鲁教版思想品德七年级下册《面对生活中的不良诱惑》教学设计.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流鲁教版思想品德七年级下册面对生活中的不良诱惑教学设计【精品文档】第 8 页面对生活中的不良诱惑（教案）一、教材分析 ：第十五课从属于第七单元“学会依法保护自己”。本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”包括两个项目内容，第一个项目“面对生活中的不良诱惑”主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，在生活中自觉抵制不良诱惑。二、学情分析 ：初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判

2、断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。三、教学目标：1情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。2.能力：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。3.知识：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。四、教学重点：不良诱惑的危害五、教学难点：抵制不良诱惑的方法六、教学过程（一）创设情境、导入新课

3、点击：多媒体投放“鱼儿咬钩”图片老师：哪位同学来预测“鱼儿”的命运？“鱼儿”为什么会这样呢？学生：鱼钩上有鱼饵。老师：小小的鱼饵对鱼儿有着致命的诱惑。我们生活中的不良诱惑就像小小的鱼饵，静静的接近你，慢慢的腐蚀你，伤害你于无形之间，当你察觉时，“你”已经上钩。面对这些不良诱惑的时候，我们怎样才能使自己不受到伤害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。出示课题：面对生活中的不良诱惑。（二)师生互动，探究交流活动一：生活大搜索 我们生活中都有哪些诱惑？哪些属于不良的诱惑？（同学回答后，教师进行点拨，归纳。特别是学生说到金钱/网络/荣誉的时候要适时点拨）教师小结：美好的事物，能激励我们通过

4、不懈的努力去追求。但一定要通过合法的劳动和正当的途径来获得。 (这是我们的社会所提倡和鼓励的)不良诱惑一定会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。教师点拨：这一类：如果我们采取恰当的途径和方式去对待，则对个人的发展产生积极的影响；另一类：对个人的影响百害而无一益。(过渡语:让我们先来参与一个活动体验一下。)老师：你想发财吗? 你想一夜暴富吗?我这里有一万元人民币，同学们，想要吗？学生：想(想要的同学真不少.)老师：我的塑料袋里有一万元人民币，白送给同学们，（学生：行）老师：不可能，天下没有免费的午餐，（一停顿）但是天上真的会掉馅饼，如果同学们赌一把，运气好的话说不准中个头彩，一切皆有肯能

5、。接下来我们就进入“快乐体验，博个头彩”环节。（提前安排6个托儿：嘱咐三点：积极一点，不要上台摸奖，老师提示配合老师展开道具即可）老师：点击课件，出示游戏规则。活动二：快乐体验，博个头彩 头彩：人民币壹万元。 游戏规则：每人每次只准拿一个球，并按照球上的要求，获得或支付相应的“钱数”，摸奖次数不限。 原则：诚信为本，愿“赌”服输。 摸奖时间：限制在三分钟以内。 名额：每个学习小组限派一人摸奖。老师：名额有限制每个学习小组限派一人摸奖。（老师：用剪子包袱锤决定名额）老师：身上有一百的钱吗?学生:回答.老师:我这里有筹码可以替代现金.学生：按顺序拿到筹码，依次摸奖。（筹码很快又到老师手里了）老师：

6、想继续摸奖的同学可以找我再借筹码。老师：（活动结束以后发道具自己制作的白色纸袋）参与赌博真的能让人发财吗？哪一位同学发财了？（学生：回答）.老师：按小组顺序依次询问同学们欠老师的赌债。（托儿不用还清赌债，我们是一伙的。）（接着追问：）假如这些赌债我催得很紧，请你们大胆猜想有的同学可能会采取什么办法才能快速把赌债还清？学生：回答。（继续追问）这样做可能会导致哪些严重后果?（留出充分的时间让学生讨论交流）老师：（接着追问：）由此你可以体会到赌博会给人带来什么样的危害？老师：同学们，其实我刚才给你们的是一袋一袋的毒品的话，此时此刻：担心和害怕的同学请举手？学生：回答。（接着追问：）哪位同学站起来说说

7、为什么担心和害怕？学生：回答,下面我们一起来观看八幅吸毒前后面部变化对比的图片给人带来的后果。老师：（接着追问：）吸食毒品会带来什么样的危害？学生：回答。老师：生活中，除了赌和毒，还有哪些不良诱惑吗？学生：黄、法轮功。老师：小组合作学习，看哪个小组的同学能在最短的时间内归纳出黄和法轮功的危害？老师：同学们对“黄、赌、毒”和“法轮功”的危害有了一定的了解，在此基础上，请同学们尝试归纳它们的的共同危害？活动三：尝试归纳课件出示：不良诱惑具体危害共同危害黄想入非非；精神萎靡；无心学习；容易诱发违法犯罪。（学生归纳完后飞入文字）（1）危害身心健康（2） 影响进步发展（3） 导致违法犯罪 赌影响身体健康

8、和进步，诱发违法犯罪。毒摧残身心健康，诱发违法犯罪，危害社会治安。法轮功敛财害命，威胁生命财产和社会安定的毒瘤（过渡语）：我们赛博中学五月份开展“抵制不良诱惑”宣传月活动，需要在美丽的校园悬挂条幅若干，请同学们设计宣传用语。活动四：请你参与：请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语，例如：法轮功：法轮功是邪教组织，是危害社会安定的毒瘤。黄： 。赌： 。毒： 。 既然黄赌毒等不良诱惑有有那么大危害，我们应该怎么去面对？（学生：拒绝/抵制） （过渡语）：重温经典，回声嘹亮，请欣赏歌曲。点击：多媒体播放歌曲.接着追问：想拒绝黄吗？想拒绝赌吗？想拒绝毒吗？老师：怎样拒绝黄赌

9、毒？怎样抵制生活中的不良诱惑？这就是本节课需要探究的第二个大问题.点击:探究任务二：自觉抵制不良诱惑老师：同学们,就刚才”快乐体验,博个头彩”环节,这么显而易见的生活骗局，同学们为什么会接二连三吃亏上当呢？是不是看着老师比较面善。学生回答，老师：社会生活是复杂的，害人之心不可有，防人之心不可无。老师：同学们，你们仅仅是手气差吗？（学生：回答）老师：（抖包袱头彩球在这里。托儿站起来说我是托儿。）数量：六名同学展开道具。下面，请同学们以小组为单位畅所欲言大家谈：尝试分析我们吃亏上当的原因？活动五：分析原因活动六：开处方。（一个小组说病因，其它五个小组积极配合开处方）（充分找原因：生活复杂认识能力低

10、,结交不良朋友社会阅历浅辨别是非能力不强控制力差猎奇心理和盲目从众心理。法盲，不懂法律。从自身找原因，换个角度提问：按小组顺序依次问同学们吃亏上当的原因。（其他小组的同学可以补充）可以灵活处理。老师：找到原因就等于找到了解决问题的钥匙。病因 对策认知能力低，辨别力不强提高素养，慎交友，提高判断力好奇，没能把持住自己克服猎奇心理和盲从心理，增强自控力不懂法律学习法律知识，运用法律手段进行斗争（对策中的文字依次飞入）依托原因尝试归纳：怎样抵制生活中的不良诱惑？（办法：慎交朋友，提高自己的判断能力。克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。运用法律手段与不良诱惑进行坚决的斗争。）老师：除此之外，还有

11、哪些战胜不良诱惑的方法和技巧呢？点击：投放图片:.活动七：考考你：多媒体播放视频片段：整治互联网低俗之风。老师：老师在教会我们使用计算机的同时，也对我们使用计算机上网不免有些担心。1.老师“担心”我们什么？2.怎样做才能消除老师对我们的“担心”？（三）盘点收获，归纳总结收获的船儿归航，抖一抖你的行囊，看收获了多少宝贝。大家先在小组内交流一下，然后以小组为单位盘点收获。板书设计：危害身心健康运用法律手段进行坚决的斗争克服猎奇和盲目从众心理，提高自控能力慎交友，提高判断能力怎样抵制导致违法犯罪影响进步发展 危害共同黄、赌、毒和法轮功（四）走进生活，学以致用观察下边漫画，回答下列问题：请你设想：漫画

12、中的小鱼结果会怎样？小鱼面对钓饵的诱惑。生活中，也有一些不良的东西在诱惑着我们。思考并回答：我们身边的不良诱惑还有哪些？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？通过对以上问题的思考，你受到怎样的启发？参考答案：猜想结果只要合理即可。黄、赌、毒、法轮功。后果：会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。运用法律手段与不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。（五）做当堂达标结束语：短诗一首生活就像大海，有美丽的浪花，有冰山和暗礁。不良诱惑就像冰山和暗礁，时刻威胁着我们的人生航行。我们要时刻保持清醒的头脑，驾驭人生之舟驶向成功的彼岸。老师：下课。学生：老师再见。老师：同学们再见。