青岛版小学科学四年级上册《瓶吞鸡蛋的秘密》课堂实录.doc
《青岛版小学科学四年级上册《瓶吞鸡蛋的秘密》课堂实录.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学科学四年级上册《瓶吞鸡蛋的秘密》课堂实录.doc(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学四年级上册瓶吞鸡蛋的秘密课堂实录【精品文档】第 11 页为了避免教师直接在讲台上演示实验过程,有些学生座位离得远看不清楚,实验过程时间非常短促,又不方便多次重复操作观察。这时候教师可以提前录制实验过程,然后用投影仪在大屏幕播放实验视频,让每个学生都能仔细观察,这样的话,整个操作过程也被放大了,效果很好。导入语时间信息技术支持1(出示广口瓶)同学们,看,这是什么?里面有什么?(出示煮熟的鸡蛋)这是什么?2谁有办法再不弄碎鸡蛋的情况下,把鸡蛋装进瓶子里?(学生猜想)3想看看老师有什么办法吗?下面老师就给大家表演“瓶吞鸡蛋”(板书:瓶吞鸡蛋。)4(展示广口
2、瓶)里面有什么?(介绍做法)你猜会发生什么?(学生猜测。)5咱们验证一下。(演示)6看完后你有问题要问吗?(学生提出问题。)看来“瓶吞鸡蛋”的背后有着很大的秘密!(板书:的秘密)想不想研究一下?5分钟本部分需要演示瓶吞鸡蛋,引发学生思考,剥皮的鸡蛋无法直接放入集气瓶,但是在集气瓶内先燃烧一部分气体,集气瓶就可轻松将鸡蛋吞入瓶内。这一过程我利用大屏幕播放清晰的视频,达到每个学生都能清晰观察的目的。瓶吞鸡蛋实验视频链接 教学活动简述信息技术支持探究新知1研究挂钩的秘密,对大气压力有一个初步的认识师出示挂钩:这是什么?生:挂钩。师:它有什么用?生:挂衣服。师:能给大家演示它的用法吗?(生演示)师:现
3、在老师有几个问题想请同学帮忙解决。出示课件,提出要求:试一试,将吸盘轻轻放在玻璃表面,能吸在上面吗?如果将吸盘紧紧按压在玻璃表面,吸盘的形状有变化吗?吸盘里的空气会怎样?师:请同学们带着这三个问题分组实验,并将实验结果记录下来。(学生分组实验,教师巡回指导。)交流汇报,并通过投影仪展示学生的记录生:如果将吸盘轻轻放在玻璃表面,吸盘就很难吸在上面。必须是紧紧压上去,才能吸得住。紧紧压上去之后,吸盘瘪了。我们小组认为里面的空气肯定会很少。师:为什么觉得里面的空气会少?生:可能都被挤压出来了。师:如果轻轻放在玻璃表面,里面的空气会不会被挤压出来?生:我想不会。师:通过实验,你们认为吸盘能吸在玻璃上,
4、可能与什么有关?生:与吸盘里面的空气有关。生:如果吸盘里的空气被挤压出来,吸盘就能很紧地吸在玻璃上。如果吸盘里的空气没被挤压出来,吸盘就不能吸住玻璃。师:同学们回答得非常好。那么为什么将吸盘里的空气压走,就能吸在玻璃上呢?师:同学们想一想,吸盘的周围,除了玻璃,还有什么?生:空气!师:吸盘里的空气和吸盘外面的空气有什么不同?生:里面的空气少,甚至是没有空气,而外面的空气多。生:每个方向都会有大气的压力。师:说得真好。大气压力来自四面方。师:通过这节课的知识,谁能起来解释一下,到底是谁帮老师把鸡蛋吞进瓶里去的?生:大气压力!大屏幕展示生活中的吸盘挂钩的图片,引起学生思考。用画图软件制作吸盘挂钩内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 瓶吞鸡蛋的秘密 青岛 小学 科学 四年级 上册 鸡蛋 秘密 课堂实录
限制150内