高三漫画专题教案及导学案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高三漫画专题教案及导学案高三漫画专题教案及导学案独具慧眼识漫画图文转换之漫画题庄河四高中 高三语文 许洪科【教学目标】：1、了解漫画的类型、高考常见题型。2、掌握解读漫画类试题的解题方法。【教学重难点】：掌握解读漫画类试题的解题方法。【教学过程】预习检测 合作探究 精讲点拨 当堂检测【教具准备】多媒体课件【教学课时】一课时【具体过程】一导入：图文转换题中的漫画题一直备

2、受高考命题者的青睐，成为语言应用表达题中考察的热点。今天这节课我们一起辨识漫画，完成学习目标：1、了解漫画的类型、高考常见题型。2、掌握解读漫画类试题的解题方法。 二、欣赏几幅漫画，讨论总结漫画基本知识、漫画特点：1 好险一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，西服被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去一半，显然这是火车通过产生的后果。如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违犯交通规则的危险。总结；夸张渲染，突出特质2、事故发生以后抓住人的动作：手放在嘴前：嘘，以及人人嘴上的百元大钞，即能联想到封口费，也就明白了漫画针砭时弊，

3、揭露了社会上那种事故发生后，不想着怎样解决问题，改善现状，只想着掩盖事实真的的丑陋行为。漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来代面。总结：以点带面，含意丰富3毕业了本应展翅高飞的雄鹰经过笼中的培训变成了无法适应笼外生活的金丝雀，本应结束教育踏上社会干一番事业的人才成了无法在社会上安身立命的废才，反映了教育重理论、轻能力的缺陷，提醒人们要教育改革，重视动手能力的培养。漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。总结：借物喻人，巧妙表意4、漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了：主动露出臀部，把巨大标志“自

4、我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头就没有，真是虚伪至极！由此可知；漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。总结：幽默诙谐，辛辣讽刺5、盈？亏？对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。这幅漫画就充分地运用了对比的手法，把某些企业法人，两面三刀，自私自利，沽名钓誉的特征，鲜明地表现出来了。 总结；对比强化，彰显重点总结归纳漫画常识 1、漫画定义：一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们

5、领悟深奥的道理（寓意） 。 2、漫画特点（1）、夸张渲染 突出特质 （2）、借物喻人 巧妙表意 （3）、幽默诙谐 辛辣讽刺（4）、以点带面 含义丰富 （5）、对比强化、彰显重点三、了解漫画的构成及漫画的解读技巧 1、漫画的构成标题主体注释标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景（对象、细节、背景）；注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。2、漫画的解读技巧、细察画面，抓住矛盾切入。人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾、精析关系，揣摩细节变化。分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图、重视结合，审视关键提示。标题，漫画中的文字，标题

6、中的提示、联系实际，关注生活四、漫画的命题形式1、漫画题：把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.2、命题形式：1、作文 2、语言运用题：画面描述 揭示寓意 拟写标题 拟公益广告五、训练探究归纳（一）漫画画面描述题型图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的窨井；下半部画的是前三只小狗直接掉入窨井的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。1、请描述下面漫画的画面内容。2、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手

7、机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。3、用简洁的语言描述漫画的画面内容。示例一：两人栽树，左边一人只在地上画圆圈标出要栽树的地方，未栽一棵树；右边一人栽了一棵树，树已长大。示例二：两人栽树，一人在找地，一人栽了一棵树；后来，找地者还在找，栽树者在浇水；最后，树已长大，找地者还在找地。合作探究：漫画画面描述型题做题时需注意什么？（有何答题技巧）解析；1、仔细观察画面。背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 2、抓住特征说明。抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明。3、客观描述画面。对漫

8、画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。4、 注意说明的顺序。总分、上下、左右 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。 5、简明、准确的描叙性语言。 （二）漫画揭示寓意题揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。1、 仔细观察下图揭示寓意。漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。（2、请描述下面漫画的画面寓意。解析:此题应从好高骛远,盲目跟从两方面考虑,告诫人们要脚踏实地,在摸索中前进.答案 眼光只盯着上面,好高骛远，最终只能跌落深渊。只有脚踏实地,才有可能向自己的目

9、标靠近.缺少自己的主张,一味追随别人的脚步,只能是步别人的后尘.自负往往会害了自己.合作探究：漫画揭示寓意题型做题时需关注什么？（有何答题技巧）1、细看画面的内容,明确讽刺,颂扬的对象或行为。2、联系社会实际，运用联想想象，揭示本质。3、用概括性语言，概括漫画给人的思考和警示。（三）拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。1、根据漫画寓意，拟一个合适的标题。天才之死！谁扼杀了中国的毕加索？溺爱是害；有时，爱也是害；沉重的爱/扭曲的爱；爱与碍爱？害！2、为下面漫画拟写一个标题。成长需要更广阔的天空；还“我”生存空间；妈妈，请给我阳光；合作探究：拟标题有哪些技巧？1、围绕讽

10、刺主体或主题拟标题。直接讽刺主体命名，即扣漫画主题法。2、标题能概括内容，揭示主旨。中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等。 3、语言要准确鲜明、幽默诙谐。（四）拟写公益广告、综合考查题型。将图文转换与编拟公益广告语结合,综合考查语言表达简明得体的能力。、答案须涉及画面内容,主题和公益广告三个方面.、做题须注意考查的角度和要求, 在理解画意的基础上,紧扣画面内容作答.、内容上指向明确；用语温馨。表现形式上多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。1、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）一次沾染，危害终生毒品！享一时飘逸，变一堆白骨。毒品

11、好比化尸炉，身陷其中变枯骨。附；妙用修辞，精彩答案。1、吸毒是活埋生命的墓穴。2、小心别踏进了死亡陷阱吸毒 比喻1、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 顶针1、一吸毒成千古恨2、劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏3、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 化用诗句1、不吸不知道，一吸就完了请勿试毒2、远离毒品不尝试，你好我好大家好 移用广告（五）归纳总结：六、当堂检测1、根据要求为漫画大扫除写一段文字。要求：(1)概括说明画面主要内容(2)点明漫画寓意。(3)40字60字。2、给这幅漫画拟定标题，并谈谈你对画面理解。（5分）3、仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超

12、过30字，至少使用一种修辞手法。（4分）附：板书设计 漫画 漫画特点：夸张特质 漫画题型：描述画面 比喻表意 揭示寓意 幽默讽刺 拟写标题 寓意深奥 公益广告独具慧眼识漫画导学案图文转换之漫画题【教学目标】：1、了解漫画的类型、高考常见题型。2、掌握解读漫画类试题的解题方法。【教学重难点】：掌握解读漫画类试题的解题方法。 课前预习案一、漫画常识1、漫画定义：一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。2、漫画的构成：标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。标题主体注释主体：是画面各“因素”构

13、成的情景（对象、细节、背景）；注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。3、漫画题：把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.题型分类： （1）画面描述 （2）揭示寓意 （3）拟写标题 （4）拟公益广告二、漫画演练1、你认为漫画有哪些特点？2、请描述下面漫画的画面内容并揭示其画面寓意。3、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。 （6分）4、根据漫画寓意，拟写合适的标题。5、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）课堂学习案一、 结合预习案题描述漫画的画面内容。并探究画面描述题型解题要领。1、二、观察下面漫画，挖掘画面寓意，并探究揭示寓

14、意题型方法技巧。1、三、 根据漫画寓意，拟写标题，并探究拟题技巧。1、四、 根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）当堂检测题1、根据要求为漫画大扫除写一段文字。要求：(1)概括说明画面主要内容(2)点明漫画寓意。(3)40字60字。2、给这幅漫画拟定标题，并谈谈你对画面理解。（5分）3、仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。（4分）课后拓展案1、（09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙

15、头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。 寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。2、观察下面题目为依法了之的漫画，写一段150字左右的解说性文字。（5分）这幅题为依法了之的漫画，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那

16、只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。整个画面图案简洁，形象生动。(3分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 (1分) 。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。(1分)(解说漫画的内容 为漫画写一段解说性文字，包括针对什么对象，画了什么，有什么寓意，画面的特点是什么等。) 3、（2010江西卷）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。【命题立意】图文转换，能力层级表达应用 E。语言表达要准确、鲜

17、明。 【思维轨迹】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就是凸显了这一特点，奥运五环、萨马兰奇漫画式特写，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。4、（06年山东卷）请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分） 砍【分析】这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。分析：画面上显示的是几个黑色的大树桩，正中间是一个站立着的手提斧头的没有脑袋的伐木者（“没有脑袋”，这是一个值得注意“变形”的细节）。图下方注明了标题砍。由此可见，这幅漫画表达了作者对现实社会中存在的滥砍滥伐森林的破坏自然生态现象的思考。 （1）题面内容：一个手提斧头，没有头的伐木者，站在一片树桩中。（2）寓意：滥砍滥伐森林，最终断送的是人类自己的生命。-