到地面的花朵C雪被下古莲的胚芽D挂着眼泪的笑涡18我愿是一条急流中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的（）A渺小B贫困C虔诚D谦逊19下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是（ ）A爱笑B痴憨C狡黠D阴险20金鲤鱼的百裥裙的整体构思特点是（ ）A以近知远B以小见大C以古知今D以大见小二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21罗素认为，避免愚蠢见识的途径有（ ）A坚持科学的认知方法B善于听取不同的意见C努力提高论辩的本领D克服狂妄自大的心态

6、E树立认识有限的观念22下列文章中，使用对比手法以突出主题的有（ ）A秋夜B香市C纪念傅雷D都江堰E蚂蚁大战23陌上桑中，运用铺陈手法加以描写的有（ ）A采桑的器具B罗敷的服饰C观者的失态D使君的丑行E夫婿的高贵24下列再别康桥中的诗句，属于移情于景的有（ ）A那河畔的金柳，是夕阳中的新娘B波光里的艳影，在我的心头荡漾C满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌D夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥E我挥一挥衣袖，不带走一片云彩25下列选项中，对断魂枪评述正确的有（ ）A在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战B沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼疾的表现C沙子龙武艺高强，个性孤傲内向D沙子龙心甘

7、情愿将镖局改成客栈E作者赞赏孙老者积极进取的心态三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26于是焉河伯始旋其面目旋：27而皆背晋以归梁背：28要其何以成，何以败要：29孟尝君曰：“客何好?”好：30骑皆伏曰：“如大王言。”伏：31甚者爪其肤以验其生枯爪其肤：32先时中山负齐之强兵，侵暴吾地负：33孺人中夜觉寝觉寝：34弱管轻丝，竹肉相发竹肉：35每一念及，便泪下如绠泪下如绠：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来

8、，生活就会是空虚的。A作者认为，怎样才能使生活不空虚?B写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。C解释其中的两个成语。37阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。A这里表现出张巡怎样的性格特点?B文中运用了哪几种人物描写方法?C指出文中侧面烘托张巡形象的句子。38阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的

9、离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!A这里用了哪几种人物描写方法?B“但是清晨的微风”一句在文中起什么作用?C说明这段文字中“我”的感情。39阅读鹧鸪天（重过阊门万事非），回答问题：重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?A概括这首词的情感内容。B指出上片所用的比喻及其比喻意义。C下片运用了哪些抒情手法?40阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情

10、愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。A为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?B如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”?C这里运用了何种人物描写方法?五、作文（30分）41以独自面对为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题参考答案一、单项选择题15 CDBDD 610 ACCDA 1115 DBBBC

11、1620 BACAB二、多项选择题21 ABDE 22 BD 23 ABCE 24 ABCD 25 AC 三、词语解释题26 转，转变 27 背叛 28 概括地推究 29 爱好，擅长 30 通“服”，心服 31 用手指去抓树的表皮32 依仗 33睡醒 34 器乐声和歌声 35 形容眼泪之多。绠，汲水桶上的绳索。四、简析题36 A：一是要有“志同道合之间的亲切感情”,二是“全神贯注与”对客观世界“奥秘”的探索。B：作者认为“客观世界”是个“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，这种认识体现了“宇宙无限，人的认识有限”的基本理念。C：志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此志趣一致。 全神贯注：

12、把全部精神集中起来。形容精神高度集中。37 A：从容镇定，视死如归。B：侧面描写、语言描写、肖像描写。C：其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。38 A：心理描写，景物描写。B：形象地表达了作者对外面世界的向往，外面的精彩世界驱散了作者的离愁。写出了作者渴望到外面的世界的理想和追求C：写出了“我”对新生活的理想和追求。39 A：表现词人对亡妻的深厚感情和无限思念。B：“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”喻恩爱夫妻中年丧偶；“清霜”喻年老；“头白”喻年老，且有“白头偕老”的喻意；“露磅晞”喻新近丧偶，且有生命短暂之叹。C：借景抒情、借事抒情、借比喻抒情、借举止抒情、借典故抒情。4

13、0 A：即使在吵架中，也是真心诚意地为对方着想。B：吵架是“多生了枝叶“，但实质上都是“一个心”。C：直接的心理描写。2009年4月全国自考大学语文真题参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（）A.孔子B.孟子C.老子D.庄子答案：B2.咬文嚼字中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（）A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法答案：D3.从我的世界观一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（）A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求D.相信肉体

14、死亡之后灵魂还会继续活着答案：C4.垓下之围中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的三次呼告C.嗔目叱退汉将赤泉侯D.将宝马赠给乌江亭长答案：B5.张中丞传后叙行文最显著的特色是紧密结合了（）A.议论与叙事B.议论与抒情C.抒情与描写D.叙事与抒情答案：A6.种树郭橐驼传中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A.象征B.类比C.对比D.铺垫答案：C7.下列先妣事略刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（）A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕B.室靡弃物，家无闲人C.手中纫缀不辍D.遇童奴有恩答案：B8.爱尔克的灯光中，引发作

15、者对人生道路进行思索的是（）A.故居照壁上“长宜子孙”四个字B.爱尔克的灯光C.姐姐的死讯D.田野里的一线光、一个亮答案：A9.下列作品中，属于散文诗的是（）A.秋夜B.我与地坛C.哭小弟D.都江堰答案：A10.纪念傅雷深情地赞颂了傅雷的（）A.精于翻译B.工于鉴赏C.教子成功D.性格刚直答案：D11.陌上桑的情节和语言都体现出（）A.喜剧色彩B.悲剧色彩C.正剧色彩D.闹剧色彩答案：A12.行路难中，借举止抒情的诗句是（）A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B13.下列长恨歌诗句中，属于

16、移情于景的是（）A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫D.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天答案：A14.下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是（）A.蒹葭B.陌上桑C.秋兴八首(其一)D.早雁答案：D15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（）A.借代B.比喻C.比拟D.夸张答案：A16.声声慢(寻寻觅觅)的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆B.借景抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情答案：B17.再别康桥诗意含蓄蕴藉的主要原因是（）A.章节整齐的建筑美B.和谐流畅的音乐美C.婉转优雅的语言美D.情景交融的意象美答案：

17、D18.祖国啊，我亲爱的祖国四个层次的内容之间的关系是（）A.逐层演进B.相互对比C.抑扬交错D.对等并列答案：A19.宝黛吵架中，说“不是冤家不聚头”的是（）A.袭人B.宝玉C.黛玉D.贾母答案：D20.金鲤鱼的百裥裙中最能突显主题的情节是金鲤鱼（）A.做了许老爷的姨太太B.生了儿子却被大太太夺去C.穿一次百裥裙梦想的破灭D.始终未能将百裥裙的带子缝上去答案：C二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列议论文，主要运用例证法说理的有（）A.容忍与自由B.咬文嚼字C.吃饭D.我的世界观E.如何避免愚蠢的见识答案：ABE2.下列马伶传语句中属于场面描写的有（）A.梨园以技鸣者

18、，无虑数十辈B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣D.李伶忽失声，匍匐前称弟子E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东答案：BE3.从垓下之围中，引申而成的成语有（）A.四面楚歌B.以五十步笑百步C.羞见江东父老D.霸王别姬E.项庄舞剑，意在沛公答案：ACD4.下列蒹葭诗句中，属于借事抒情的有（）A.白露为霜B.溯洄从之C.白露未晞D.溯游从之E.白露未已答案：BD5.我愿是一条急流中相对应的比喻意象有（）A.急流与太阳B.荒林与小鸟C.废墟与常春藤D.草棚与烈火E.云朵与小鱼答案：BCD三、词语解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.

19、申之以孝悌之义孝悌：孝悌：孝顺父母，友爱兄弟2.智勇多困于所溺所溺：所溺：沉溺迷爱的人或事3.孟尝君固辞不往也固辞：固辞：坚决辞谢4.然今卒困于此卒：卒：最终5.战百万日滋之师师：答案：师：军队6.灯火荧荧，每至夜分夜分：夜分：半夜7.但坐观罗敷坐：坐：因为8.何况落红无数落红：落红：落花9.生闻之，不觉解颐解颐：解颐：开怀欢笑10.我们还得戒律自己戒律：戒律：警戒、约束四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.阅读我与地坛中的一段文字，回答问题：如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓

20、，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。(1).举例说明这段文字用了哪些修辞方法?答案：排比，“我想春天应该是夏天是秋天是冬天是”；比喻，“春天是早晨”等。（2分）(2).这段文字还运用了哪些表现方法?答案：类比、象征。（2分）(3).请概括这段文字的中心思想。答案：作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。（2分）2.阅读湘夫人中的两节，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋

21、望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。(1).此诗的抒情主人公是谁?答案：湘君。（1分）(2).概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?答案：第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中忧伤；第二节描述湘君对湘夫人的焦灼和反复追寻，表现出对爱情的执著追求。降神、迎神。（3分）(3).各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。答案：融情入景：嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下；因情造景：鸟何萃兮蘋中；直

22、抒胸臆：目眇眇兮愁予。（2分）3.阅读下面一段文字，回答问题：东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊；(1).这段文字选自哪位作家的哪篇作品?答案：老舍断魂枪。（2分）(2).概括这段文字的大意。答案：古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对坚船利炮，不得不谋求改变。（2分）(3).这段文字对表现作品主旨有何作用?答案：将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态，放在西方列

23、强入侵中国的背景下透视，更加深刻地揭示传统文化中的保守痼疾，以唤醒国人。（2分）4.阅读论毅力中的一段文字，回答问题：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。(1).这里描述了哪几种不同毅力的人?答案：五种：意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。（2分）(2).作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?答案：只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。

24、（2分）(3).这里运用了什么修辞手法和论证方法?答案：层递；比较法。（2分）5.阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，回答问题：左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。(1).冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?答

25、案：试探对方是否真正礼贤下士、信任并起用自己。（2分）(2).从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?答案：欲扬先抑，侧面反衬。（2分）(3).文中孟尝君的性格特征是什么?答案：礼贤下士，态度诚恳。（2分）五、作文(30分)1.有一次许广平写了一篇题为罗素的话的论文，请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后，写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾几句议论2分)，其余85分给罗素。”显然，鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。全国2009年7月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1

26、分，共20分）1.五代史伶官传序的中心论点是（）A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“满招损，谦得益”2.就任北京大学校长之演说：“吾人对于当轴多不满意”。这里的“当轴”所用的修辞手法是（）A.比喻B.借代C.比拟D.夸张3.咬文嚼字中，用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是（）A.文字的运用决不可粗枝大叶B.文学的文字更注重联想意义C.文字的运用一定要有创造精神D.斟酌文字实际是调整思想感情4.如何避免愚蠢的见识中，罗素认为：“处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法”是（）A.坚持亲自验证和注重证据的认知

27、方法B.善于听取各种不同的乃至相反的意见C.克服种种自我的或者群体的中心主义D.树立宇宙无限而人的认识有限的观念5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是（）A.白居易B.柳宗元C.司马光D.辛弃疾6.前赤壁赋用来写景、抒情、说理的主要自然景物是（）A.江水、明月、乌鹊B.江水、清风、白露C.江水、明月、清风D.清风、明月、麋鹿7.马伶传中写马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁矣”，这种人物描写方法属于（）A.行为描写B.肖像描写C.言语描写D.心理描写8.西湖七月半中作者所写真正赏月的“吾辈”指的是（）A.达官显贵B.市井百姓C.文人雅士D.美女闺秀9.鲁迅秋夜中象征着追求光明而不惜献出生命的意象

28、是（）A.天空B.枣树C.小粉红花D.小青虫10.纪念傅雷一文所歌颂的傅雷的精神品格是（）A.嫉恶如仇，忠贞刚烈B.忘我工作，无私奉献C.坚持真理，刚直不屈D.报效知己，深谋远虑11.下列蚂蚁大战中的语句，采用拟人手法的是（）A.发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈B.威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线战士C.那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放D.你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样12.我与地坛：“春天应该是小号，夏天是定音鼓”。这里所用的表现手法是（）A.象征B.类比C.侧写D.对比13.诗经中收录各地民歌最多的部分是（）A.大雅B.小雅C.风D.颂1

29、4.下列湘夫人诗句中融情入景的是（）A.洞庭波兮木叶下B.鸟何萃兮蘋中C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷盖15.陌上桑中见了罗敷后“下担捋髭须”的是（）A.使君B.耕者C.少年D.行者16.杜甫秋兴八首（其一）中具有象征寓意的一联是（）A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧17.李清照声声慢中引发故乡之思的景物是（）A.晚风B.过雁C.黄花D.梧桐18.再别康桥中诗人用以自喻的事物是（）A.金柳B.水草C.彩虹D.星辉19.戴望舒雨巷中的最主要象征意象是（）A.丁香姑娘B.寂寥雨巷C.颓圮篱墙D.雨的哀

30、曲20.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国中，感叹祖祖辈辈美好希望一再失落的诗句是（）A.数百年来纺着疲惫的歌B.照你在历史的隧洞里蜗行摸索C.千百年来未落到地面的花朵D.我是你雪被下古莲的胚芽二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.下列成语，从庄子秋水语句中引申而出的有（）A.狡兔三窟B.望洋兴叹C.贻笑大方D.功亏一篑E.井底之蛙22.下列文章中，具有场面描写的有（）A.垓下之围B.赵武灵王胡服骑射C.种树郭橐驼传D.马伶传E.西湖七月半23.都江堰：“如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至。”这里所采用的修辞手法有（）A.比喻B.比拟C.夸张D.排比E.借代24.李白行路难（其一）

31、诗句中运用典故的有（）A.欲渡黄河冰塞川B.长风破浪会有时C.闲来垂钓碧溪上D.将登太行雪满山E.忽复乘舟梦日边25.辛弃疾摸鱼儿（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（）A.对国势危殆的忧虑B.对报国无门的悲愤C.对权奸当道的怒斥D.对羁旅行役的困倦E.对时机错失的惋惜三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.弃甲曳兵而走兵：27.吾非至于子之门则殆矣殆：28.揭其剑，过其友过：29.引绳而绝之，其绝必有处绝：30.他植者虽窥伺效慕，莫能如也莫能如也：3l.泣孤舟之嫠妇嫠妇：32.户内洒然洒然：33.遍征金陵之贵客文人征：34.何事苦淹留淹留：35.要我恪守的教诲恪守：四、

32、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读吃饭中的一段文字，回答问题：这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人造的：音乐和烹调。一碗好菜仿佛一支乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而不可离的综合。A.这里所倡导的是怎样的社会理念?B.从这段文字看，作者倡导这一社会理念的针对性是什么?C.这里采用了什么论证方法和修辞手法?37.阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师,蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此

33、，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.文中肯定了张巡、许远什么样的历史功绩?B.文中对哪三种人严加斥责?C.“以千百就尽之卒”与“战百万日滋之师”形成怎样的对比关系?38.阅读都江堰中的一段文字，回答问题：也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强捍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。A.为何说都江堰流

34、水是“壮丽的驯顺”?B.“壮丽的驯顺”有何深刻的涵义?C.指出这段文字采用了哪些修辞手法?39.阅读裴多菲我愿是一条急流中的一节，回答问题：我愿是一条急流,是山间的小河,穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过。只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快地游来游去。A.这里运用的是什么抒情手法?B.诗中最重要的两个意象是什么?C.从诗中看，“我”和“我的爱人”之间存在一种怎样的感情?40.阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：宝玉因见黛玉病了，心里放不下，饭也懒怠吃，不时来问，只怕他有个好歹。黛玉因说道：“你只管听你的戏去罢；在家里做什么?”宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用，今听见黛玉如此说,心里

35、因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”由不得立刻沉下脸来,说道：“我白认得你了!罢了,罢了!”黛玉听说，冷笑了两声道：“你白认得了我吗?我那里能够象人家有什么配的上你的呢!”A.宝黛吵架的直接原因是什么?B.举例说明文中所运用的人物描写方法。C.从这里看,宝黛吵架的心理特点是什么?一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）15：AACDB；610：CACDC；1115：BBCAD；1620：BBBAC二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21：BCE；22：ADE；23：AD；24：BCE；25：ABC三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分

36、，共10分）26兵：武器。27殆：危险。28过：拜访。29绝：断。30莫能如也：没有人比得上。31嫠妇：寡妇。32洒然：整齐清洁。33征：招请。34淹留：长期停留。35恪守：谨慎而恭敬地遵守。四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36A这里倡导的是多元、相成相济、和而不同的理念。B现实社会是“混乱颠倒，到处是摩擦冲突”。C论证方法：类比法。修辞手法：比喻。37A肯定了张巡、许远“守一城，捍天下”的历史功绩。B弃城而图存者；擅强兵坐而观者；逆乱。C强弱对比。以张巡、许远两人所率的“千百就尽之卒”的弱势和叛军“百万日滋之师”的强势进行对比，以此表现出张巡、许远的历史功绩，以及他们的视死

37、如归的精神。38A都江堰流水“已经咆哮到让人心魂俱夺”，但“也没有一滴水溅错了方向”。B“壮丽的驯顺”意指都江堰的坚固和力量。C拟人，比喻。39A借比喻抒情。B“急流”和“小鱼”。C“我”和“我的爱人”之间存在着炽热的爱情，把夫妻之间相依为命、坚贞不屈的纯真感情表现得淋漓尽致，体现了诗人对妻子的敬重和赞美，表现了诗人对爱情和事业的献身精神。40A张道士提亲。B心理描写。如：宝玉因昨日张道士提亲之事，心中大不受用，今听见黛玉如此说，心里因想到：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”神态描写和语言描写：如：（宝玉）由不得立刻沉下脸来，说道：“我白认得你了！罢了！罢了！”C直接的心理描写。

38、深入展现人物内心世界细腻微妙的变化，反映人性的复杂和内心的奥秘。全国2009年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.贯穿寡人之于国也始终的论题是（）A.民何以才能够加多B.小恩小惠不是王道C.实行王道的根本措施D.实行王道的正确态度2.就任北京大学校长之演说中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是（）A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥D.不敬爱师长学友3.咬文嚼字中，运用“推敲”这个典故，是为了说明（）A.文字的运用不可粗枝大叶B.斟酌文字是调整思想感情C.文学的文字注重联想意义D.文字运用必须有创造

39、精神4.冯谖客孟尝君中，“孟尝君就国于薛意味着（）A.失去齐王信任，罢官归去B.衣锦荣归故里，光宗耀祖C.得到百姓拥护，奉迎返乡D.领受齐王派遣，出使薛国5.下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是（）A.张中丞传后叙B.种树郭橐驼传C.马伶传D.先妣事略6.前赤壁赋中引起“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的是（）A.“诵明月之诗，歌窈窕之章”B.“饮酒乐甚，扣舷而歌”C.“有吹洞箫者，倚歌而和”D.曹孟德“横槊赋诗”7.在香市的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是（）A.单调的锣鼓声B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戏台D.“南洋武术班”的表演8.爱尔克的灯光所写的“灯光”中，象征着作者

40、对新生活的信念和对理想的追求的是（）A.“于是大门内亮起了灯光”B.“哈立希岛上的灯光”C.“在窗前发亮的灯，灯光在呼唤我”D.“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光”9.我与地坛：“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”这里使用的人物描写方法是（）A.肖像描写B.行为描写C.心理描写D.细节描写10.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是（）A.蒹葭B.湘夫人C.陌上桑D.秋兴八首（其一）11.饮酒（其五）中，包含“大隐隐于市意味的诗句是（）A.心远地自偏B.悠然见南山C.飞鸟相与还D.欲辩已忘言12.行路难中，“欲渡

41、黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的象征意义是（）A.仕途受阻B.前程绝望C.行役之苦D.岁月蹉跎l3.下列长恨歌诗句中，借比喻抒情的是（）A.揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开B.云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨D.含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫14.下列诗篇中，属于七言律诗的是（）A.行路难（其一）B.长恨歌C.早雁D.虞美人（春花秋月何时了）15.声声慢（寻寻觅觅）中，最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是（）A.晚来风急B.旧时相识C.黄花堆积D.梧桐细雨16.一句话中，“青天霹雳”的隐喻意义是（）A.蕴藏着巨大革命力量的民众B.民众中压抑不住的革命情绪C.民

42、众革命运动的声威和力量D.诗人对民众革命的坚定信心17.再别康桥中，隐喻美好理想的是（）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.康河的柔波D.彩虹似的梦18.雨巷中，“独自彷徨”的象征意义是（）A.孤独当中的苦闷B.迷茫之中的寻求C.访人不遇的怅惘D.周围环境的冷寂19.“宝玉见了这般，又自己后悔：方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。”这段文字所运用的人物描写方法是（）A.行为描写B.语言描写C.细节描写D.心理描写20.苦恼中，车夫姚纳的主要苦恼是（）A.天黑雪大无人乘车B.儿子死了无依无靠C.诉说苦恼无人肯听D.收入微薄生活艰难二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.下列文章，采用寓言形式的有（）A.秋水B.吃饭C.蚂蚁大战D.婴宁E.种树郭橐驼传22.秋夜一文的写作特点有（）A.隐喻象征，意在言外B.拟人拟物，生动传神C.语言冷峻，意境幽深D.借助对比，突出主题E.感情复杂，褒贬分明23.摸鱼儿（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（）A.对报国无门的悲愤B.对妥协政策的怨刺C.对羁旅行役的愁苦D.对国势危殆的忧虑E.对权奸当道的怒斥24.