青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》教案　.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学四年级上册热气球上升的秘密教案13、热空气上升的秘密 总课时1教学目标重点：难点：基础性目标1指导学生认识空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。发展性目标1知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；会查阅书刊及其他信息源。2积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。学生课前学习搜集有关热气球的资料教具、学具学具：大塑料袋、蜡烛、火柴、无底铁桶、碎纸屑、剪刀、卡纸、录像（热气球升空）板书设计板书设计

2、：热气球上升的秘密热空气比冷空气轻 会上升教学活动过程活动设计意图自主学习情况导入新课，揭示课题（展示热气球的图片）师：认识这是什么吗？（热气球）讲述：这些年来热气球在航空、体育和娱乐活动等方面有着广泛的应用，国际航空联合会还组织教学活动过程活动设计意图自主学习情况热气球的有关比赛呢！现在，就让我们一起来欣赏一下吧！（播放录像：五彩缤纷的热气球在空中飞。）提问：刚才在录像中，大家看到热气球可以自由上升，那在生活中还有哪些物体与热气球道理一样，会上升呢？学生结合生活经验，列举生活中常见的物体上升的事例。提问：那你能根据刚才列举的事例，猜测一下热气球为什么会上升吗？学生进行大胆的猜想。讲述：这节课

3、我就一起来研究一下“热气球上升的秘密”。（板书课题）活动一：自主探究热气球上升的原理谈话：桌面上给大家准备了许多实验材料，你能根据刚才的猜想设计实验，使塑料袋升起来或使彩纸屑飞舞起来吗？学生认真看录像。学生大胆猜测。学生分组讨论，制订实验计划。教学活动过程活动设计意图自主学习情况提问：谁来汇报一下你们小组的研究计划？谈话：实验过程中，我们该注意些什么呢？提醒注意事项：1仔细观察现象。2及时做好记录。3注意用火安全！学生分组实验，教师巡视指导。交流：哪个小组愿意到台前来演示一下你们的实验过程呢？小组展示实验。教师随机提问：袋子鼓起来说明什么？思考讨论：袋子为什么会升上去？彩纸屑为什么会飞舞起来呢

4、？学生分组讨论，并汇报研究结果。小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升。当热空气上升时，就会推动袋子上升，或使纸屑飞舞了。活动二：了解热空气在生活中的应用。提问：我们的生活中哪些地方利用了热空气会上升的原理呢？学生小组交流，并汇报交流结果。谈话：热空气为人类做了许多事情，你搜集到了哪些资料呢？学生介绍课前搜集到的有关热空气及热气球的资料。活动四：制作热空气动力的玩具谈话：大家想亲自动手做个热空气驱动的玩具吗？你可以参照有关的资料或老师提供的制作方法，进行你们的制作活动。让我们一起来试一试吧！ 学生制作并交流，展示热驱动玩具。课堂讲评：这节课你的收获大吗？你认为自己制作的玩具怎么样？哪位同学的表现给你留下了最深刻的印象呢？我们一起来评一评吧！学生开展评价活动，并完成星级表格。拓展活动谈话：课下让我们自己也试着动手制作一个简易热气球帮助我们继续研究。这有热气球的制作方法，你可以进行参考。（出示热气球制作步骤图）试飞的时候可要注意用火安全！学生代表汇报本组实验方案，组与组之间进行相互质疑及补充，教师给予适当的指导。引导学生说出气体体积膨胀学生实验的非常好，大部分组都能利用热空气让塑料袋升起来。课后反思【精品文档】第 10 页课题