青岛版小学科学五年级下册《杠杆》评课.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学五年级下册杠杆评课【精品文档】第 3 页杠杆听课评课稿1、 整体感觉 张老师从新课程的理念出发，采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，平等的氛围里让学生小试牛刀，落实了知识与技能目标。 2 教学过程中的亮点 亮点1、开始上课时张老师请一名学生到前面黑板上画点A到线段L的垂线，然后移动点A再画点A到线段L的垂线（L需要延长）。这样不但体现了学科之间的联系也为突破本节课画力臂这一难点铺垫。亮点2、引入通过钓鱼竿和螺丝刀的受力分析让学生概括出杠杆的概念，这样不但调动了学生的

2、积极性还培养了学生分析问题、概括问题的能力。 亮点3、“转变观念，把课堂还给学生；更新方法，把快乐带给学生；运用评价，把信心传给学生”张老师这一堂课的组织追求的就是这种境界，整堂课学生都是在一种创造的，愉悦的，不断成功的课堂氛围中进行的。如请学生到前面用螺丝刀起钉在木板上的钉子等。 亮点4、充分体现了生活中处处有物理，首先请学生到前面用螺丝刀起钉在木板上的钉子并画出受力分析 ，然后寻找生活中那些工具属于杠杆，再到奖励一瓶汽水（必须当着所有同学用瓶起子起汽水）。整个课堂在愉悦的气氛中进行，是学生在快乐中得到收获。3、建议本节唯一不足之处是后面杠杆平衡条件讲的有些匆忙，我个人认为将这部分内容放到下节课讲，因为3、5分钟根本完不成这部分教学。 可以利用这几分钟再让学生画一些力臂，从而进一步画力臂这一难点。