青岛版小学科学六年级上册《病毒》教学实录.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学六年级上册病毒教学实录【精品文档】第 8 页病毒教学实录情景导入:师:谈话:1、大家还记得2003年的那场给我们国家带来灾难的非典吗?你对非典了解多少呢?生:我听妈妈说那是SARS病毒。师:2009年在全球暴发的甲型H1N1流感,你了解哪些知识呢?关于由病毒感染引起的疾病,从你的课前调查中你知道些什么?如何预防呢?生交流生:唾沫和短距离空气传播。生:锻炼身体增强体质,讲究卫生。师:通过同学们课前预学和刚才谈的SARS病毒和甲型流感,你们都想到了有关病毒的哪些问题?生:我想知道有哪些病毒?生:我想知道手足口病是怎么回事?生:危害人类的病毒有哪些?生:病
2、毒是不是生物?生:病毒有多大?有哪些形态和结构?资料交流一:师:通过课前的预习和相关资料的收集,我想你们中间肯定有同学能够解决其中的一些问题,哪位同学先说?生1:我知道第一个问题,病毒有流感病毒、肝炎病毒、鸡瘟病毒、口蹄疫病毒、烟草花叶病病毒、黄瓜花叶病病毒。生2:我还要补充,病毒还有爱滋病病毒、计算机病毒。师:以上几位同学答的都很好,不过老师要指出一个小问题,就是计算机病毒不是生物,它是危害计算机的一种程序。刚才同学们已解决了一些问题,还有一些问题没有解决,下面我们一边学习一边寻找答案,那我们就先从病毒是怎样被人类所发现的开始吧。新知讲授:课件展示:烟草正常叶和烟草花叶病病叶。师:请你们阅读
3、72病毒的发现史,谈一谈科学家是怎样通过实验发现病毒的?生:科学家首先提出烟草花叶病病叶是不是由细菌引起的呢?于是他把烟草花叶病病叶榨出汁液,用能将细菌滤去的过滤器过滤,再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶,结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,他把这种病原体叫做滤过性病毒。师:我们要学习科学家探究问题的科学的方法,有那位同学知道科学探究的一般过程吗?生:提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达和交流。师:比细菌还小的滤过性病毒用肉眼能看到吗?科学家后来是怎样观察到病毒的?生:不能,用电子显微镜观察。师:生物学的发展是与科学技术的发展有着密切联系的
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