鸭子骑车记教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date鸭子骑车记教案鸭子骑车记教案 鸭子骑车记阅读指导课教案教学目标：(一)指导学生阅读绘本鸭子骑车记，了解故事内容，使学生爱上阅读，激发他们的课外阅读兴趣。(二)通过导读，教给学生读绘本的方法，让学生学会细心观察、展开想象，用丰富的语言表达，享受更多的阅读乐趣。(三)通过阅读故事，明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功。教学重点：(一)指导

2、阅读绘本鸭子骑车记，了解故事内容，使学生爱上阅读，激发他们的课外阅读兴趣。(二)通过导读，教给学生读绘本的方法，让学生学会细心观察、展开想象，运用丰富的语言表达，享受更多的阅读乐趣。教学难点： 教给学生读绘本的方法，让学生学会细心观察、展开想象，运用语言表达，享受更多的阅读乐趣。教学准备： 绘本鸭子骑车记 教学过程： （一）猜谜引入，引发兴趣1. 我们先来猜个谜语：嘴象小铲子，脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。（猜一动物）学生：鸭子（说说理由）2.你可真聪明，今天老师就给大家讲一个关于鸭子的故事，想听吗？3.出示课件：书的封面 （二）欣赏封面，激发兴趣1.一起读书名。2.我们先来欣赏这个封

3、面，你都看到了什么？(1)鸭子的动作(2)有趣的字体: “骑”字上有个轮子；“记”的上面是一只鸭脚掌。“鸭”字里的鸟字旁里那一点是鸭子的嘴巴。老师：同学们真会观察！封面都与众不同，相信这本书里面的故事一定很有意思。 （3）猜猜看，这个有意思的故事里会讲些什么呢？3.了解作者(课件展示) (三)欣赏故事,体验快乐1. 请你们睁大眼睛，竖起耳朵，一起来欣赏这个故事吧。（1）老师手里拿着书开始讲述这个故事，跟随老师的讲述，屏幕上的书页随之翻动。（2）猜想遇到马时的情形。（当老师讲到鸭子遇见马的情节时，停下来让学生观察并猜想后面可能出现的故事。） 打招呼说什么？想什么？（引导观察图画，说仔细）（3）继

4、续讲故事。（到遇到老鼠）（4）引导学生回味故事：老师就是这只鸭子，现在骑着车来到你的面前了，你会说什么？（5）讲“孩子们出现的情节”。（6）引导学生观察图画，猜猜动物们的心思（课件）（师生模仿角色对话）（7）下面会发生什么事呢？引导观察图画，师生共同把动物骑车这一情节说具体。（8）讲故事的最后一段（老师停顿了三秒，有意给学生留一个回味的空间，然后缓缓讲述故事的最后一段，在讲述中让学生再次回味这个有趣的故事。此时再次停顿，老师合上书走到屏幕。）（9）总结： 此时的鸭子是最快乐的，因为大家和他一起在享受着骑车的快乐！ 面对一脸得意的鸭子，现在你想对它说什么呢？ 你还相对故事中的那种小动物说话呢？ 看来这只充满勇气的鸭子不但点燃了所有的动物们骑车的热情，而且也带给我们很多快乐的感受，给我们留下了深刻的印象。 绘本故事有趣吗？回去把这个故事说给爸爸妈妈听听吧。下次，同学们也来讲个故事给大家听，好吗？ (四)观察封底，引导创编。 1.让我们再来看看这本书的封底吧，你看到什么了？2.你们想把鸭子开拖拉机的故事写下来吗？题目是（ ），作者是（ ）3.老师期待你们的作品早日诞生哟教学反思:-