鲁教版思想品德七年级下册《面对生活中的不良诱惑》教案.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流鲁教版思想品德七年级下册面对生活中的不良诱惑教案【精品文档】第 22 页面对生活中的不良诱惑课程标准一3.4了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。教学目标情感、态度、价值观:尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。能力目标:发展独立思考和自我控制能力,提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。知识目标:了解不良诱惑的危害;知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。教学内容分析“面对生活中的不良诱惑”这一项目内容主要
2、帮助学生认识不良诱惑的危害,明确抵制不良诱惑的方法,在生活中自觉抵制不良诱惑。本项目内容分为两个层次:第一个层次讲述“不良诱惑的危害”,主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性,这是本课的教学难点,因为只有认清不良诱惑的危害,才能增加抵制不良诱惑的自觉性,主动掌握抵制的方法。因此,认清不良诱惑的危害,就为学习和掌握抵制不良诱惑的方法奠定了基础。第二个层次主要分析说明抵制不良诱惑的方法,这是本节课的重点,因为只有掌握具体的方法才有利于学生自觉抵制不良诱惑。初中学生求知欲强,对自己生活的周边世界充满好奇,但他们的世界观、人生观尚未形成,生活经验缺乏,难以准确把握社会生活环境的复杂性,分辨是非善恶,判
3、断是非的能力较差,自我控制力不强,因此,很容易被不良诱惑迷惑,出现一些不良行为和严重不良行为,以致走上违法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育,提高他们的自我保护能力,都是很有必要的,也是非常及时的。教学设计思路本节课主要让学生在师生互动中掌握培养高雅情趣的方法和途径,从而过富有情趣的生活。课堂按照“感性理性感性”的认知规律,结合学生生活实际,坚持以学生为学习的“主角”,发挥教师的“导演”作用,力求打造高效课堂,杜绝低效行为。教学设计通过“情境赏析,自主感悟师生互动,合作探究走进生活,学以致用学后反思,提高升华”四环节实施课堂教学。注重学生的情感体验,强调学生的自主探究与合作交流,通过
4、创设各种活动,让学生在活动中感受和体验,从而自觉抵制不良诱惑。教学方法与策略课堂教学运用多媒体手段,密切联系学生的生活经验,采用生活化的教学模式,引导学生实现“知、情、意、行”的转变。课堂教学以情境教学法、合作探究法为主、以活动参与、行为体验为辅,注重学生情感的培养。课堂教学通过联系学生生活实际,引导学生在情境和活动中进行自主、合作、探究学习,通过分组讨论与活动体认相结合,注重学生能力的培养。教学准备教师:(1)精读课程标准和教材。(2)了解班级学生在学习和生活中可能面对的诱惑,及学生对此问题的认识和做法,以做到在教学中有的放矢。(3)准备声像材料,制作课件。学生:课前做“我们身边有哪些诱惑”
5、的调查,搜集有关不良诱惑带来危害的故事。教学流程环节一:情境赏析,自主感悟教师:同学们好!很高兴和大家共同学习。小时候,我们都听过小猫钓鱼的故事,今天我们一起回顾一下,希望大家能有新的发现。课件1展示:小猫钓鱼动画片“小猫钓鱼”想一想:小猫为什么钓不到鱼呢?(设计意图:通过创设“小猫钓鱼”动画片视频,引发学生的情感共鸣,激发学生学习的积极性。)教师:刚才同学们看得非常投入,小猫为什么钓不到鱼呢?哪个同学先说。学生:小猫不专心,做事三心二意。教师:你能不能继续分析一下,小猫为什么会不专心,三心二意。学生:它受到了蜻蜓和蝴蝶的诱惑。教师:是啊,小猫禁不住诱惑,最终一条鱼都没有钓到。在现实生活中,既
6、有美好的事物强烈地吸引着我们,也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。如何保护自己不受不良诱惑的侵蚀,使自己健康快乐的成长,这是我们今天要探讨的话题面对生活中的不良诱惑。课件2展示:课题第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪一、面对生活中的不良诱惑环节二:师生互动,合作探究教师:小猫在钓鱼时受到了蜻蜓和蝴蝶的诱惑,我们在学习、生活中会受到哪些诱惑呢?课件3展示:观察思考说一说:生活中有哪些诱惑?议一议:哪些属于不良诱惑?讲一讲:有关不良诱惑的事例。(设计意图:通过联系学生的生活,展示四幅漫画,让学生辩证分析生活中的诱惑,激发学生的学习积极性,培养学生的辩证思维能力。)学生:荣誉、金
7、钱、抽烟、喝酒等。教师:你能对这些诱惑进行分类吗?学生:荣誉、金钱属于良好诱惑,抽烟、喝酒属于不良诱惑。教师:你为什么这样分呢?学生:荣誉、金钱等能激励我们通过正当的途径和不懈努力去追求;而抽烟、喝酒等会严重影响我们的身心健康。教师:哪个同学继续补充我们在学习、生活中会受到哪些诱惑呢?学生:电脑网络、黄、赌、毒、法轮功等。教师:你能对这些诱惑进行分类吗?学生:电脑网络属于良好诱惑,黄、赌、毒、法轮功属于不良诱惑。 教师:你为什么这样分呢?学生:电脑网络有利于我们快速获取信息、开阔视野、提高自身素质。黄、赌、毒、法轮功等会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。教师:对这两个同学的分类有没有
8、不同意见?学生:荣誉、金钱、电脑网络等虽然属于良好诱惑,但是如果不通过正当途径和方法去追求,也会走上违法犯罪的道路,特别是很多同学迷恋网络游戏、聊天和浏览不良信息,造成严重后果。(学生鼓掌,表示赞同) 教师:这个同学说的太好了,能够辨证的分析事物的双重性。刚才同学们说到了不良诱惑对我们的成长不利,下面我们一起听晓刚的案例,共同探讨“黄、赌、毒”等不良诱惑对青少年的危害。思考,在晓刚的身边,有哪些不良诱惑呢?这些不良诱惑分别给晓刚带来哪些危害?课件4展示:案例直击晓刚是某重点中学的一名学生,刚入中学时,他学习刻苦勤奋,成绩在班级名列前茅,深得老师和同学们的赞赏。初二时,他与本班的厉勇成为好朋友。
9、在厉勇的“热心”帮助下,他认识了另外几个朋友。这些朋友游手好闲,不爱学习,经常在一块吸烟、喝酒、赌博,并且也是网吧、录像厅的常客。跟他们在一起,晓刚觉得很有男子汉的风度。一天放学后,几个朋友约晓刚去录像厅看录像。一场武打片结束后,老板神秘地说:“下面有好看的。要看的每人再加2元。”这时包括晓刚在内的几个同学都被吊起了胃口,纷纷交钱补票。几个同学屏住气看完了那长达1个半小时的“黄”带。从那以后,晓刚就像丢了魂似的,整天无精打采,目光呆滞,上课精力不集中,满脑子“黄色”画面。还有一次,晓刚和他们在一起抽烟的时候,看见有一个朋友把一些白色粉末状的东西放进香烟里,吸后眯着眼,得意洋洋。朋友说,这是海洛
10、因,吸一口舒服极了。强烈的好奇心驱使他吸了第一口。从此就一发不可收,学习成绩也直线下降。 为了得到享受,晓刚学会了赌博。不知是手气不好,还是赌技太差,晓刚输得是一塌糊涂。于是,晓刚又以学校买资料为由,向父母骗取了200元钱。他又用这些钱,吸烟、喝酒,到娱乐场所消费。很快,200元钱就花光了没有钱的滋味真难受。怎么办?晓刚苦思冥想。最后,他想到了同学的自行车。第一次得手后,晓刚喜不自禁。从此他经常偷窃同学的自行车。但好景不长,一次放学后,他正要实施计划时,被学校保卫科人员当场抓获。晓刚被送进了派出所。分组探讨:1在晓刚的身边,有哪些不良诱惑?2这些不良诱惑分别给晓刚带来哪些危害?(设计意图:通过
11、创设学生熟悉的生活场景,让学生通过具体案例分析不良诱惑的危害。)学生分组讨论,教师巡视。学生:晓刚受到了吸烟、喝酒、网吧和“黄、赌、毒”等不良诱惑。学生:晓刚看了“黄”带后,像丢了魂似的,整天无精打采,目光呆滞,上课精力不集中,满脑子“黄色”画面。课件5展示:警示台一项名为“不良网络信息对未成年犯的影响”的调研显示,在随机调查的100名在押未成年犯中,浏览过含有害色情内容并受到影响的占56%,经常观看的占44%,有的孩子从10岁起就开始上网接触色情内容。(设计意图:通过展示调研结果,进一步让学生进一步认识“黄”的危害。)学生:晓刚吸了一次毒后,从此就一发不可收,身体和精神状态越来越差,学习成绩
12、直线下降。课件6展示:警示台吸毒的危害flash动漫:因吸毒造成的大脑、心脏病变及走上违法犯罪的案例2012年1月30日,明星张默因吸毒被抓。(设计意图:通过展示flash动画和明星吸毒案例,进一步让学生认识“毒”的危害。)学生:晓刚学会赌博后,向父母骗钱,后来偷同学自行车。课件7展示:警示台新华网郑州2013年2月13日电:媒体称返乡农民工热衷赌博 为面子输整年血汗钱。(设计意图:通过联系社会热点和漫画,让学生进一步认识“赌”的危害。)教师:面对吸烟、喝酒、网吧和“黄、赌、毒”的不良诱惑,晓刚的选择令我们感到遗憾和痛心。这些不良诱惑,既伤害人的身体,又毒害人的心灵,而且使人精神萎靡,不思进取
13、,更严重的是,使人丧失理智,走上违法犯罪的道路。同学们,希望你们从中吸取深刻的教训。教师:我们山亭人民勤劳、智慧,在抵制法轮功不良诱惑方面做出了楷模,让我们看一则报道。课件8展示:法轮功害人害社会人民日报2001年02月15日第六版,山东枣庄山亭区在群众中掀起揭批“法轮功”的高潮:连日来,山东枣庄山亭区在群众中掀起揭批“法轮功”的高潮,他们通过发宣传材料,赠送科技书籍,组织观看电视等形式,使群众进一步认清“法轮功”的邪教本质。图为东山亭村老汉高运森(右)读完中国农民基本常识读本后,激动地说:“法轮功害人害社会,真是太可恨了!”思考:为什么说“法轮功” 真是太可恨了!(设计意图:通过展示新闻报道
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