青岛版小学数学一年级上册《走进花果山——5以内数的加法》听评课记录3.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学数学一年级上册走进花果山5以内数的加法听评课记录3【精品文档】第 3 页走进花果山5以内数的加法听评课记录 今天听了崔老师这节课，感受很深。整个教学过程围绕“说图意提问题列式理解加法含义”这样一个环节进行，在这个过程中，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和初步的数学意识，教学效果良好。听后有三点体会：一、教师体现了很好的示范性，集中体现在教师板书时每一个等号都是用直尺画的，每一个数，每一个文字都很工整、规范地书写，在这样老师的影响下，学生的作业肯定规范。二、重视运用信息技术，优化教学环节。 崔老师在这节课中，非常重视信息技术的运用，优化教学环节，提
2、高课堂教学效率。课始，运用动画片的播放，很好的激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。紧接着，通过多媒体呈现了情境图，创设生活情境，使学生感受到数学来源于生活，数学与生活有着密切的联系。然后再在学生自主探究学习的基础上，利用课件演示，使学生更深刻地理解了加法的含义，明确了算法。在练习环节，应用多媒体课件展示练习题目，不仅学生感兴趣，注意力集中，还节省了时间。可以看出，信息技术的运用，在这节课中很好的优化了教学环节，提高了教学效率。三、 重视课堂练习，巩固所学知识。这节课在进行完新知识的学习后，崔老师安排了四个练习题，练习形式不同，练习目的也就不一样。通过练习，起到了巩固新知识的目的。建议在教学过程中，要注意对学生进行评价，可以更好地激发学生学习的积极性。
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