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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateHSK-常用词汇辨析HSK(初、中等)常考词语辨析HSK(初、中等)常考词语辨析1、太、极、很、深太:副词。表示程度过分。人太多了,会客室里坐不开极:副词。表示达到最高程度。极重要、极少数很:副词。表示程度相当高。很快、很喜欢深:副词。很;十分。深知、深信2、只是、只好、只要、只管只是:仅仅是;不过是。我今天进城,只是去看看朋友,没有别的事儿只好:不得不;只得只要:连
2、词。表示充足的条件(下文常用“就”和“便”呼应)。只要肯干,就会干出成绩来只管:副词。只顾3、比例、对比、比较、一般比例:名词,比;比重。老师和学生的比例已经达到了要求。对比:动词,(两种事物)相对比较。古今对比、新旧对比比较:副词,表示具有一定程度。一般:一样;同样。一般高4、合理、合适、合算、合格合理:合乎道理或事理。合理使用合适:符合实际情况或客观要求。这双鞋你穿着正合适。合算:所费人力物力较少而收效较大。适于种花生的地用来种棉花当然不合算。合格:符合标准。质量合格5、增多、增强、增长、增进增多:数量比原来增加。轻工业产品日益增多增强:增进;加强。增强体质增长:增加;提高。增长知识增进:
3、增加并促进。增进友谊6、发达、发育、发扬、发动发达:(事物)已有充分发展。(事业)兴盛发育:生物体成熟之前,机能和构造发生变化,如植物开花结果,动物的性腺逐渐成熟。发扬:发展和提倡(优良作风和传统等)。发扬光大发动:使开始。发动战争7、感觉、感到、得到、觉得感觉:觉得。一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利感到:觉得。从他的话里我感到事情有点儿不妙。得到:事物为自己所有;获得。得到鼓励/得到一张奖状觉得:产生某种感觉。游兴很浓,一点儿也不觉得疲倦。8、这样、这么、那样、那么这样:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。他就是这样一个人这么:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。有这么
4、回事那样:指示性质、状态、方式、程度等。那样儿也好,先试试再说那么:指示性质、状态、方式、程度等。我不好意思那么说9、总算、总得、总之、总是总算:副词,表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现:一连下了几天雨,今天总算晴了。总得:必须:这件事总得想个办法解决才好总之:表示下文是总括性的话总是:一直;一向10、有理、有趣、有利、有力有理:有道理;符合道理。言之有理有趣:能引起人的好奇心或喜爱。有趣的故事有利:有好处,有帮助。有力:有力量;分量重。领导有力11、美观、漂亮、美好、美妙美观:(形式)好看;漂亮。房屋布置得很美观漂亮:好看;美观。她长得很漂亮美好:好(多用于生活、前途、愿望等抽象事物)
5、。美好的愿望美妙:美好,奇妙。12、丰富、多样、富裕、种类丰富:(物质财富、学识经验等)种类多或数量大。物产丰富多样:多种样式。多样化、多种多样富裕:(财物)充裕。日子过得挺富裕种类:根据事物本身的性质或特点而分成的门类。花的种类很多13、修建、造成、形成、变成修建:(土木工程)施工。修建铁路造成:导致。这件事造成很坏的影响形成:通过发展变化而成为具有某种特点的事务,或者出现某种情形的局面。变成:改变(性质、状态)。沙漠变成良田14、项目、设备、设施、地方项目:事物分成的门类。服务项目、体育项目设备:进行某项工作或供应某种需要所必需的成套建筑或器物。厂房设备、机器设备设施:为进行某项工作或满足
6、某种需要而建立起来的机构、系统、组织、建筑等。生活设施地方:某一区域;空间的一部分;部位。你是什么地方的人?15、位置、置于、在于、位于位置:所在或所占的地方。大家都按指定的位置坐了下来置于:放在在于:指出事物的本质所在,或指出事物以什么为内容。先进人物的特点在于他们总是把集体利益放在个人利益之上位于:位置处在(某处)。16、深厚、深切、深沉深厚:(感情)浓厚。深厚的友谊、深厚的感情深切:深挚而亲切。深切的关怀、深切的怀念深沉:形容程度深。暮色深沉、深沉的夜17、安排、布置、安置、安顿安排:有条理分先后地处理(事物);安置(人员)布置:在一个地方安排或陈列各种物件,使这个地方适合某种需要。布置
7、任务安置:使人或事物有着落;安放。安置人员;安置行李安顿:使人或事物有着落;安排妥当。妈妈把家务事安顿得井井有条。18、表达、说明、表现、显示表达:表示(思想、感情)。说明:解释明白。说明原因;说明问题表现:表示出来。他的优点表现在许多方面显示:明显地表现。显示威力19、惊奇、害怕、吃惊、惊慌惊奇:觉得很奇怪。这里的变化之大令人惊奇。害怕:遇到困难、危险等而心中不安或发慌。害怕走夜路吃惊:受惊。令人吃惊惊慌:害怕慌张。惊慌失措20、知名、闻名、著名知名:著名;有名(多用于人)。海内知名闻名:有名。著名:有名。著名演员21、适宜、相当、相称、适合适宜:合适;相宜。气候适宜相当:适宜;适合。这个工
8、作还没有找到相当的人。相称:事物相配起来显得合适。这件衣服跟他的年龄不大相称。适合:符合(实际情况或客观要求)。过去的经验未必适合当前的情况。22、坏、害、伤、损坏:品质恶劣的;起破坏作用的。坏人坏事害:使受损害。害人不浅伤:人体或其他物体受到损害。损:损害。损人利己23、亲身、亲自、自身、自己亲身:亲自。亲身经历亲自:自己(做)。自身:自己(强调非别人或别的事物)。不顾自身安危自己:代词,复指前头的名词或代词(多强调不由于外力)。自己动手丰衣足食24、祝贺、庆祝、庆贺、祝愿祝贺:庆贺庆祝:为共同的喜事进行一些活动表示高兴或纪念。庆祝国庆;庆祝元旦庆贺:为共同的喜事表示庆祝或向有喜事的人道喜。
9、庆贺丰收;庆贺胜利祝愿:表示良好愿望。衷心祝愿25、商业、营业、生意、经营商业:以买卖方式使商品流通的经济活动。营业:(商业、服务业、交通运输业等)经营业务。营业额、开始营业生意:指商业经营;买卖。做生意、生意兴隆经营:筹划并管理(企业等)。26、保留、保护、维持保留:保存不变。保护:尽力照顾,使不受损害。保护眼睛维持:使继续存在下去,保持。维持秩序27、运用、采用、动用、启用运用:根据事物的特征加以利用。运用自如、灵活运用采用:认为合适而使用。采用新工艺动用:使用。动用公款、动用武力启用:重新任用已退职或免职的官员。28、平安、安心、安定、安全平安:没有事故,没有危险;平稳安全。平安无事、一
10、路平安安心:心情安定。安心工作安定:(生活、形势等)平静正常;稳定。生活安定、社会秩序安定安全:没有危险;不受威胁;不出事故。安全操作29、能力、性能、性质、才能能力:能胜任某项任务的主观条件。能力强性能:机械或其他工业制品对设计要求的满足程度。性能良好性质:一种事物区别于其他事物的根本属性。才能:知识和能力。施展才能30、保障、保存、保持、保留保障:保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏。保障人身安全保存:使事物、性质、意义、作风等继续存在,不受损失或不发生变化。保存实力保持:维持(原状),使不消失或减弱。水土保持、保持冷静保留:保存不变。31、不免、难免、以免、避免不免:免不了。故地
11、重游,不免想起往事。难免:不容易避免。没有经验,就难免要走弯路。以免:连词,用在下半句话的开头,表示目的是使下文所说的情况不至于发生。工地上应该加强安全措施,以免发生工伤事故。避免:设法不使某种情形发生;防止。避免冲突 32、带、穿、放、戴带:随身拿着;携带。带行李穿:把衣服鞋袜等物套在身体上。穿鞋放:使处于一定的位置。把书放在桌子上戴:把东西放在头、面、颈、胸、背等处。戴帽子33、危险、危害、损失、破坏危险:有遭到损害或失败的可能。危险期危害:使受破坏;损害。危害生命损失:没有代价地消耗或失去。财产受到损失破坏:使事物受到损害。破坏生产34、必要、必需、需要、需求必要:不可缺少;非这样不行。
12、必需:一定要有的;不可少的。日用必需品需要:应该有或必须有。需求:由需要而产生的要求。人们对商品的需求越来越高。35、经、被、由、让经:经过。被:在句子中表示主语是受事(施事放在“被”字后,但往往省略)。这本书被人借走了。由:介词,(某事)归(某人去做)。准备工作由我负责让:被。行李让雨给淋湿了。注意:被字后面的施事有时可以省略,但让字后面的施事不能省略。36、升、增、加、换升:由低往高移动(跟将相对)。增:增加。增高、增强加:使数量比原来大或程度比原来高;增加。加大、加强、加快换:变换;更换。换车、换人37、发现、发明、看见、觉得发现:经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。发
13、明:创造(新的事物或方法)。发明指南针看见:看到。我从来没有看见过这样的怪事。觉得:产生某种感觉。游兴很浓,一点也不觉得累。38、可能、能够、可靠、大概可能:也许;或许。天可能要下雪。能够:表示具备某种能力,或达到某种程度。可靠:真实可信。这个消息可靠不可靠?大概:副词,表示有很大的可能性。雪并没有多厚,大概在半夜就不下了1忽然、突然突然、忽然”都可以作副词,放在动词前面作状语。如:她突然(忽然)大叫一声:“救命啊!”(作句子的状语)有一天,他们家的马忽然(突然)跑到别的地方去了。注意,“突然”还可以作形容词修饰名词,可以作定语、谓语、补语,“忽然”没有这些用法。如:这是很突然的一件事。(“突
14、然”作定语修饰名词“事”。)这件事太突然了。(作句子的谓语) .这件事发生得很突然。(作句子的补语)HSK练习:A.突然B.忽然1.刚才这里发生了一起很_的交通事故。2.了解、理解“了解”意思是知道得很清楚,对象可以是一个人,也可以是某个事物。如:我和她昨天才认识,现在还不了解她。你刚到中国,对中国文化还不太了解。他还不太了解老孙的性格。“了解”还有打听、调查的意思。你去那里了解一下情况。“理解”意思是通过思考,领会、懂得当中的道理,对象一般是某个问题、抽象的事理,“理解”后面接某人的时候,意思是懂得他为什么有某种做法或心情等。他一点也不聪明,老师解释了半天,他还是不理解这个问题。我了解你的想
15、法了,但是你为什么会有这种想法,我一直都理解不了。HSK练习:A.了解B.理解2.那时候,“_万岁”这句话,很感动人3.全、都这两个词都可以做副词修饰动词,意思是“全部、没有例外”,可以连在一起说“全都”(不能说“都全”)。如:想走的人都(全)走了。老师上课时说的话,我都(全)记住了。但过了几天,全(都、全都)变成了青菜豆腐。“全”可以作形容词,意思是“应该有的都有了、齐全”。如: 准备买的东西都买全了,我们回去吧。“全”作形容词表示“整个”,这时候一般放在单个汉字前面,如“全国、全省、全市、全村、全班、全家、全厂、全校”等,也可以说“全公司、全中国”等。注意“全+名词+都+动词/形容词”这种用法:全班同学学习都很努力。现在全公司都知道了这件事情。 “都”还可以表示强调的语气,常用于“连都、一都、每都”这样的格式。我刚到中国的时候一句汉语都不会说。虽然爬了一天山,但是我们每个人都不感到累。因为这件事,他难过得连晚饭都不想吃。“都”还可以用于“比”字句形容词的前面。如:他比谁都聪明。都”还有“已经”的意思,可以放在名词短语的前面。如:他都八十岁了,身体还那么好,真了不起。都八点半了,你还不起床!A.全B.都3.一大早,_村的男女老少都来到汽车站给他送行。-
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